体育新课程标准相关论文
《体育新课程标准》明确提出：课堂教学必须充分体现学生的主体地位，就是让学生成为學习的主人，使学生从情感上、行动上主动参与教学，做......
【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）07-0123-01 体育新课程标准没有提出具体的教学内容，教材内容......
近年来，随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出，教育改革在教育观念、课程结构、教材，教学方法以及各学科具体教学等方......
中图分类号：G807.0 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）11-164-01 一、引言 自体育新课标实施以来，学校体育的各个方面都出现......
《体育与健康课程标准》正式公布实施以来，作为一个体育教育工作者，在此谈谈对《体育新课程标准》的几点再认识，以为今年工作与时俱进......
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以幸增进初中学生健康为主要目的的必须课......
随着《新课程标准》改革的深入,体育教师面临着新的挑战,那么,职业高中体育教师如何贯彻新课程理念,走进新课程呢? 一、正确理......
中图分类号：GSO 文献标识码：A 文章编号：1671—7597(2009)0620163-01 体育新课程标准明确指出：体育与健康课程是一门以身体练......
为了弥补学校传统体育运动会的不足之处,增加学生参与体育运动会的机会,提高学生的参与率,使每位学生都能参加学校体育运动会,体验......
体育新课程标准指出:“学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择......
在体育课中让学生体验快乐,这是发挥学生的主动性、积极性和创造性的最直接、最具体的原动力.体育新课程标准的核心是满足学生的需......
传统的体育课堂是以教师、教材为中心，学生在教师的安排下开展活动，教师则又围绕教材进行教学，模式固定，程式不变，教师教得无味，学生学得......
现实教学中，一些学校的体育教师基本不备课，上课的内容就是根据课时的安排，在课堂上随机安排一些活动内容或者就让学生自由活动。通过......
当前普通高中课程改革已经大力展开。体育与健康教育,被作为人的发展不可或缺的部分,也被提到了前所未有的高度。在职业教育大力发......
根据体育新课程标准的理念,近年来,在体育教学中,我们大胆进行了小学体育主题式心理认知情境教学模式的应用研究.以往的体育情境教......
《中共中央国务院关于深化教育全面推进素质教育的决定》明确提出中、小学体育课程要保证“安全第一”,《中学体育新课程标准》指......
传统的体育课堂是以教师、教材为中心，学生在教师的安排下开展活动，教师则又围绕教材进行教学，模式固定，程式不变，教师教得无味，学生学得......
以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体间差异,确保每个学生受益为基本理念.在全面推进体育新课标的今天,广大体育教师要......
在全面推进体育新课标的今天,广大体育教师要贯彻的落实好“健康第一”的指导思想,进行新课程实践与研究,体育课才能逐渐呈现活力,......
在全面推进体育新课标的今天,广大体育教师要贯彻的落实好“健康第一”的指导思想,进行新课程实践与研究,体育课才能逐渐呈现活力,......
采用资料收集法对"泰勒模式"和我国的体育新课标进行收集,明确二者各自的内在意义,发现"泰勒模式"课程观给予教师很大的空间,而体......
《体育新课程标准》强调，健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。《课程标准》突出强调要尊重教......
体育新课程标准指出，运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。促使学生主动参与......
高中体育新课程标准中提出“社会适应”这方面的学习目标，而进行挫折教育是“社会适应”学习目标的重要方面。挫折教育包括挫折心理......
2001年,伴随新课程标准的实施,学校体育课程从此由＂大纲时代＂进入＂课标时代＂。新课标实施十年,尽管质疑不断,争议连连,但是,其适应新时......
在小学体育新课程标准中，体育教学分为运动参与、运动技能、身体素质、心理健康与社会适应这五大学习领域，其中运动参与既是确保课堂......
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0251-02 《体育新课程标准（2011版）》要求：“坚持"健康第一......
从新课程标准下体育教学过程的学生、教师入手,采用对比的方法探究了体育新课程标准的实施必将使师生之间的关系,师生的教、学行为......
在全面深化教育改革与推行素质教育的今天，体育教学已经被摆在了重要位置，国家教学大纲要求学校体育教育要以“健康第一”为指导思想......
第斯多惠提出:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”我国古代教育家孔子也提出:“知之者不如好之者,好之者......
小学体育教师要严格按照新课标的要求，贯彻落实好“健康第一”的指导思想，进行新课程实践与研究，体育课才能逐渐呈现活力，学生的学习积......
体育新课程标准目标体系的核心是＂运动技能＂,教会学生运动技能,有效发展学生体能是体育教学的主旨。选择怎样的教学方法、设计怎样的......
根据《小学体育新课程标准》（以下简称“新课标”）提出的新理念，小学低年级体育教学要通过营造宽松的教学氛围，采用新颖多样的教学手段......
本文以陕西省中学学生和体育教师为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、对比分析法和数理统计法，对陕西省中学体育新课程......
体育课堂教学经过多年的发展，各种新思想、新观念不断流入和渗透。随着体育新课程标准的确立，形成了多种教学理论体系，其中目标教学体......
体育新课程标准指出：体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设......
小学体育新课程标准突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣．养成坚持体......
中学体育教学要符合体育新课程标准的基本理念，即在“健康第一”的思想指导下，以教师为主导，充分发挥学生的主体作用，教学内容的选择要......
《小学体育新课程标准》中指出：“以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”在农村......
体育新课程标准指出：竞技技能不仅是体育课程学习的基本内容，也是实现体育课程目标的主要手段之一，而且掌握竞技技能是体育课程学习的......
体育新课程标准指出:体育课要树立“健康第一的指导思想,要注重学生的主体地位的发挥,让每个学生都能充分展示自我,体验到活动的乐......
