数学教学策略相关论文
中华人民共和国教育部在2020年制定的《中等职业学校数学课程标准》中提出了数学学科核心素养,包括数学运算、直观想象、逻辑推理......
新课程教育改革背景下,要求小学教师在实施教学活动时能够积极地创新课堂教学模式,提高课堂教学活动的吸引力,引导学生积极主动地......
数学是一门培养学生数学抽象、数学建模、数学分析、数学运算、逻辑推理和直观想象六个方面的核心素养的学科。在数学学习过程中,......
新一轮数学课程改革中提出,高中数学课程的新目标和主要任务是培养学生数学核心素养,并基于此确定了高中数学课程的目标、内容、考......
高中数学新课改明确提出要高度重视数学文化的渗透,倡导在数学文化发展的背景下实现学生数学核心素养的培育.因此,高中数学教育工......
摘要：在小学高年级数学教学中，实验教学策略具有丰富的教学应用价值，比如能够让学生在实验的过程中感受到学习的乐趣，数学思维能力得到......
STEAM教育已成为当前国际教育研究与改革普遍关注的热点问题,往往与基于项目的学习(PBL)结合开展,称为STEAM项目学习(STEAM PBL).......
优化数学教学策略，培养数学创新思维，可以从“关注数学思考，引导思维方法”“设计数学练习，提升思维品质”“开展数学活动，培养思维能力......
随着新课程改革的推进，小学数学课程标准不仅要求教师传授学生数学知识，让学生掌握计算技能，还要求促进学生数学思维能力的深层次发展......
摘 要：随着社会的不断进步，人们对学生的要求也越来越高，希望他们可以在现代化的教育教学下得到全面的发展，根据新课改中提出的将传统......
思维能力的培养是数学学习中不可少的一面,在小学阶段是发展学生思维能力的好阶段,况且数学随着年级的增加,它的难度会有所提高.数......
摘 要：为了提升数学教学的效果，开始强调在数学教学中融入中国传统文化。所以，本文将从中国民间艺术融入数学课堂教学入手，全面展开寓......
随着科技迅速的发展,我国目前已经进入了“互联网+”的时代.但是目前大部分的大学数学课堂中,学生和教师之间缺少互动,甚至没有互......
刚刚步入九年级的学生对即将结束初中生涯感到兴奋,对未来满怀信心.九年级的数学教师也满怀期待,盼望着不久的将来能够硕果累累.笔......
作为农村小学教师,在课堂教学中常感到教得吃力,学生学得无趣;教师教得辛苦,学生学得痛苦。提高成绩只能靠课后一味的“练”来实现......
小学数学教学的发展趋势在新教改的推动下不断的完善,而课堂教育也需要更多的创新教学模式来丰富教学内容。翻转课堂教学模式就是......
网络化教学是保证和提高大学数学教学质量的有效途径，本文探讨了网络化教学模式的特点，对网络化教学模式下高等数学教学策略进行......
数学是现代科学的基础,学习数学也有助于提高学生的逻辑思维能力以及问题解决能力.然而由于听障学生的特殊性,数学教师要想切实提......
摘要：本文将从“是何”“为何”“如何”三个层面出发阐述翻转课堂的含义，研究数学教学与翻转课堂教学模式结合的必要性以及在具体的......
摘 要：数学作为长久以来的主课之一可以说其地位是“屹立不倒”的，近年来的素质教育以及课程改革更给了这门学科新的契机，从以往单纯......
摘 要： 核心素养导向的小学数学教学要求从注重围绕数学学科核心概念开展教学、提供学生研究应用数学思想方法机会、研究数学发展历......
随着新课程教育改革的不断发展,小学数学教学目标将重点转移到了全面培养学生的数学思维能力方面,从而不仅促使学生能够掌握并充分......
在当前小学数学教学中,教师广泛采用传输式教学法,希望可通过教师详细的解读来将理论知识完整的传输给学生,学生则成为了为了提高......
树立正确的数学教学观，掌握合理的数学教学策略是进行数学课程改革、搞好数学教学的根本保证。为使数学教学顺利高效地进行，在教学中......
赞可夫说:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及到学生的精神需要,这种教学法就变的高度有效。”因此树立正确的数学教学观,......
树立正确的数学教学观,掌握合理的数学教学策略是进行数学课程改革,搞好数学教学的根本保证.为使数学教学顺利高效地进行,在教学中......
当前,随着新课改和素质教育的深入推进,在中学数学教学中更加重视学生实践性能力的训练和培养,使学生具有数学实践能力,已经成为当......
摘 要：数学教育对学生思维能力、动手能力、分析能力等各方面的发展都具有重要作用，培养学生核心素养的要求就是充分发挥出以上作用，......
随着社会的发展和进步,我国教育部对于农村教育教学效果更加重视,目前我国农村由于各种因素的影响小班额课堂现象逐渐明显,这种形......
在新课改背景下,小学数学教学策略非常重要,只有充分注重教学策略,才能培养学生的创新意识、发挥他们的潜能,提升教学效果,笔者根......
我们本着“办让人民满意的学校”的校风,客观地分析了初一学生数学基本功较弱的特点.每位教师针对本班学生情况谈出个人的看法,然......
合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动......
随着时代教育理念的发展,学生综合素养、学习能力的培养已经成为小学教育的重要目标.在小学数学教学中,创新教师教学理念和方法,可......
思维、创造、认知等多种能力,都是学生成长过程中必不可少的,而如何帮助他们有效培养这些能力,也已经成为当代教育教学的重点内容.......
义务教育阶段是实施素质教育的基础阶段,课堂是实施素质教育的主渠道.实现学生真正意义上的全面发展,需要有充足的时间和空间作保......
初中是小学和高中的跳板阶段,对学生来说是进入高中前的过渡阶段,在这个学习过程中,要形成良好的学习习惯和解决问题的思维.尤其是......
小学低段数学所学的内容是较为基础的知识,但内容之间是具有一定的联系性的。教师要用一种方法去将旧知识与新 知识相结合,让学生......
学生在学习的过程中,通过不断的练习以及总结经验而培养出来的逻辑思维,其表现形式是学生在数学解题过程中的分析能力以及综合能力......
数学是一门思维性强的学科,需要学习者有兴趣、注意力集中、有克服困难的勇气与决心。学生的心理状况与学生的学习效果息息相关,本......
数学教学策略在数学教学实践中有着特殊作用，其研究的维度可以涉及数学教学策略的对象、本质、操作和价值等，文章对此进行了阐述，从更......
小学教育课程主要包括语文、数学、英语，其中数 学属于逻辑思维能力和空间能力发展的课程。小学三四年级 的中年级学生，正处于逻辑推......
摘要：数学一直作为一种抽象的学科存在着，是因为无论是几何还是大小，位置，都需要同学们具有较强的空间想象能力。对于初学者来说，数学具......
智力障碍儿童是折翼的天使,他们由于先天不良因素或后天不利原因,造成心智有别于正常儿童,或智力发展迟缓,或智商低下。智障学生的......
众所周知，优秀教师都是在教学实践中成长起来的。教师成长的必由之路是对自己的教学实践进行反思和研究，进行创造性教学，使自己的教学......
随着“普高热”及企事业单位用人制度的改革,中专生的生源无论在数量还是质量上都在急剧下降,尤其对于数学学科,中专生基础薄弱、......
核心素养导向的小学数学教学要求从注重围绕数学学科核心概念开展教学、提供学生研究应用数学思想方法机会、研究数学发展历史关注......
