问题情境创设相关论文
大单元教学作为一种极具广度和系统性的创新教学方式,有利于提升高中生物教学的能动性和效率;将问题情境创设融合于大单元教学中,......
在素质教育理念下,问答教学法逐渐被应用于教学的各个环节中,因此诸多高中生物教师逐渐开始利用问题进行情境的创设,也产生了一定......
小学数学课堂上教师创设符合学生实际情况的问题情境对其各项能力的发展起着至关重要的作用,同时还有利于个性化的培养。但当下的......
《忆读书》是冰心上世纪80年代末写的一篇散文。整篇文章就像是一位老奶奶在对孩子们拉家常,把自己的亲身经历缓缓讲述给孩子们听......
数学情境就是把课堂情境化、丰富化，结合学生的认知特点、知识结构和技能学习能力以及发展程度，设置对应的虚拟环境，把抽象、复杂的数......
在素质教育和新课标的推动下,小学数学教师在教学的过程中,逐渐凸显学生的地位,整个教学活动都是围绕的学生身心健康成长展开,教师......
在当今这样瞬息万变的时代中,培养出一种能够在未知情境中调动自身的知识、能力和心理资源从容应对并解决未知问题的核心素养人才......
当今社会，随着新课程理念的不断普及，学校越来越重视教学方式的改革，问题情境创设这种课堂教学模式开始运用于课堂n中。小学数学作为......
进行新课程背景下的中学数学课堂教学改革，必然要涉及两个方面：教学观念的改变和教学策略的更新。数学教学观是数学教师关于数学教学......
小学数学教学的问题情境创设可以帮助学生产生一定的数学情感反应,能够使其主动积极自主学习,并为学生建造出一个很好的学习氛围,......
在高中化学新课程教学过程中,创设问题情境可以帮助学生更好地理解化学问题的本质,以及学习化学的意义与作用.化学教师在进行问题......
高中教学过程中,信息技术教学在其中发挥着不可替代的作用.这是因为信息技术教学可以引导学生掌握更多信息化的知识内容,提升学生......
相比于传统教学模式,问题情境的创设和运用能够解决高中数学教学之中存在的多种问题,为高中数学教学注入更加灵活和高效的机制,而......
当前的新课程改革强调学生的发展,注重学生核心素养的培育,2017年颁发的《普通高中思想政治课程标准》把问题情境创设编写入课程基......
本文就高校艺术理论课教学中普遍存在的低效率问题,探讨在《艺术概论》课程“对分课堂”教学模式中,如何从教学与学生实际出发,开......
介于新课程标准下数学学科核心素养的育人价值与指导作用,以及数学问题情境的重要意义及其对数学学科核心素养的有力体现,文章对基......
数学课程标准倡导让学生经历“问题情境—建立模型—解释或应用”这一重要的数学活动过程,为此,在教学中我们应注重数学问题情境的......
高中化学是当代课程教学中十分重要的一门学科。随着新课程改革的深入,传统教学方式已经不能满足学生的学习需求。高中教师应该不......
本文就高校艺术理论课教学中普遍存在的低效率问题,探讨在《艺术概论》课程“对分课堂”教学模式中,如何从教学与学生实际出发,开......
地理问题式教学是一种以“问题”为导向的教学模式,问题情境的创设是其核心,也是“问题发现”和“问题解决”的前提及课堂教学能否......
新课改背景下,教师应重视对创新教学方式的运用,构建生动而又充满活力的课堂,助力学生学科核心素养发展。在小学数学教学中,积极运......
在高中阶段的教学课堂上,要求学生要能主动地投入学习活动,认真完成学习任务.为此,教师要在问题情境的创设中给予学生更多的启发,......
问题情境创设对当代高中生在学习高中化学学科的积极性、创造力以及教师对课堂气氛的调动、提升高中生对高中化学学科的热爱都有正......
“学起于思,思源于疑”,问题作为教育教学过程的起源,会对学生的学习思想和学习能力起到良好的促进作用。从某种意义来讲,教学活动......
新课程改革提出增加“学科核心素养模块”,明确提出学生完成化学学科基础学习任务后学科素养所要达到的水平,强调要培养学生综合运......
数学作为一门公认的内容抽象、逻辑极强的学科，在各个阶段的学习中都是教师教学的重点，而创设问题情境则能够通过具体情境代入帮助学......
高中课程中的高中物理学科是一门兼具很强的逻辑性和抽象性的学科。因此不能用传统的灌输式教学方式来教学生,要让学生学好这门课......
作为一门兼具理论性与实践性为一体的基础性学科,高中物理所涉及的很多知识、内容、问题都比较抽象,且对于学生分析、理解、探究能......
随着基础教育课程改革的快速推进,以人为本的教育思想逐渐深入人心,“着眼于学生的全面成长,促进学生认知、情感、态度与技能等方......
“研究性学习”是近年基础教育改革过程中出现的一个新课题,在《国务院关于基础教育改革与发展决定》中明确要求:“开展研究性学习......
【摘要】 普通高中《地理课程标准》第二部分“课程目标”明确指出：“高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基......
古希腊伟大的哲学家、教育家亚里士多德有句名言:“思维是从疑问和惊奇开始的,常有疑点,常有问题,才能常有思考,常有创新。”“问......
在数学教学中,所谓“情境”就是指学生在学习数学活动时所处的环境。数学情境问题不仅包含数学知识有关信息,还包含那些与问题联系......
在新课程的实施过程中,某些教师对课程理念方面已有一定的理解,但在教学实践的落实中存在着距离,在课堂教学中存在着照猫画虎的问......
一、有关“问题导学法”教学模式“问题导学法”是将目标和内容设定为问题,通过创设问题情境,引导学生主动获取和运用各种信息创造......
创设问题情境,进行问题教学,是提高教学效率的重要途径之一。“教师为理解而教,学生为理解而学”是“Qu:Est教学策略”的精髓。从......
如何去构建一个和谐、快乐并充满智慧的课堂,情境设计无疑最重要。数学教学中创设问题情境是数学课程改革实验教材的一个亮点,具体......
地理学是研究地球表层空间系统的科学,中学地理研究对象的客观性决定了中学地理教学必须具有一定的开放性和实践性。然而,我国中学......
摘 要：在新课程改革的要求下，让学生进行探究性学习成为教育发展的需要。这种学生进行探究性学习的教学模式，使学生具有学习的主动性，......
课堂上，学生的注意力是否集中，将直接影响到教学效果，教师必须掌握主动性，充分调动一切教学的积极因素，提高英语的教学成效。正如教育学......
数学课堂教学的本质是教数学思维过程,而思维过程首先是解决问题的过程,故思维通常是有问题情境产生的,而且是以解决问题情境为目......
随着时代的发展,对人才的培养也提出了更高的要求,信息技术课堂教学也要随之改变,课堂中要注重培养学生发现问题解决问题的能力,要......
随着教育改革的不断推进,教育新理念的倡导,在课堂里积极地寻求一些全新的方法进行教学活动已经是当下的一种趋势。在这种大背景之......
所谓教学情境主要是指在课堂教学之中,根据教学内容,落实教学目标,为学生设定适合自身学习的模式,让学生在整个学习过程之中产生情......
