语文单元教学相关论文
本文以部编版语文四年级上册“提问策略”单元教学为例,论述让学生敢于提问、高效提问、自主提问、善于提问的阅读教学策略,以培养......
关于语文单元教学的认识与思考山西省教研室程淑贞近年来，随着世界性教育教学改革的发展，单元教学已越来越引起人们的重视。在语文界......
如何在语文教学中,授学生以渔,给学生以点铁成金的指头,这是我们每一位语文教师应该深思的问题。几年来,我在语文单元教学中,着力......
“结构图表教学法”(下文简称“结”)是苏联专家沙塔洛夫创立的教学体系的核心。这种教学法具有直观性强,传递信息快而稳定等优点......
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随着新教材的使用,单元教学越来越受到语文教师的普遍重视.单元教学的实施,拓宽了语文教改的新领域,为语文教改的发展开辟了一条......
“以类相从”是我国古代书籍编写的传统,是对世界书籍编写及教材编写的巨大贡献。语文教材的单元编写模式是对传统的继承和发扬,其......
本文以部编版语文四年级上册“提问策略”单元教学为例,论述让学生敢于提问、高效提问、自主提问、善于提问的阅读教学策略,以培养......
在语文课堂教学结构改革的实践中,我进行了语文单元教学的尝试。现以九册第六单元的教学为例,谈谈一些做法和体会。本单元有三篇......
如果把教师讲好一堂课比喻为唱好一出戏,则“开场戏”固然有镇住观众的作用,而“收场戏”更有撼动人心的功效。一堂课的结束语是整......
语文教材中所包含的每一组课文都有其规律可循，教师一旦掌握其规律，其教学将会有事半功倍之成效。现以小学语文１２册中的第三组课文为例......
经过长期摸索和实践检验,笔者总结出小学语文单元模块随堂练笔、推进习作教学的一些策略,有利提高课堂教学效果和学生的写作水平。......
现行小学语文教材以“单元”进行编排，每个单元都有特定的专题，而单元内不同课文既体现专题特点，又各显风格,从而形成一个较为系统的......
【摘要】班主任是班集体的组织者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。良好的班级管理能促进学生的身心健康发展，并有效地展......
在我们的语文教学观念中，有着深厚的“重读”传统，语文教学常常在课文内容与知识之中展开，且是孤立的，与其他内容的教学是缺乏联系的。......
当前,大量教改实践证明,单元教学是一条提高语文教学效率的有效途径,迁移规律在单元教学中有着很大的实用价值,日益引起了人们的重......
单元教学实施7年来的状况是不容乐观的,现实的教学正处于一种无序状态。造成这种状态的主要原因有三:1.单元教学的性质尚未弄清。......
语文单元教学改革实验研究钱树信一、基本内容（一）实验研究宗旨、目标与课题国家教委１９８６年１２月制定了《全日制中学语文教学大纲》，１９８８年秋国家......
高等师范院校肩负着培养高素质教师的重任。当高师教改培养高素质教师的重要任务是每个教师所要面临的新课题，语文教师如何上好教法......
1984年秋，湖北省松滋县教研室调进了一位朝气蓬勃的年轻教研员——王世发。像一缕春风，他的思索，给松滋初中语文教学注入了勃勃生机；像......
硚口区参加武汉市“九五”教科研重点课题《小学语文单元教学中的读中学写研究》实验,在作文教学改革实验中取得显著成绩,显现出......
当你步入大庆市第二中学的校园时，你一定会被那树木环绕、绿草如茵、百花争艳的美景和那朗朗的书声、悦耳的歌声所陶醉。你一定会为......
一、教学设想(一)教学重点1.锻炼开阔严密的思路;2.安排合理清晰的结构。(二)教学方法1.指导阅读;2.自主参与;3.合作讨论;4.自由写......
小学语文在启蒙教学中占有非常重要的地位,对于刚进入校园的小学生来说,需要有更加适宜的教学方法来对其进行引导。学好语文能够帮......
周树清:《毛泽东在4。识分子问题上的贡献》（1993·3）,人大复印资料《毛泽东思想研究》（1994·1）索引。张玉波:《在实践中探索市场经济......
日前，３９岁的王世发被授予“湖北省特级教师”光荣称号。 作为松滋市教研室的一名普通的教研员，能获此殊荣， 用他自己的话说，那是因为以书......
陕西师范大学基础教育研究院主办陕西师范大学出版总社《中学语文教学参考》编辑部广西教育学会协办桂林师范高等专科学校承办桂林......
高中语文单元教学应分为五步进行,概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。 第一步:明确目标......
在稻香千里、桂子飘香的金秋季节,黄冈地区中语会第五届年会暨湖北省中学语文单元教学研讨会于1991年10月8日至11日在罗田县隆重......
现行初中语文教材与旧教材相比,有一个明显特点,就是变知识型教材为能力型教材.我们认为在强调培养能力的同时还要重视基础知识的......
进行单元比较教学,是将同一单元同一体裁的文章进行比较。这有助于引导学生分辨同一体裁文章的不同布局及表现手法,以提高学生阅......
传统的单篇教学是一种从整体中分离出来的教学形式,是兔子的尾巴。单元教学的立足点和着眼点是在一个教学单元。这个单元是由互相......
语文单元教学,虽然比传统的单篇语文教学能发挥更大的教学优势,但语文单元教学,毕竟是一种新型的教学模式,我们对它的掌握和运用,......
高中语文单元教学应分为五步进行,概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”二十字.rn第一步:明确目标rn明确......
高中语文单元教学应分为五步进行,概括为＂明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练＂二十字。rn第一步：明确目标明确本单元......
八月四日至八日,全国中语会西北五省、自治区首届年会在乌鲁木齐市举行。来自陕西、甘肃、宁夏、青海和新疆的60余名代表参加了这......
入夜,华灯初上,松滋市城区乐乡大道“名师一条街”镀亮了蔚蓝色的天空。绿树掩映之中,市教研室王世发的灯箱片格外引人注目。他,......
语文单元教学存在着主题缺乏内容和功能适切性、目标有违课程标准对语文素养作的整体性要求、学习偏离文本情境和真实生活情境等问......
1984年秋，湖北省松滋县教研室调进了一位朝气蓬勃的年轻教研员——王世发。像一缕春风，他的思索，给松滋初中语文教学注入了勃勃生机......
晨曦微露,寒风凛冽,一位穿着一身灰色衣裤的人吃力地踏着自行车行进在应山城西坡路上,赶早的人们窃窃私语:“这位老农,可真能吃苦......
