送元二使安西相关论文
我国六朝时期的文艺理论家刘勰在《文心雕龙·知音》篇中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以人情，沿波讨源，虽幽必显。”这就告诉......
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思考一：“读”是古诗教学的根本 朱光潜在《诗论》中指出，“想明白一件事物的本质，最好先研究它的起源”。我由此联想到古诗文教学......
1.阅读下面两首诗，完成（1）—（2）题。 农家望晴［雍裕之］ 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 ......
摘 要：随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用，课堂是一个特定的空间，学......
许多语文老师有这样的困惑：我的学生很喜欢看书，课后变着法子挤时间看课外书；每学期开学拿到一本本崭新的教科书，他们最先主动翻阅的也......
雨，一连三天在窗上敲击， 雨和我同感孤寂。 它已经三天没有休息， 只感到疲惫无力。 它对流泪已感到烦腻， 讨厌去淋湿房......
【摘要】教学应以读为本，让学生读，在读中理解，在理解中读，反复诵读，熟读成诵，读出滋味，读出情趣，在读中自然地积累语言。在教学中，教师要根......
本书收录了林徽因的诗歌、散文、小说、书信以及建筑方面的作品，具有较高的艺术性、可读性和收藏价值。这些文章，或写亲友交往、家庭......
在科技日益发展的今天，我们越来越意识到传承和发扬优秀传统文化的重要性。作为语文教师，应在学生心中植下中华优秀传统文化的种子，为......
一、品读探究:临别语的内容及形式(一)感悟临别语的内容、形式师:我们在7、8单元上了珍惜童年和告别两个主题。其中一些与离别有关......
◆摘 要：“互联网+”给教育带来了颠覆性的变革，宁夏被教育部批复为全国“互联网+教育“示范区，必将为我区教育插上“互联网+”的翅膀......
（此所谓“韵文”，我们在《考试周刊》中已分两次发过两版，这仍是续编。） 6.友谊 高朋满座，胜友如云（王勃）。劝君更尽一杯酒，西出阳关......
一、教材内容 《送元二使安西》是小学语文s版十二册第四单元《古诗两首》中的第一首古诗。 二、教学目标 （一）有感情地朗......
要说人的一生必去的地方，那么敦煌一定是其中的一个。敦煌位于甘肃、青海、新疆的交汇处，南枕逶迤雄伟的祁连山，西接广阔无垠的罗布泊......
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。——唐·王维《送元二使安西》渭城,仲春。这春季的阳光,似乎只......
人教版语文教材中,每册都有四首古诗,古诗已是小学语文教学的一个重要组成部分.平时教学多以读古诗、背古诗,理解古诗为主,教学方......
“留白”是艺术表现手法之一,是指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出“空白”.古诗词作为中华文化遗产中的瑰宝,它......
小学语文试卷有一试题，是问王维《送元二使安西》(一作《渭城曲》)中“渭城”指现在何地?陕西政区地图说，在今咸阳市辖区有渭城镇，位......
教学目标 1 正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累诗歌。能正确默写名句。 2 感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友......
我们常用“阳关大道”来比喻前途光明的道路,那“阳关大道”到底位于何处呢?阳关是我国古代陆路对外交通的咽喉之地,是丝绸之路南......
每一个经典都有它鲜活生命力的原因.伯牙摔琴谢知音和聂政刺韩王的故事流传千古,让人们对友情和勇毅充满景仰和向往;王维的诗句本......
师:李白是唐代伟大的诗人.但是大家知道吗?他还是一个好饮酒的典型.并且,他不但善饮酒而且善劝酒.劝酒,可是中国酒文化中的一大特......
当前，大家都在强调德育是“魂”。如果“魂”是苍白空洞的，那会生涩乏味；如果这“魂”有些韵味，自然就会更有亲和力与感召力。由此想到......
在现代化日益发展的今天,我们也越来越认识到传统的重要性,尤其是民族优秀的传统文化,传承和发扬它们是时代的需求,是我们发展的需......
小学阶段三个学段的古诗教学既有共同点,又有不同点。教学中,面对同一首古诗,不同的学段应该确定怎样的教学目标、实施怎样的教学......
各种版本的语文教材中，诗歌所占的比例都很大。作为一种付诸心灵、涌动情感的艺术形式，诗歌所具有的陶冶学生情操、涵养学生心灵的功......
在语文教学中，学生学习古诗词存在一种困境。很多学生不是因为喜欢古诗词而学习古诗词，为考试而学习的功利色彩较重。语文教育者要根......
《语文课程标准》明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意......
<正> 一、作者王维(701—761),字摩诘,蒲州(今山西永济县)人,二十一岁举进士,官至尚书右丞。诗人在仕途上历尽了坎坷。特别是经过......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三部分的＂实施建议＂中指出：＂在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语文知......
一直以来，教师将作业作为一种加强理解和巩固知识的有力手段，了解学生情况、改进教学的重要途径，并根据自己的教学重点设计规定作业内......
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。这是盛唐诗人王维一首著名的赠别之作,见《全唐诗》卷一二八。......
我刚一回家，儿子就跑上来：“爸爸，这次考试我又前进了5名。”我高兴地说：“每次取得小进步，过段时间，你会发现自己进步很大。快说你要什......
从教十几年，我还能记起的委屈不算太多，只是时常会想起多年前一位同班老师的话：“小周，看看你班上的那些学生，上课不听讲，作业不认真做，你......
<正>渭城朝雨浥轻尘,客色青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 这是王维写的一首春日送别的诗。这首诗,后因谱入乐府,取......
我国古代诗词曲赋以其优美的词句传承着我国古老文明,这正好与《义务教育语文课程标准》所要求的＂认识中华文化的丰厚博大,吸收民族......
<正> 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.团聚与别离,总是辩证的.有团聚自然有别离,反之,团聚亦就没......
中国的文学与音乐均属于艺术的范畴,文学和艺术乃为水乳交融之典范,相互链接之密切,至于分不清彼此。从《关雎》到《九歌》,从《水......
古诗是中华民族几千年文化的积淀，是中国古代文化的宝贵遗产。古诗教学也一直是教学的难点。在古诗词教学中合理地运用信息技术，以丰......
《阳关图》是北宋画家李公麟依据王维的《送元二使安西》孕育而出的诗意图。此图失传的事实,似乎成了研究其与诗歌文本之间语图关......
