寓理相关论文
人性化,是近些年来大家积极谈到并积极认识的词语。现在,它已经不仅仅作为一个词语来被人理解,而是成为了一种思想,一种文明在被大......
亮相是戏曲演员熟知的、平平常常的表演程式。由于行当、角色的年龄、性别、身份、性格以及环境、剧情的千差万别,亮相的形体动作......
现代花鼓戏《小贩、小官、小教师》(简称《三小》),风趣活泼,喜中有悲,寓理于情,蕴教于乐。时而使满场爆出笑声,时而又使人忍不住......
如何通过应用写作提高学生的智能 ,在应用写作学科领域中一直是一个令人困扰的问题。本文主要就如何围绕学科专业精选案例———寓......
彭红光在《新湘评论》(湖南)2007年第9期撰文指出,语言的大众化、形象化、通俗化有助于理论贴近群众,拉近与群众的距离,使群众在潜......
李世民登基之初精兵简政削减官吏的措施史有记载:“上以民少吏多,思革其弊;二月,命大加并省,因山川形便,分为十道……上谓房玄龄曰......
智能,主要是指人的智力和能力。智力,一般是指观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力的总和:能力,则是指运用智力以掌握知识、运......
在前不久召开的山东省思想政治工作会议上，省委领导同志强调要大力改进和创新思想政治工作的方式方法。一是思想政治工作要结合经济......
语言是一门科学，也是一门艺术。思想政治工作要通过语言媒介使人们之间达到心灵上的沟通。我们的意图和思想不仅靠语言表达出来，而且......
所谓情感教育就是要充分利用环境、活动、身教的条件,寓理于情,反复进行,在较长时间内逐渐对中学生进行熏陶,以塑造良好的性格,坚......
随着世情、国情、党情的变化,如何在领导干部中更加有效地开展革命传统和理想信念教育,是摆在各级干部教育培训机构面前的一道难题......
听过我的课或看过我的教案的老师,大多作出这样一种评价,认为我的教学特色是属于“情感型”。情感教学的理论是从60年代以来在世......
本刊讯 1989年12月14日, 北京市纺织工业总公司 进行了全公司《安全在 我心中》演讲总决赛,14 名从各所属企业3300 多名参赛者中选......
一九八二年是电视屏幕大丰收的一年,在包罗万象、争奇斗妍令人目不应暇的电视节目中,象《飞了》这样一个不足二十分钟的幽默小品,......
感情为艺术之母,有生活之火的点燃和炽烈感情的触发,才会产生具有艺术感染力的作品。列宁说过:“没有‘人的感情,就从来没有也不......
《火光》是俄国杰出的批判现实主义作家柯罗连科(1853—1921)在1900年5月4日,写在一位女作家纪念册上的即兴题词。一经脱稿,便不......
过去我们报上的言论,读者不大爱看。主要原因是内容单调,质量不高,有的“八股腔”很浓,下笔千言,离题万里。去年以来,我们作了一......
说理或议论这一基本表达方式,直接体现公文的写作目的,在公文写作中占据很重要的地位,而且具有文体特色.它要对公文叙述的事实所包......
编著摘要:《周易》之卦爻辞有字面含义、儒家释义、卜筮隐含之义、启迪管理之义。《周易》以神道设教的方法、占事寓理的手段,从精......
灵活处理教材可以是：深入浅出,处理科学一点;平中出奇,形式活泼一点;化人为我,情感真挚一点;寓理于境,感受具体一点;变中求新,理解......
“一切为了学生的发展”，这是教育的真谛，为此而挑战自己。整合两种学习方式，促进学生自主发展。“寓理于史，寓情于史”。......
心理辅导课是学校开展心理健康教育的重要途径和载体，根据教学主题和内容不同可灵活选取多种教学形式和方法，如心理游戏、故事寓理、......
在传统教学活动中，往往只关注学生的认知因素，忽视情感因素。新课改把对学生的情感教育，情感培养提到了重要位置，要求丰富学生的健康情......
长期以来，政治课在教书育人方面起着其他科目所不能代替的作用；但从效果来看并不令人满意，学习过程中学生普遍只重视分数，为分数而学习......
欣悉山东省吕剧院创作的新编历史剧《大唐黜官记》在2011年10月14日至30日在重庆举行的第十二届中国戏剧节上荣获第十二届中国戏剧......
徐迅的《春天的速度》寓理于景，以其深邃的哲理妙思给人以深刻的启迪，警示我们：不要沉迷于春天春风骀荡、繁花似锦的美丽妖娆的景象，要......
散文是一朵流光溢彩的奇葩，它形象鲜明，感情浓烈，结构精巧，语言清新，富有诗情画意。她寓理于事．充满理趣；她寓情于事，以情动人，她是文学园里......
《伤仲永》一文寓理于事，以方仲永的实例说明后天教育对人成才的重要性。文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人，却因其父“不......
《熟悉的地方没有景色》是一篇寓理于事、叙与议有机融合的优秀散文。为了阐明“快乐永远存在于追求的过程中”这一道理，作者巧于铺......
记叙文中的物象，指的是被作者进行人格化处理的描写对象，其功能与价值是承载作者想要表达的观点、抒发的情感、阐述的道理等。物象的......
苏叔阳在《春天的梦》里写道：“春天短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪就是烈日炎炎的夏天。”春天历时之短，让人回不过神来；春天脚步之快。......
寓理于情，情自理出，情理结合，是教学的基本要求。情感教育作为一种教学手段与方式寓于钢琴教学之中。钢琴教学以音乐为审美对象来激发......
讲究寓意和空灵，重视笔下所无、心中所有、意在未言中，是我国古代一些作家在创作中孜孜以求的境界。具体反映在文章结构上，即包括讲此......
情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，或......
