世界近代现代史相关论文
我们在学习了中国和世界近代现代史之后,很容易发现一个问题:在西欧庄园经济基础上资本主义萌芽出现后,很快发展成资本主义的洪流.......
英国经济学家凯恩斯说：“德意志帝国与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上。”这句话强调了A．容克地主控制煤铁等矿产资源B......
高二年的学生进行文理分科，选择文科的将学习世界近代现代史，虽然初中时学生曾经接触过世界历史，但高中的学习与初中有很大的不同。许......
第一卷（选择题74分）一、选择题：本大题共37小题，每小题2分，共74分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。......
一、 关于“欧洲共同体成立时间”问题 笔者近期在研究四种新课程版本教材时，发现新旧人教版关于欧洲共同体成立时间表述不......
随着新课改的推进，高考改革趋势的不断加强，近几年的高考文科综合试题中，一些新的史学观点如全球史观、文明史观、现代化史观等，都得到......
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日前 ,有关中学历史教科书的讨论 ,引起了社会各界的广泛关注。为此 ,我们特邀关心此事的一些历史学专业研究生和中学老师 ,就此进......
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2004年，河北省中考将首次实行文科综合科目的开卷考试。如何应对这种新的考试形式，在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作......
主题内容认知 主题内容范围:主要涉及英国、法国、美国、俄国、德国、日本等主要资本主义国家的社会革命或改革、政治制度的沿......
历史第二轮复习是本学科取得高分的关键阶段,如何在高考大纲指导下,提高复习的效率,提升应试的能力。我们认为在掌握基础知识的前......
<正>中学高中历史教材有《中国古代史》(全一册)、《中国近代现代史》(上)、《中国近代现代史》(下)、《世界近代现代史》(上)、《......
随着人们的教育思想、课程理念不断更新，教育与课程的改革也不断进行。这种改革必将在教科书编制中体现出来。研究教科书的发展变化......
<正>高中各科很多内容存在着内在联系,体现学科间交叉、渗透、综合等特点。目前盛行的综合考试就要求师生重视跨学科内容的教与学......
<正> 在中学历史教学中,注重运用史料作为探究历史问题的证据,以培养学生的历史思维能力和探索精神,已成为许多教育发达国家中学历......
<正>二战后发达资本主义国家经济政治调整的内容在《世界近代现代史》下册有所涉及,但是讲得不多并且很分散,很多同学对此缺乏全面......
“奥”：奥地利乎？奥匈帝国乎？高级中学课本《世界近代现代史》上册（必修）第十六章第三节多次出现“奥国”，这里的“奥国”是奥地利呢？还是......
【说明】1.本专题主要讲的是1917年十月革命到1945年二战结束的历史。2.列宁领导的俄国十月社会主义革命,建立了人类历史上第一个......
作者通过“感知教材、形成表象,理解教材、形成概念,记忆储存、形成知识结构,归纳总结、知识升华”四个步骤,使教材的逻辑性、系统......
关于高中世界近代现代史教材选材的一些思考许斌目前，新的《全日制普通高级中学历史教学大纲》已经通过审查。根据这一大纲，我们即将......
<正> 《中学历史教学》2006年第10期发表了孙建华老师《世界近代现代史易误知识点举例》一文,文中说:"第二次工业革命开始于1870年......
对高中教材《日本明治维新》的几点疑问与建议●陈玉建仔细研究一下现行高中历史教材《世界近代现代史》（上册）第十一章《日本明治维......
高中《世界近代现代史》(上册)中提到资本主义国家的对外扩张造成了“东方从属于西方”的局面,笔者认为可以从以下几个方面去理解......
<正> 转变传统的课堂教学方式是教学改革的重要任务之一。随着新课程改革的推进,高中历史教学不但要注重学生的独立性和自主性,而......
<正> 目前, “综合能力测试”已成为高考改革发展的方向。依据《考试说明》,“综合能力”有两重含义:一是单科综合能力,二是跨学科......
