人之为人相关论文
在海德格尔庞大的作品群中,伦理问题似乎从来没有在重要位置占据过一席之地,在他早期作存在论探索的作品中显得尤其如此。但是,如......
众所周知，义务教育是整个教育事业的重中之重，而实现农村义务教育质量的全面提升则是办好义务教育的基础和前提。但是，农村义务教育质......
人类文化的发展渊远流长,它既是人与自然相交相通的条件,也是人之为人,人类之为人类的结果,所以文化与人本身在本质上是一而二,二......
在我们这个充满人性化的社会里,任何一门科学,无不是被有思维的人利用、并被艺术化提升后的工具.有理性的人类为着自己的需要,不断......
人生而有欲,这是上天赋予人类生存、繁衍的基本保证,也是人获得快乐的基本形式。这些是人不能让渡,也不应该让渡的。排斥人的基本......
网上有句美国印第安土著居民的谚语说“如果你找不到感恩的理由，问题肯定出在自己身上”。这句谚语毫不夸张地说明了感恩是人之为人......
舜对瞽瞍杀人事件的应对到底会不会凸显出儒家理论内涵的深度悖论？本文试图通过分析，从特定的时代背景以及儒家理论内部发现其合理性......
诚信作为一切道德的基础和根本．是人之为人的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础，更是我们的教育必须弘扬的一种美德。素质教育是一......
知荣明耻是人之为人的根本。胡锦涛同志提出的'八荣八耻',不仅彰显了中国传统文化人禽之别的哲学理念,体现了中华民族的传......
好的教育是美的教育,那是一个发现美、享受美、理解美的过程。真正的教育从来就不是生物学意义上的,不是为了谋求职业而存在的,而......
王尚文先生在《体验:文学教育的必由之路》(《语文学习》2007年第1期)一文中指出,文学应该成为“人之为人的内在需要”,成为“人之......
人之为人，如果没有人文素养，则与动物无异。教师唯一的也是终极的使命就是提升人的素养。 学校是培养人的社会机构，教育是提升人性......
音乐是人类情感的凝聚体,音乐是人类情感的音响再现。没有情感就没有音乐。情商,是一个人事业成功的根本保证。而情感的丰富、心灵......
在我国传统文化中，“诚信”具有极其重要的地位，人们把它作为社会的基本行为准则和人之为人的重要的品德，它是一切道德的基础和根本。......
古希腊哲学家苏格拉底说过：“人是理性的动物。”其实，人的理性在于人有修养、有思想、有智慧。人之为人，因理性、有修养、有思想、有......
从生态学的角度看，文明总是有风险的。生态学家认为，人类严格生物学意义上的进化角色是不用火或其他任何技术的捕猎和采集。可见，人类......
感恩是中华民族的传统美德，是人之为人的基本道德修养。纵观古今，皆可见“感恩”之词，无论是“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩”的父母......
诚信是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德。目前我国绝大多数会计人员的职业道德素质良好，诚信度较高。但市场经济的负......
人文教育不是一种具体的教育形式，而是一种教育价值取向。人文教：育的实质是使人全面占有自己的本质，最终使人成之为“人”。因此，原始......
世界因为有了“人”才有所谓（对人的）价值和意义，社会历史因为有了“人”才存在、变化和发展，思想政治教育因为有了“人”才有必要和可......
诚信是现代社会公认的伦理基础，具有规范各民族、各阶层、各领域社会成员行为的作用。在中国传统文化中，诚信是人之为人的根本所在，与......
人是有所信仰的。一个没有信仰的民族是可悲的民族。人类的进步，民族的振兴，希望在教育，而教育的振兴，希望在教师。教育是需要有教育信......
记得特级教师张志勇在“生命的长度与高度”一文中说：“一个人的生命高度，取决于三个境界，這就是道德境界、事业境界、奉献境界。在我......
人文教育是弘扬人性,强调人文精神的教育.人文精神的高度抽象乃是强调人之所以为"人".而控制自然、主宰自我生命、以"类"的生存和......
人之为人在于有道德。有道德的人必有所不为，无所不为的人常被斥为禽兽。有所不为，即能够做某些事，但不屑于做或耻于做。道德所规定的......
文章以“经典”释名与分析其当下境遇为前提,条分缕析了娱乐化时代纸本与数字化浅阅读的种种现状,进而指出：经典阅读能培养一个人思......
古人云：“国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。倾可正也，危可安也，覆可起也，灭不可复错也。何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰......
人性,这是人之为人的基本属性,它包括人的自然属性、精神属性和社会属性三个层面,是人类永恒的特征。文学作品只有表达了永恒的人......
成人化的儿童教育观认为，儿童还是小孩子．什么也不懂，根本谈不上研究。其实不然。《说文解字》云：“研，磨也；究，穷也。”也就是说，面对不确......
人性，即人之本性也，人之为人之本质属性者也。古人多谈性之善恶，然善恶判断主要依传统儒家之三纲五常等伦理规范，合于此规范者即为善，否......
教师流动面临诚信危机的挑战诚信是一切道德赖以维系的前提．是人之为人的最重要的品质，也是维系现代社会文明的基石。教师的诚信既是......
<正>如果我是一个从前的哲人,来到今天的世界,我会最怀念什么?一定是这六个字:善良,丰富,高贵。看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷......
人类社会是由人构成的。社会的存在和发展是人类实践活动的凝聚。由于社会发展阶段不同、地域不同、民族不同,而存在多元社会形态......
人生的价值,可用两个词来代表,一是幸福,二是优秀。优秀,就是人之为人的精神禀赋发育良好,成为人性意义上的真正的人。幸福,最重要......
语文课程标准提出，“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。那么，何谓人文性？笔者认为，人文性不是文学性，不是文化性，也不是人的......
学习是教育的基本环节,是人认识世界、提升素养、完善自我的主要途径,是人之为人的重要特征,是人生命力量的本质显现。面对当今时......
曹雪芹的红楼梦一开始就把视野置于开天辟地的宇宙鸿蒙之中，为作为新人的贾宝玉提供一个全然不同的出场空间，其意义可以说十分明显，那......
有服务力才有竞争力 2014年9月1日《中国教育报》刊文指出，在职业教育快速发展过程中，地方高职院校上有本科院校、下有中职学校，同时......
高师生有其特殊的专业和职业定位,人文素质应成为高师生的核心素质。高师生的人文素质直接影响未来教师的师德水平、基础教育的综......
历史本质问题是历史哲学的最高问题。文章认为，马克思的历史观是对“历史之谜”的真正解答；而历史认识的最高视野，则是历史的社会价值......
在柏拉图看来,人之为人的最高境界,在于"人与神相似",在于"人向神生成",在于踏上哲学之途,借此育养非凡的德性,最终成为经世济民的......
