偏句相关论文
读罢《语文学习》１９９９年第５期《“无论”如何？》一文，笔者认为作者指出某广告语中的两个“无论”句有“问题”，并因此而进行的修改是正确的......
“除非”与“只有”“除非”与“只有”使用时的异同之处较为细致: 其一,“除非”可与“才”配对使用,表示“一定要如何,才能产生......
这几个多重复句的第一层应划在这里浙江省兰溪市一中郑金法黄德焘老师的《这类多重复句第一层在哪里分》（见《中学语文教学》１９９７年第５期......
请看下面的句子:①如果说长江是人体的主动脉的话,这南广河充其量也只是一根小小的毛细血管。(陈汉元《从宜宾到重庆》②如果说重......
高三语文复习的思路历年来都被界定为“课文复习、考点梳理、综合训练”三轮，但课文复习究竟应该怎么搞，按单元，按文体，还是别的？一直众......
教学“分号”是学习标点符号的一个难点。其一,语法书对分号的解说只一句:分号是表示一句话中并列分句间的停顿。学生仅凭对这一......
二、“使”字句中的主语旁落“使”字句常见的特点是都带有“使”字。“使”字句是兼语句,基本结构是甲使乙怎么样例如: 振动会使......
“偏正复句”中的分句,有正意所在的分句与非正意所在的分句的区别。正意所在的分句为正句,非正意所在的分句为偏句。 偏正复句中,......
一、实体类别、关系类别、特征类别 实体类别是根据事物特有的属性所归纳的类,如男人、女人属实体类别。关系类别是根据事物反映......
汉语的偏正结构(主从结构),其语序排列是前偏后正(前从后主)。偏正复合词如此,偏正短语如此,偏正复句也是如此。不过,如今现代汉......
实现文本理解,进而进行基于理解的信息抽取,是当今信息社会所迫切需要的。要实现完整的文本理解,首要的工作应是对文本在结构上作......
现代维吾尔语中的使用频率很高，使用范围也很广，而语法界目前对其“归属”尚有分歧。归纳起来主要有两种不同的观点：1．认为是“构词附......
本文以韩语对话文本为考察对象,分析了主格助词“■”的句法位置和语义功能。本文根据句法结构特点把对话文本分为单句、包孕句和......
本文对《史记》第八册612个“者”进行分析研究,以窥“者”字在《史记》中的用法。
This article analyzes and studies 612 “pe......
本文就假设句之范围 ,将〈〈国语〉〉与〈〈左传〉〉加以比较 ,以窥当时语言之一斑及两书文字之同异
This article, on the hypot......
转折复句分句间的语义关系 ,可分为三种类型 ,一是客观相反关系 ;二是主观相反关系 ;三是推论相反关系。每种类型形成的基础是不相......
本文阐述了维吾尔语中从格的10种用法及其在顺承、因果、递进、并列等关系复句中的运用。
This article elaborates on the 10 ki......
“……,否则……”这一复句前后之间的语意关系,向来众说纷云。有的说是假设关系,如《散文教学通讯》87年第3期上有这样一道练习......
阅读了本刊今年第二期的关于与在使用上的区别一文,看后很有启发。在此,我想在这篇文章的基础上补充一点关于二者在使用上的不同......
连词是汉语语法术语,接续词、接续助词是日语语法术语。为行文方便,除特殊情况外,以下将日语接续词、接续助词写作“接续(助)词”......
英语名词性关系从句由关系代词what或以-ever结尾的关系代词引导,这些词都包含关系代词及其先行词在内.名词性关系从句实际上是先......
问:我是一名中学语文老师。请问“无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神”这句话中的“和”字,是否要换成“还是”“或者”一......
表示“契机”的用法与前文提及的“动作的连续”、“发现”非常相似,但实际上是有本质区别的。表示“契机”时,偏句是正句的契机或......
妙用句式,能增强亮点,使文章文采飞扬,给人以耳目一新之感。巧用齐整句适当用好齐整句,做到整散结合,富有变化,就会铿锵流利,上口......
纵观近年高考变换句式的题型,既有长句、短句互换,也有整句、散句互变,还有以某词开头的重组。但有一个重要题型至今尚未得到重视,......
妙用句式,能美化语言,增强亮点,使文章文采飞扬,给人以耳目一新之感。一、巧用齐整句适当用好齐整句,做到整散结合,富有变化,就会......
《太阳》和《鲸是小学语文第七册常识性说明文教材。说明文是通过对客观事物的形态、性质、历史、过程、功用诸方面的解说,或者是......
我们知道句子中的各个成分都有一个通常的位置,如主语在前、谓语在后,修饰语在前、被修饰语在后;复句中的分句也有一个通常的位置,......
2004年高考语文科《考试大纲》把对标点符号的考查重新列为高考考点。在近10年高考中,正确使用标点符号考过4次,这4次考查都是以......
记叙文在中学课本中占据半壁江山,既包含一般性记叙文体也包含以小说戏剧为主的记叙性文学文体。总的看来记叙文的语言大都具有,通......
《捕蛇者说》(以下简称《捕》文)中有一句话:“以啮人,无御之者。”(以下简称“以”句)对此句的翻译,各家概不相同,而造成分歧的关......
假设句可以看成是一种构式。从形式上看,上古汉语的假设构式有一种基本形式和六种变化形式;从语义上看,上古汉语的假设构式前后件......
作文的时候,不只用单句,也常常要用复句。复句有好几种,这里只谈转折关系的。转折关系的复句,有的不用关联词语,如“后庄上也有人......
分析多重复句对于培养逻辑思维能力,提高语言表达能力和语言分析能力,都有很大的作用。二重复句是多重复句中最常见的一种类型,而......
从事机关文秘工作的人,特别是担负办文、写作、调研工作的人,必须娴熟地掌握和运用好语言文字。文稿由一句一句的话组成,话语由一......
复句教学要比单句教学困难些,这主要是由于复句牵涉到邏輯和修辞的地方比单句多,学生理解起来感到费力。另一方面,复句教学也有这......
“虚字的作用在它本身以外。”所以,“对於虚字,我们要辨别它的用法。”(“语法修辞讲话”第89--90页)这里我想就“但是(但、可是......
有一种偏正复句,分句间常用成对使用的关联词语“即使”(就是、就算、纵使、纵然、哪怕)和“也”(再、还)来连接。例: 1.哪怕脱五......
