《竹影》相关论文
内容摘要：《竹影》作为丰子恺的代表作之一，被选入人教版语文教材，影响广大。本文从郁达夫的观点“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”出......
虽然说，仁者见仁，智者见智，但是丰子恺的作品《竹影》给人以行云流水、浑然天成之感，应该是大多数读者的共识。丰子恺是如何做到这一点......
漫画生动传神，幽默风趣，给人以愉悦和思考；比喻则使文章形象鲜明，悦人耳目。在《竹影》中，著名漫画家、文学家丰子恺将“漫画”与“比喻......
素质教育的主阵地是课堂教学，课堂教学的关键是课堂设计。课堂设计的各环节必须真正体现“面向全体”、“全面发展”、“主动发展”......
《竹影》是我国著名画家和文学家丰子恺先生的一篇很有影响的散文。文章细腻流畅,充满童真、童趣,很值得学生一读。在引入新课、朗......
都说苏东坡“诗里有画．画里有诗”．这也是苏轼作为伟大的画家和诗人的完美结合。在初中语文第一册里有一篇丰子恺的《竹影》也体现出......
<正>该课为2016年西宁市初中有效课堂教学异地同课异构研讨会全市公开课一、创设情境,导入新课(屏显两幅手影图。)师:上课前我们来......
师：同学们，下午好。看见你们朝气蓬勃的笑脸，我发现你们进入初中，不知不觉已由一个儿童逐渐成为一个少年了。不过即使已告别童年，相信你......
很多时候，艺术就存在于孩子们童稚的内心当中，不加雕琢、不加渲染、最为原创，在很多时候才是艺术的最佳表现形式。丰子恺先生喜欢儿童......
【人文解读】儿童的心态、生活，常是丰子恺漫画的题材，他疼爱孩子，羡慕他们天真无邪。他认为“人间最富有灵气的是孩子”，孩子才是真正......
<正>【教学实录】:师:《竹影》给我们塑造了一个好父亲的形象,他既有很高的艺术素养,又懂得顺应孩子的成长规律,懂得用孩子的眼光......
<正>余映潮在他的《阅读教学艺术50讲》中特别提出"美文美教"的概念:"美文必须美教,这是不容置疑的。不论是从知识积累、语言训练,......
<正>【设计说明】丰子恺中年以后回忆起自己的童年生活,必然带有抚今追昔的浓重意味,描影游戏正是因为有了父亲的参与才让人有了更......
<正>陈钟樑老师在七年级讲鲁迅的《风筝》时,言明他讲这篇课文坚持"三不讲":一不讲背景,二不讲《野草》,三不讲鲁迅在文中所表现出......
<正>人教版《语文》七年级下册选有丰子恺的《竹影》一文。近期听几位教师讲这篇课文,关于教学内容的取舍问题,争议颇多。笔者认为......
作为丰子恺先生艺术观、审美观的精华的"人生艺术化",和建立在生活真实性基础上的散文真实性究竟有何关系?《竹影》作为丰子恺进行......
<正>散文教学,我们要从"形散神不散"的桎梏中解脱出来,实现散文教学内容的科学分类和准确定位。然而,现代散文的文类特征是"无特征......
<正>丰子恺说:"我教艺术科……不求学生能作直接有用之画,但求涵养其爱美之心。能用作画一般的心来处理生活,对付人世,则生活美化,......
<正>一、当下对《竹影》的两种误读(一)中西差异说认为该文是一篇说理文,作者旨在解说"中国画与西洋画的差异"。所以课堂引进大量......
<正>丰子恺说:"我教艺术科……不求学生能作直接有用之画,但求涵养其爱美之心。能用作画一般的心来处理生活,对付人世,则生活美化,......
<正>人教版七年级下册第十八课《竹影》是一篇充满童趣的优美课文。教师教学这篇课文时,多数是"以事为本",即以"看人影""画人影""......
<正> 十八、竹影课内提升1.选出下列注音、字形全对的两组[ ][ ] A.惬(xia)意、朱砂B.口头禅、一缕(lou) C.参差(cen)(ci)不齐、水......
<正>《竹影》(人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下第4单元)是一篇充满童趣的优美课文。教师教学这篇课文时,多数是......
语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,这是《课标》中提出的基本理念之一。在传统教学中,人们对古文一味讲求"读书百......
<正>观摩过多位老师上的《竹影》一课,积累了些体会。有许多老师把《竹影》当作一篇说明文来上,整堂课都在讲中国画与西洋画的区别......
<正>如下,各种教学参考书五花八门,让语文教师目不暇接,为语文教师提供了丰富的教学资源。但是,每位教师面临的学生是大不一样的,......
在新课程背景下,什么样的语文课是一堂好课呢?王荣生、任玲和马豫星三位老师从各自不同的角度谈了自己的意见。我用一句话总结他们......
<正>语文课堂教学的关键是"教什么"而不是在"怎么教"上施展花拳绣腿的理念早已为大多数一线语文教师所接受,但仅有先进理念,在具体......
《竹影》一文具有鲜明的色彩特征——满满的童真童趣,浓浓的写意文化。本文笔者从教学目标、教学重点与难点和教学过程等三个角度......
从广义上看,文化是一个复杂的整体,它包括知识、艺术、风俗以及作为社会成员的人所具有的其他一切能力和习惯。从精神层面而言,文......
