作业评价相关论文
教学评价是一种重要的教学方法和手段,是教师依据学生知识的掌握程度、技能的习得、学习的情感态度与价值观等变量来有意识地判断......
分层作业能通过差异化的作业促进不同能力层次的学生达标，缩短学生学业差距。将刻意训练理论引入分层作业及评价设计，有助于课堂教学......
国家针对中小学生的学业负担施行“双减”政策，这不仅改变了学校的教学模式，也使大家重新审视教育的初心。教育信息化时代人工智能将......
作业是检验教师教学成效、诊断学生学习过程、发现学生学习问题的有效方式之一，是整个教学过程中的重要一环。作业为教学的调整和改......
基于语文学科人文性与工具性的特点，研讨近三年安徽省中考语文试题注重考查学生核心素养对设计语文作业的启发，指出“双减”政策背景......
“双减”改革背景下,学校必将面临新的挑战。无锡市东林小学通过完善作业机制,梳理作业设计与实施原则,创新作业评价,以有效的作业......
第四代评价理论的核心是回应、协商和建构，基于该理论的协商式作业评价打破了传统高中作业评价的弊端，通过师生协商作业目标、作业内......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出应充分发挥评价的多重功能,恰当的使用多种评价方式,注重评价主体的多元互动,评价内容......
在"双减"背景下,如何设计高质量的作业成为热点。笔者认为作业设计应根据语文学科特质,从课程标准、核心素养的角度,进行"课前......
作业是一种学习途径，却长期困扰着老师、学生和家长。新课程标准的实施，“双减”政策的落地，促使语文学习方式发生了变革。因此，在新课......
“双减”实施以来，校本作业设计研究成为中小学一时的热点议题。各地中小学积极研发符合自身校情、学情、教情和考情的校本作业，其中......
“双减”政策发布后，由于作业设计者自身素养参差不齐，小学数学作业设计存在如下问题：尚未树立全面的作业观念、缺乏清晰长远的作业目......
评价反思能力的发展是新型育人环境下积极落实评价改革意见、促进双减落地的核心抓手之一，是减负提质的重要手段，是作业评价改革的基......
在作业评价改革中，主体单一的问题未得到实质性改进。单一主体主导的作业评价加剧评价的封闭性，窄化评价结论的使用范围，激化主体间甚......
通过明确生物作业设计新目标，形成生物作业联系课程目标，设计动态分层生物作业，完善生物作业评价要素等新方法，打造高质量的生物课堂，促......
“双减”背景下，广州市越秀区建立了中小学劳动教育作业设计的质量评价体系，构筑了以促进学生劳动核心素养发展为根本目的的劳动教育......
新课程改革以来,教师不仅要在小学英语课堂教学中提高学生的学习能力,培养学生的学习兴趣,还要建立小学英语高效课堂,对小学英语作......
作业作为课程的有机组成,必然指向课程目标、反映课程的理念和追求的价值,是培养学生物理核心素养的有效途径之一。长期以来,物理......
随着教育教学的不断发展，教育愈发关注学生的全面发展，由此，美术教育作为素质教育的实施课程之一而引起广泛关注。在美术教学过程中，美......
在小学道德与法治教学中，教师要运用文献法分析“双减”政策的具体要求，并运用观察法将小学生作为具体研究对象，分析他们完成道德与法......
学生在做作业的过程中能按照自己的节奏，对所学知识进行诊断、巩固、应用中构建和完善自己的认知体系；同时通过开放性、研究性作业促......
为了解决传统教学中作业评价模式单一、评价效率低、过于强调分数等问题，有必要运用信息技术创新教学评价模式。本文在新时代教育评......
在小学语文课程教学评价机制中,作业反馈是重要的构成部分,是帮助学生学好语文的重要途径之一。当前,线上教学工作愈发普及,如何在......
为把“双减”工作落实、落细，青岛市李沧区全面推行“多彩教育”，增进学生有益的学习体验，建构学生健康的生活态度，并通过高质量作业体......
为有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，国家出台了“双减”政策。“双减”之下的作业设计，能够折射教师的教育理念和专......
教育戏剧（Drama in Education）指的是将戏剧与剧场技巧运用于教育教学，教师以戏剧的各种元素帮助学生更形象地理解阅读文本的内容。通......
小学英语作业是学生学习英语的重要组成部分，是培养学生创造力、发展学生个性的重要渠道。本文从优化作业形式和优化作业评价两个方......
随着《普通高中数学课程标准（2017年版）》的发布与“双减”政策的实施,数学作业在素质教育中扮演着越来越重要的角色。通过完成作业,......
“双减”政策的落地使校外培训受到严格监管，学生课后作业大量减少。基于此，如何保证学习效果成为当前教育界的重中之重。从学校层面......
作业，作为课堂教学活动的拓延，它对培养学生的素养有着不可缺失的重要意义。作为在一线教学的教师，必须以生为本，针对当前作业存在的弊......
初中生物分层作业是学生巩固知识、提高能力的重要环节,也是生物教师检查教学效果、改进教学手段的重要依据。如何设计有效的初中......
作业是课堂教学的延伸，是课程实施的重要环节，是学生提升历史学科素养的重要途径。单元作业是初中历史作业的重要类型，单元作业的设计......
济南甸柳一中以提升学生综合素养为宗旨，以培养学生终身发展所需要的知识和关键能力为核心，进行各学科作业设计和评价研究。以体验式......
随着新课程标准的不断改革和深入,越来越多的课程在具体的课程内容、讲授形式、教学手段、教学理念及评价方法方面也越来越多元化......
新颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调学生核心素养的提升，并以此作为数学课程的总目标。在以核心素养为导向的数学课程中......
作业是教学过程中的重要一环，而过重的作业负担不利于学生的身心全面健康发展。以中学阶段语文学科为例，教师应该对作业进行精心设计......
“双减”政策落地后，寒暑假作业设计呈现出四个新变化：作业目标由学科教学转向全面育人；作业行为由纸笔做答转向实践操作；作业设问由答......
“双减”政策以“减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”为出发点,在健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业......
2020年初,新冠肺炎疫情突如其来,为了不影响学生学业的正常开展,"停课不停学"的要求出台后,网络教学随即上线。但无接触式的教学......
作业是教学过程的重要环节之一，设计与评价更是作业的开端与结尾点。基于此，根据教育改革实际和义务教育阶段学生需求吸纳分层教学的......
自“双减”政策实施以来，作业改革取得了一定的成效，但很多教师对统编教材“快乐读书吧”这一栏目的作业做法上还存在盲目、随意、功......
本文中立足我校农村初中学生学习与作业现状，以“双减”政策为基本出发点的分层作业设计与应用研究，形成以“A+B+C”级分层作业单的......
“双减”背景下，语文作业设计亟需探寻更为高效的路径。剖析当前初中语文作业设计存在的问题指出，教师需要从单元作业设计的整合、创......
在“双减”背景之下，作业设计要处理好“学科本位”与“学生立场”的关系、“基础类作业”与“拓展类作业”的关系、“单一学科作业......
