中学历史课堂教学相关论文
"横看成岭侧成峰"是宋代苏轼游览庐山时写下的诗句,莎士比亚也曾说过"一千个观众眼中有一千个哈姆雷特",这在我们历史教学中,就是......
导入是教学的起始环节.精妙的课堂导入,要求教师能熟练地驾驭教材,恰当地运用多种信息,巧妙地创设生机盎然的教学环境,机智地营造......
保证中学历史课堂教学的最大有效性,必须在教育思想上坚持人文主义的基本精神。当今课改的核心价值,是对人文主义基本精神的发展。......
中学历史教学进行新课程改革以来,进行了不少有益的探究,取得了巨大的成功。但在成绩面前我们更应该看到在目前的历史教学中仍存在......
恰到好处的提问，可以揭露学生认识中的矛盾，引起学生探究知识的欲望，激发学生去积极思维，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识、......
如何在历史课堂教学实践中更好地挖掘教材的思想因素、情感因素,使学生明其理、导其行呢?情境教学模式就很好地解决了这个问题。所......
目前中学历史教学中普遍存在的问题是大多数学生对历史不感兴趣,缺乏主动性,再加上历史不是主科,更加影响了学生的学习动机,很多时......
新课程改革实施以来,在新的课程标准和课程理念的指导下,在广大专家学者与中学一线教师的积极探索和实践过程中,中学历史教育教学......
摘 要： 新课改要求中学教育从应试教育向素质教育转变。历史教学如何转变，这需要教师在提高教学质量上下工夫。在实际教学过程中，教师......
在中学历史课堂沉闷乏味的大背景下,通过打造“阳光课堂”,发现风景这边独好,真正实现了课堂的阳光、高效、活泼有序.......
中图分类号:G633.51 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2009)03-097-02 在当前所有教学组织形式中，占有中心位置的是课堂教......
历史学科和其他学科相比，有着鲜明的个性特征：一是历史的过去性，凡是历史都是过去已发生过的事情，都是客观存在的，它不会重演，因而具有不......
发展性课堂评价制度的特点是评价是指向未来的,目的是促进教学发展,有别于目前流行的考评性评价制度.建立中学历史课堂教学发展性......
虽然新课程改革实施已近十个年头,但是作为初中历史教学依然面临教学内容重与教学课时少的矛盾.特别是新课程改革提倡以学生为主,......
为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。 一、历史教学原......
爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜,也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器.在中学历史教育中坚持不懈地对世界观、人生......
当前,教学改革的劲风吹向中小学校,并涉及各个学科.对于普通中学,实施课堂教学改革势在必行.特别值得一提的是,在普通中学,特别是......
多媒体课件是指将多媒体应用于教育教学的多媒体。在中学历史课堂教学中，多媒体课件可以成为历史教学一种新的手段。中学教师如何利......
主动参与学习方式,简言之就是引导学生在学习过程中通过主动的探索,发现和体验,学会探究问题、思考问题和解决问题,从而增进思考力......
如果说历史是有生命的,那么历史教学自然也应同样具有毋庸争辩的生命性,应当充盈着多姿多彩的生活化特点,应当使人感受到强劲跃动......
问题教学法核心是什么?中学历史课堂教学能否引入这种方法?怎样在中学历史课中开展问题教学?问题情境的设置方式是多种多样的,但都......
在中学历史课堂教学中，挖掘并运用乡土历史资源有利于培养学生良好的品德和健全的人格，有利于优化历史课堂教学，有助于发展学生的各种......
2006年7月22-25日,由中国教育学会历史教学专业委员会主办、乌兰浩特市教育局教研室协办的2006年中学历史课堂教学评比会在内蒙古......
历史学科包罗万象，涉及各个领域，我国古代就非常重视历史学科的教育。随着教育改革的不断深入，历史教学在逐渐系统化。中学历史教学在......
中学历史课堂教学的改革相对于高考试题命题的研究来说,明显滞后,而且,在中学历史教育改革的理论研究已取得一定成就和突破的时候,......
当前中学历史课堂教学中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下,教学重形式、轻实质,这些都是中学历史课堂无效教学行为的表现......
历史,可横贯天下万国事,纵览古今数千年。历史教师在学生心目中是满腹掌故,诙谐谈笑皆学问的人。中学历史课是一门融思想教育性和......
合作学习作为一种新的教学理念、一种近几十年来最有成效的教学策略，在历史教学中并未得到普遍的应用。针对传统中学历史教学中存在......
<正> 学生是教学的对象,学习的主人,在教学过程中处主体的地位。因此,以学生为主体是中学各科教学的一项重要的教学原则。按照“......
作者结合教学实践，分析了中学历史课堂教学中存在的问题，就如何提高历史课堂教学的实效性进行了探讨。......
历史图片资料是历史课堂教学的一种重要的辅助工具，也是一种有效的课程资源。历史图片资料含义广泛，不仅包括画像、照片、地图、原始......
新一轮课程改革开始后,一直处于中学历史课堂教学重要位置的教科书在编制理念、编制方法、教科书管理方法、教科书的作用、教科书......
中学历史教学的任务有三:一是切实搞好基础知识教学,二是有效进行思想政治教育,三是努力发展智力能力。它们的关系,概括言之,是两......
当今时代,随着教育课程改革的发展,众多的课程论专家强调现实生活与社会实践的重要性,强调学生的学习应该基于真实的生活经验所包......
历史作为一门人文学科,既同其他学科存在共性,又有自身的相对独立性。学好历史这门学科,有利于使学生的价值理念得到正确树立。自......
合作学习是我国的一种新型教学方式，在实践中取得了巨大的成果，但是我们并没有将它的效果发挥到最好。合作学习从美国出现，美国课堂教......
本文以人的能动性与创造性为切入点,谈研究性学习在中学历史课堂教学中的开展问题。阐述在中学历史课堂中开展研究性学习的原因与......
中学历史课堂教学是教师"教"与学生"学"的教学实践过程,"教"与"学"的实践过程必须符合质量互变规律,才能构建中学历史课堂教学和谐......
从高中课程改革的方向和青少年身心发展的规律来看,有效的课堂教学必须立足于学科核心素养的培养和提升。笔者结合岳麓版高中历史......
创新教育是素质教育的核心内容,课堂教学是实施素质教育的主渠道.中学历史课堂教学可以通过激发创新兴趣、创设问题情景、培养质疑......
本文主要通过案例教学探讨以人为本和谐观念如何融合中学历史教学课堂,使学生个性在课程设计中得到高度重视,实现一切为了学生的成......
