学校品位相关论文
校长不仅要做一个行政管理者，更应努力成为课改的实践者和研究者。这样，才能真正践行课改精神，推进课改在正确的轨道上运行。从而真正......
【摘要】教育的审美旨趣应体现在对生命完整性和可能性的维护，教育通过个人的情感生成与传递，审美体验的兴发与表达，进而引领人的价值......
多年来，我校努力追求并培育一种蓬勃进取、意蕴深厚的学校文化，把学校文化建设置于体现学校理念、学校精神、学校品位的高度来积极构......
在笔者所在校，珍珠文化特色教育优化了学校管理、丰富了学校内涵、提升了学校品位，是全面深化学校素质教育、实现教育创新的突破口和......
特色学校创建是提升学校品位，促进学校内涵提升的科学之举，从2003年开始我校就确立了航模科技教育办学特色。十多年来，学校先后被评为......
校园文化是一所学校的活力与灵魂,若缺乏校园文化,学校就会如同树木缺少泥土的滋养一样,失去生存活力,没有了发展潜力。校园文化不......
广丰县洋口小学始建于光绪三十四年,目前下辖6所完小,学生3912人,在职教师180人。近年来,在省先进校长林昌盛的带领下,在“一流学......
潮州市老干部大学由市委老干部局直接管理,以市老干部活动中心为依托,现有13门课程、42个教学班、1200多名学员.办学12年来,我校先......
内容摘要：如何建设校园文化，意义何在，是一个敏感而又永恒的话题。本文笔者从三个方面对文化建设和学校品位提升之间的关系进行了论述......
红色教育是爱国主义教育的重要内容，是民族精神与品质的教育，对学生进行革命传统及爱国主义教育，弘扬红色文化，倡导红色精神，是学校德育......
西安铁一中以校园文化为载体。着力提升学校品位，打造学校品牌，在让学生“学会做人、学会办事、学会协作、学会求知、学会健身、学会......
构建和谐社会,是我党全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面而提出的一项重大任务.学习和领会中共中央关于构建和谐社......
一、统一认识,明确目标rn学校要得到社会的认可,必须努力成为优质学校.而优质学校应该有特色.有特色才有活力,有特色才有竞争力.推......
当今社会是法治社会,法治社会要求全体公民知法懂法,并依法用法,这就要求我们现代学校做到依法管理、依法行政,会运用法律维持学校......
语文究竟是什么?众说纷纭,见仁见智。一语天然万古新,浮华落尽见真淳——语文就是语文,她是天使的翅膀,诗意的精灵,思想的火炬,人......
“骅骝方独步,万马敢争先。”在这充满竞争与挑战的时代,翁昂小学通过开展布依族民族民间文化传承,在抓特色,提升学校品位,打造布......
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是彰显办学特色、提高学校品位的重要载体，也是学校德育体系中需要......
“文化是学校的灵魂，是一所学校品位的标志；文化是教育资源，是教育教学质量和办学成果的土壤；文化是学校的旗帜，文化建设是学校学习社会......
对中小学学校和教师而言,课题研究承载着对教育教学问题进行科学、系统的追问、阐释并形成理性成果、改善教学实践的功能,在促进教......
构建学校特色，提升学校品位，促进学校内涵发展，是我们蠡口实验小学一直坚持的目标。为实现这一目标，我们积极探寻，不断挖掘本土家具文化......
学校是传授知识、发展文化教育事业的主要场所.校园既是一个教育环境,又是一个文化环境.充分认识校园文化的功能与特征是加强校园......
近年来，我校以精细化管理为先导，确茳了“花儿朵朵开，朵朵放光彩”的办学理念，尝试实施“绿色教育”，努力构建适合师生发展的平台，积极提......
创建特色学校,打造教育品牌是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措,更是深化教育改革的有效途径。只有通过冷静思......
为使学校能健康、有序、长足的发展，校长必须在以下“投资”上下工夫。资金的投入学校的发展离不开资金，这里的关键是资金的投向问题......
当下，学校文化建设话题几近火爆，教育行政部门极力倡导和推动，各级各类学校积极探索和实践，其原因是建设积极向上、内涵丰富的学校文化......
古代著名思想家老子说：“图难于其易，为大于其细。天下难事必作于细。”学校管理亦是由一个个细节所组成，并由细节来实现培养人与完善......
和谐校园建设是提升学校品位、丰富学校内涵、争创学校品牌、增强学校实力的重要抓手，也是促进基础教育优质均衡发展的内在要求和迫......
校园是传承文明、传播文化的阵地，校园文化是构成学校办学实力、活力和竞争力的重要因素，是学校办学理念、办学特色和师生精神内涵的......
教育部在《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中指出：“良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激......
摘要：本文以中小学校长这一特殊群体为对象，本着“以人为本”的理念，对校长素质问题进行了全方位、系统化的研究。首先从理论层面上论......
校园文化是学校教育的重要组成部分．校园文化表现一个学校精神的价值取向，表现一个学校的校风校貌，是具有强大引导功能的教育资源。......
2003年初,东莞群英会学校在上级政府的大力支持下, 提出了创建国家级绿色学校的目标,通过深化环境教育,引导学生正确认识个人与自......
学校被评为省一级学校后，如何能进一步提升学校品位？如何引领教师专业发展？如何解决教师整体水平制约创建名校的矛盾？这就需要对“促进......
学校文化表现为师生员工的一言一行、学校多年渐变的制度和校园环境。江苏省泰兴市洋思中学自上世纪80年代初以来，不断推进现代学校......
提升学校品位是学校发展永恒的话题,继承学校的优秀传统文化是提升学校品位的基础。具体来说有下列3个方面：一要挖掘学校的优秀传统......
以关注和促进儿童心灵成长为核心,以儿童化的日记和相关的教育活动为平台,以全体学生为研究对象,探索和研究促进儿童心灵成长的小......
