延时评价相关论文
评价是组织和调控课堂教学效果的重要手段,延时评价是评价体系的一个重要组成部分,用好延时评价,不仅可以给足学生思考的空间,更有......
摘要：在小学数学教学中我们要立足建构主义，通过创设学生熟悉的生活情景，激发学习兴趣，在探索发现，经历过程中学习新知，采用延时评价，增强......
摘要：本文试图从小学数学的学科视角、立足数学素养培养的角度，从把握即时评价，催生精彩课堂；巧用延时评价，拓展思维空间；注重情感激励，凸......
延时评价正是基于教学改革的要求,迟一点时间,给予学生更多的自由的自主的时间和空间,参与到知识的形成过程中来,从而让学生得到思......
【摘 要】 延时评价，是相对即时评价来说的一种特殊的评价方式，是学生在课堂上作出回答或说出一种想法之后，教师不急于进行终极评价，而......
摘要：现代教育理论把育人看作是教育的最基本、最直接的功能，为了促进人的全面发展，不但应关注具体知识的传授、实用技能的培训等近期......
【摘要】《数学课程标准》指出，高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力.在日常的数学教学中实施延时评价，既要把握恰当的时机，又......
【摘要】语文课程评价的目的是促进学生学习发展，我们要在评价中发现问题、积累经验，从而体现学生的主体地位。只有评价语言准确，实施......
在中职生中,学习《 PLC应用技术》需实施课程改革,改变教学理念以及教学方法,建立课程评价模式,采用评价方式能有效提高教学质量.......
初中英语课程的目的不仅是要“培养学生的语言能力，而且要培养学生思维能力、想象能力和创新能力等多方面素质”。新课程理念下的素......
在新课程理念的影响下，我们的教育发生了很大的变化。新课程标准要求我们对学生的数学学习作出全面、正确的评价。在数学课堂中，学生......
评价的目的是促进学生更全面地发展,但如果评价方法掌握不当,评价就会失去作用。在数学课堂中,延时评价给了学生更多自我反思的空......
小学数学新课程标准指出：“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；对数学学习的评价要关注学......
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中指出：“为了全面了解学生生物学课程学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学，应建立多样......
在传统的数学评价中,对学习的结果比较重视,至于学生获得答案的思维过程等对学生发展至关重要的东西,往往被摒弃于评价的视野之外......
尊重生命,体现人性,构建充满生命活力的课堂,是新课程改革大力倡导的教学理念.延时评价是科学课堂教学中重要的教学手段,更是精妙......
一、评价的作用在课堂教学中教师对学生的评价，既要有激励的表扬性评价，又要有委婉的引导性评价，还会有观点鲜明的批判性评价等及时评......
在素质教育强调创新教学评价形式的背景下,延时评价和即时评价已然成为新时期教育工作者开展教学评价的左膀右臂。两者的区别就在......
摘要：教师在新课标理念的指导下，要避免传统课堂评价的弊端，以学生为本进行多样化、发展性的科学评价，使课堂评价为数学课堂插上效率的......
摘 要：小学数学课堂教学中，会出现一些出人意料的尴尬境地，从而使教师预设的教学活动陷入被动的局面。有时为了收到意想不到的教学效......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求：改进教学方法，增强课堂教学效果。灵活多样的课堂评价，能够充分激发和调动学......
【摘要】 对学生的评价应该以促学生发展为目的. 当下对学生的一些评价还没有达到这一目标，还有待于教师发展完善，本文结合自己的教......
延时评价能够给学生广阔的思维空间,有利于培养学生的数学创新思维能力,实现素质教育.本文结合中学数学课堂学习特点,通过对延时评......
【摘要】在数学教学过程中，评价作为联系教师与学生思维、情感的纽带，它直接影响着学生的心理活动，从而影响着学生的发展.新课标指出，......
人都是需要激励的，尤其是儿童，一句由衷的赞誉或是夸奖可能使他们终身受益。在多数情况下，这种适时评价确实在很大程度上激励了学生发......
课堂上对学生的反馈信息，并非一律都得“及时”评价．·心理学家研究表明，新颖、别出心裁、富有创造性的见解，常常出现在思维过程的......
把城市道路交通网视为一个开放的排队网络,应用排队网络模型计算车辆在道路交通网中的平均延时.掌握网络平均延时,用于交通规划、......
[摘要]初中美术作为一种感知美、欣赏美、创造美的思维活动，需要学生投入自身的情感、认知和心智活动。要创设情境，提出问题；营造氛围......
延时评价，是相对于即时评价来说的一种特殊的评价方式，是在学生做出一件事情或说出一种想法之后，不急于进行评价、做出结论。它比即时......
新一轮课程改革，需要有一种既能融合以往教育经验又能体现时代精神的新教育思想的引导，形成一种对新的教育价值的追求，为每一位学生创......
教育的艺术首先是谈话的艺术，而教学效果很大程度上取决于老师的教学语言，特别是课堂评价语言，如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐......
课堂教学评价是活跃课堂气氛、激活学生思维的不可忽视的一项重要任务.然而,不少教师忽视了评价的"催化剂"的作用,往往草率评价.主......
我们常常看到这样～些现象：有的教师在教学中为了鼓励学生，不管学生水平的差异、回答问题的难易程度，在学生答对问题后，一律全班拍手，而受......
面对课改，教师都在积极进行课堂教学的探索，大胆实践，取得了较好的成绩，这令人欣慰。但在实施的过程中，由于没有准确把握新《小学数学课......
新课程倡导激励性评价，在课堂上，为了激发学生的学习兴趣，各种各样的即时奖励性评价出现在了课堂上。毋庸置疑，这些评价方式在调动学生......
就评价的时机而言,及时评价与延时评价是教学过程中经常使用的。教师既要对学生的学习情况进行及时评价,又要注意适当做到延迟评价......
法国教育家第斯多惠曾说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这句话精辟地道出了教师在课堂教学中对学生进......
<正>不知不觉工作近二十年了,但我觉得自己并没有陷入职业倦怠,而是愈发热衷于研究课堂教学与撰写教研论文,这一切都要从我与《中......
期刊
课堂教学的主体是学生,作为教师应营造积极、和谐的课堂氛围,让学生体味成功的快乐,树立学习的信心。要达到这个目标,有许多教学中......
