人教版高中语文相关论文
随着我国教育事业的蓬勃发展,新课程改革也在有条不紊地向前推进。在文化多元交流的时代,伴随着升学的压力,外国小说教学面临着新......
文言虚词教学作为文言文教学中的重要组成部分,有着提升学生文言阅读能力、提高文言知识素养、提高文言教学效率和应对文言考试等......
《勾践灭吴》是人教版高中语文课本第一册中的一篇文章,节选自《国语》。背景为春秋末年,地处长江下游的吴越两国经常发生战争。公......
文言文一直以来都是高中语文学习的重点和难点。在人教版高中语文必修1至必修5的课本里,文言文共17篇。《普通高中语文课程标准(实......
《老人与海》被收入人教版高中语文必修3教材,作为海明威的经典之作,人们从不同的维度和视角,对其叙事艺术、语言特色、思想主题等......
摘 要：互动式探究法是在现代教育改革浪潮中应运而生的教学法。它重视师生互动、生生互动，注重学生独立自主、创新探究学习能力的培......
高中语文是重要的科目,在开展教学工作的过程中,需要对其中的重点内容进行详细的讲解。高中语文教材中有较多的古代人物传记,对其......
语文教科书既能为教师的“教”提供指导，又能为学生的“学”提供范本。教师的“教”最终目标是为了引导学生更好地“学”。从这个角......
普通高中语文课程标准将语文学科的核心素养整合为四个方面:语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。在语......
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”,同时也是语文课程的重要内容之一。但......
教师在诗歌教学中应重视对于学生情感的触发,而这一触发可以通过恰当的文本互读来实现。通过在宽广的网状诗歌世界中选取经典文本,......
人教版高中语文课本必修3阅读与鉴赏诗歌单元《杜甫诗三首》选了杜甫的《咏怀古迹》（其三），其中关于“画图省识春风面，环佩空归夜月魂......
新诗表情达意多委婉曲折，对刚进入高中的新生来说，要深刻理解新诗的丰富意蕴，把握新诗的主旨有一定的难度。本文试探究教师在高一起始......
人教版高中语文课本必修3阅读与鉴赏诗歌单元《杜甫诗三首》选了杜甫的《咏怀古迹》（其三），其中关于“画图省识春风面，环佩空归夜月魂......
<正>一、高中文言文教学存在的问题1.学生过于依赖教辅材料根据调查结果显示,大部分高中学生在学习文言文时存在一定困难,不能对文......
<正>教材是教学的依据,钻研教材是有效教学的条件。语文教科书是传播思想和文化的载体,文言散文具有丰富的精神内涵。现如今,文言......
小说是叙事的艺术,如何把故事讲好,是小说家首先要解决的问题。笔者以为,入选人教版高中语文必修3第一单元的小说《祝福》,其叙述......
新课程语文教材以模块的形式呈现,这为阅读课主题教学的开展提供了很好的契机。主题阅读站在整体的角度,基于教材对模块内的文章进......
美育不仅仅指审美教育还包括审丑教育,审美与审丑这是两个相对立而不完全对立的概念。在我们平时的实际教学过程中,语文老师培养学......
教材作为教学要素之一,一直备受人们重视。越来越多的专家学者和一线教师也把关注的目光放在语文教材编写和研究上,尤其是在近20......
人教版高中语文第五册在第四单元选入了一些20世纪西方现代主义文学不同流派的代表作品,目的在于让学生开拓视野,吸收西方现代文化......
<正>一、前言新课程改革乃大势所趋,语文阅读教学中融入的新的学习方法和教学理念,也让语文课堂教学质量有了很大的提高。教师在课......
训诂学是我国传统的语言学之一，与文字学、音韵学统称为小学，文字学研究的对象主要是字形，音韵学研究的对象主要是字音，训诂学研究的对......
<正>在人教版高中语文必修五名著导读《三国演义》中,其背景介绍的第三段有这样一句话:"三国时期英雄豪杰……有关事迹既在《三国......
乐府诗作为中国传统文学中重要的诗歌体裁,兼具抒情性、叙事性和音乐性,对中国诗歌发展有着极大贡献和深刻影响,是中华民族宝贵的......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
名著阅读是高中语文学习中必不可少的区别于课本学习的语文学习方法。通过对名著原典的阅读,学生不仅会提高阅读能力,同时也会陶冶......
人教版高中语文教材几经变革，越来越完善，体系越来越明晰。淡化意识形态与政治性，不固定选文的思想内容；精选经典作家经典作品；突出优选......
古今字、通假字、异体字是古代汉语学习的重要内容。文章对人教版高中语文必修1-5册所选42篇(首)文言文"三字"注释情况进行了穷尽......
课堂教学的深邃,使一线教师似乎永远站在"未知"的门槛边。而发现"未知",比"已知"更加可贵。关于"上好一堂课",有这样一句话"教出来......
党的十九大提出要优先发展教学事业,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华......
<正>《语言文字应用》是普通高中课程标准实验教科书《语文》选修教材之一,由人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程教材研......
<正>一、设计背景及目的人教版高中语文第三册第三单元收录的全是唐宋名家的诗和词。通过老师讲解,学生自学,以及写《走进唐诗宋词......
<正>师:我们学过了在"万方多难"中成就的诗圣杜甫,今天我们将视角转向欧洲,来了解在担当患难中成就的乐圣贝多芬。(板书:贝多芬)。......
<正>中学语文课本的古文注释对于中学生学习古文、提高语文素养起着尤为关键的作用,现行人教版中学语文古文注释总体来说是很好的,......
实用文教学是高中语文教学中的重要组成部分,但相对于文学类的文章,实用类的文章在高中语文教材中所占的比例并不大,但是实用文体......
<正>《高中语文实验课本》（以下简称实验课本）,人民教育出版社出版,周正逵主编。全日制重点高中实验用教科书。凡18册（每学期《读本》......
<正>我们常说的反义词是指意义相反或相互对立的词,如黑与白,上与下,胜利与失败,前进与后退等。它们是客观的存在于语言中的,即使......
<正>一、人教版高中语文必修5第一单元集体备课理念1.集体备课的依据——同课异构及其优点、步骤"同课异构"中的"课"是指教学内容,......
文言文是中华文化的重要载体,学好文言文对提高学生的语文素养意义重大。而白话文由文言文发展而来,白话文与文言文有着千丝万缕的......
<正>汉字承载了中国传统文化的精髓。甲骨文时代,智慧的先祖将劳动生活的感悟融入造字中,"■"侧身为人,"■"相比为从,"■"多人立于......
文言文教学要"文言并重",这个观点已被大多数人接受,但是实践的效果却差强人意,我认为归根结底是没有抓住不同类型文言文的特点具......
<正> 单元导学设想:(建构从个性到共性再到个性的品读虹桥)高中语文必修第一单元的诗歌虽然长短不齐、国别不一,但都于含蓄朦胧之......
