主动探究式学习相关论文
教会学生自主学习,倡导主动探究式学习和学生自主学习是新的生物课程标准中的重要理念,为了更好地贯彻落实新课标理念,全面提高学......
新课标教材教学提出了正确的、符合时代特点的新思路和新模式,符合现代教育的特点和科学发展的时代特征,通过观察、实验等方面加以......
转变学习方式，培养学生创新精神和实践能力，是新课改提出的重要理念之一。由被动接受式学习向主动探究式学习转变，是落实新课改理念，培......
陶行知先生曾以"鸡吃米"的演示来阐述教与学的关系.他先是强摁住鸡,抓把米去喂,鸡因紧张害怕,不吃反躲.先生又退至远处,鸡平静下来......
目前好的剧本和编剧的缺失已成为我国影视剧创作的瓶颈,作为培养这方面人才的高校剧本创作课程的教学就显得尤为重要,本论文从我所......
《科学课程标准（3～6年级）》提出新课标提出强调改变学生的学习方式，使学生能够由被动学习转为主动探究式学习，而这种探究式学习是成就在......
生物学科的课程理念倡导改变学生的学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习；倡导学生“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征......
兴趣教学是通过培养学生的创新能力、实践能力、合作交流能力,促进学生变被动接受式学习为主动探究式学习,从而达到事半功倍的效果......
课改虽然已经推进了很长时间，但是传统教学的阴影始终挥之不去，教师牵着学生的鼻子走的现象依然存在：上课不考虑学生的实际需要，完全依......
新课程改革要求教师推动学生主动探究式学习方式的养成，现实性课堂导入法作为教学活动的首要环节，通过创设现实性课堂情景，能够有效激......
长期以来，我们教学主要强调在教学过程中以教师为中心，以课堂教学为中心，注重双基，这就形成了我国的传统教学模式。但传统的教学模式中......
随着高中课程改革的深入,高中学生的学习方式的变革已引起了普遍关注。普通高中历史课程标准提出,高中历史教学中变革学生学习方式......
一、研究性学习产生的背景杜威早就认为科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程和方法。当前我国......
研究性学习的核心是改变学生的学习方式，强词主动探究式学习，培养创新精神和实践能力。这与传统的接受性学习和训练性学习相比，它具有......
根据我国教育改革的目标和我国英语教学实践中学生缺乏积极性、主动性和解决实际问题的能力的要求与现状,本文探索在我国的英语教......
本教学设计为《钠的化合物》一节的第一课时的教学内容,是在学习金属钠的性质的基础上展开的,通过实验现象和事实,使学生进一步掌......
