【摘 要】
：
随着新课程标准的不断深化,新的教学理念开始影响现代语文教学,尤其是作为语文教学的核心内容--作文.无论是应试模式的传统作文,还是倍受人们关注的“新概念作文”,都强烈地
【机 构】
：
江苏省赣榆县青口镇第二中心小学,222100
论文部分内容阅读
随着新课程标准的不断深化,新的教学理念开始影响现代语文教学,尤其是作为语文教学的核心内容--作文.无论是应试模式的传统作文,还是倍受人们关注的“新概念作文”,都强烈地要求小学生从生活实际出发,写自己的真情实感.学生也渴望着自己的作文能言之有物,挥洒自如,真实地表现自己的生活.“生活是创作的唯一源泉”.笔者认为:提高学生对生活的品味水平,引导学生发现生活中的平凡之美,是激发学生写好作文的必由之路.
其他文献
汉语言是生命跳动的语言,是图景灵秀的语言,是充满智慧的语言。对每一个汉字、每一个词语、每一个句子、每一段文字、每一篇文章,都需要我们用心灵去经历、用真情去解读、用
语文课程标准明确指出,口语交际的基本能力,是在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。依据新课程标准,口语交际课既要
教学无小事,处处是细节。重视细节,它会让你走向成功;轻视细节,它会让你趋于失败。一堂好课往往是某一个细节迸发出了耀眼的光芒,那是教师的智慧与学生的智慧相互碰撞的美丽
语文课程标准指出:“口语交际是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.”然而,在农村小学语文课堂上,口语交际课更
学习方法是学生完成学习任务的手段、途径,是提高课堂教学效率,促使学生全面发展的前提和保证。在实施数学新课程的今天,要重视开发学生的智能,强调学法指导,而学法的掌握关
在教学中,我们经常会遇到这样一种情况:教师的愿望是想落实新的理念,但却表现出了“邯郸学步”。以前的讲析灌输是不见了,但代之的却像做水陆道场:声光电响样样都用,课文中有
在语文课堂中,读写结合既能深化学生对所学课文的理解、把握;也能提高学生语言表达能力,加深学生情感体验。在日常的语文课堂教学中,教师应如何有效地将读写结合,巧妙训练呢?
语文课程标准在“写话目标”中指出:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”可见,愿写、乐写是低阶段写作教学追求的根本目标。
新课标强调作文教学中要引导学生说“真”话,叶圣陶先生也曾提出写作要写“真心”话。笔者经过思考,发现小学作文教学中让学生说真话,有两大根本理由。理由一,说真话的孩子才