唤醒学生相关论文
学生的自主成长是一个过程，需要外部环境的激发，使其主体性、主动性、独立性和创造性得以充分发挥，激发自主发展的内驱力，调动自主发展......
人類社会走过的历程，从某种程度上说，正是对“智慧”的探寻与追问过程。关于“智慧”，理论界尚无统一定义，亚里士多德称之为“能力”，苏......
笔者认为,借助课堂前测,将有助于更加准确地把握学情,从而精准地开展课堂教学。下面,笔者结合人教版三年级上册“认识几分之一”的......
江苏省沙溪高级中学坐落于于中国历史文化名镇--沙溪。长期以来,学校一直是太仓教育最具代表性的学府之一。学校秉承“勤谨信进”......
丰富的网络教学资源为学生学习方式的多样化提供了更多可能。如何在海量的网络资源中选择有效的教学资源支持学生的学习，建构“学”......
2016年8月,在政府及社会各界的瞩目下,长沙市长郡滨江中学顺利开学。同年的9月13日,《中国学生发展核心素养》在北京正式发布。学......
本文所说的心理疏导是指教师采用一些相对便捷、专业的方式，帮助学生走出心理困境，让学生获得成长、成功的力量。笔者所在研究组在教......
在小学的美术教学中,教师要重视美术学科与其他学科知识之间的融合,以便更好地唤醒学生的内心世界,促进学生更好地学好美术。在对......
小学阶段是学生进行英语学习的重要阶段，在这个阶段受到良好的英语教育有助于培养小学生的英语表达能力、英语应用能力等，小学英语教......
编者按 当前，我们正在经历一场没有硝烟的战争！这场“抗疫”阻击战带给人们太多的思考与感悟，关于勇敢、关于付出、关于责任和担当......
数学是一门培养学生理性思维的学科,对于那些不善于理性思维的学生而言,学习数学真算得上是一种"折磨",如何让"折磨"变成"享受",教......
宽容是教师善待学生的一种智慧。教育是不断唤醒学生的过程，是包容学生多样化个性发展的过程，也是以教师为主导载现人文生活教化的过......
听写是语文教学中重要的教学手段，尤其中高年级学生，随着课程深入，识字量增加，教师必须创新方法，增强学生的识字写字能力，以此更好地为语......
德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。” 魏书生也说: “用学生心灵深处的能源, 照亮......
【摘 要】学生是课堂的主人，作为教师的我们，除了应在知识的储备、专业水平、思想认识等方面做好充分的准备外，还需要转变教学观念，教......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出"会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界"(以下简称"三会")。......
在小学低年级语文教学中，教师利用多种智趣的方法展开识字引导，可以为学生带来更多的触动。图画识字、字理识字、谜语识字、游戏识字......
当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化,使外语,特别是英语日益重要。小学阶段......
教育是一种唤醒,唤醒学生对知识的渴望、责任的担当;教育是一种感动,感动于在真实生活中的美好与幸福。这种唤醒与感动在每一个富......
批判性思维对于培养学生创新精神和创造能力的作用日渐被人们重视,逐渐成为当下国内外教育研究中的热点之一。欧阳林老师著的《批......
初中思想政治学科是指导学生道德意识与道德行为的理论基础,因此初中思想政治教师应深刻认识到在课堂教学中唤醒学生主体意识的重......
