数学开放题相关论文
新课程标准实施以来,数学开放题引起了数学学者的广泛关注。经过三十余年的研究,尽管研究收获很多,但是以中考试卷作为研究对象,针......
近年来随着教育的不断改革,在新课程、新教材、新高考强调素质教育和创新意识的背景下,中学考试中不断开始出现新题型.开放题作为......
对国内数学教育研究领域应用SOLO分类理论的96篇（2000—2020年）文献进行文献计量与内容分析，发现：该理论经过介绍引进、尝试应用、融合......
随着数学开放题频繁出现在各种考试中,意味着对学生解决数学开放题提出了更高的要求,数学开放题有其得天独厚的优势,教师有必要调......
2014年3月,教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调学科教学的育人功能,而高中数学开放题不仅整合......
随着社会文明的进步,教育文化的不断深入发展,21新世纪课程改革的进一步的落实,高中数学开放题的教育价值和作用也日渐的被广大的......
为了有效发挥常态课中数学开放题的教学效益,教师不但要进行有效教学,而且要对开放题的教学过程和教学结果进行恰当“诊断”.小学......
随着我国素质教育的全面推进,用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已成了教改的热点。重视开放性问题的教学,培养学生的探究习......
摘 要：新课堂改革模式下如何把握研究性学习与数学开放题的联系，目的是为了更好的进行教学。主要包括教师的角色换位；数学研究性学习......
数学开放题的教学,激发了学生的求知欲望与进取精神,有利于形成良好的思维品质和培养创新能力,提高学生分析问题、解决问题的能力.......
学生创新意识、创新能力和创新思维的培养必须从小学低年级就开始,老师应把数学的新理念、新方法带进课堂,引进开放性教学思想,设......
“数学开放题”是日本数学教育学者于20世纪70年代末提出的一种数学习题新题型。学生在数学开放题的解决过程中往往可以形成积极探......
学校每两周便举行一次教研活动,教者和听者都受益匪浅.数学开放题学习的研究和试验已成为教育改革中的新热点,它能较好地激发学生......
开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现.开放题的探索性,为......
“研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了,同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想,旨在让学生以研究者的身份在研究中学......
随着我国素质教育的全面推进,用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已经成了教改的热点,数学开放题是数学教学中的一种新题型.在......
数学开放题是现代数学教学的一种新的模式,具有新颖性、动态性、发散性和创新性的特点,这也是适应了飞速发展的时代的需要.素质教......
本文主要从数学开放题的基本内涵、数学开放题在数学教学中的重要意义以及实现策略等三个方面展开论述。希望本研究能够引起我国的......
新一轮课程改革已经全面实施并正在深化，新的课程标准对培养学生初步的逻辑思维能力的内容和要求作了具体说明，主要是“培养学生进行......
数学新课程标准强调,数学教学要全面关注学生素质的培养.本文正是在新课程的理念下,对数学开放题中的一类强开放性问题及其教学进......
探究性、开放性试题是新课程理念下出现的新题型，这种题型更能体现对学生学习能力、科学素养、思维能力的评估，更能体现学生的个性思......
本文结合具体的实例对数学开放题进行分类讨论，有助于理解开放题的概念，有助于把握问题的开放度，有利于教师把握一个数学开放题是否适......
摘要：数学开放题是素质教育改革的发展要求，通过分析数学开放题的含义及中学教师应要求怎样设计开放题型，相应地作出开放性问题设计的......
一、数学开放题与研究性学习 研究性学习的开展需要有合适的载体，即使是学生提出的问题也要加以整理归纳。作为研究性学习的载体......
当前数学开放题之所以引起我们中学数学教师的关注，我以为一是以实践能力、创新意识的培养为核心的素质教育的深入的需要。数学开放......
在新课程初中数学教材中，开放的例题和习题所占的比例正逐步上升，在各种测试卷中数学开放题也成为考查学生发散性思维的重要题型之一......
研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、......
根据新课程改革的要求，数学教学培养的学生不仅要具备基础知识和基本技能，更需要有灵活判断和选择、主动把握机遇、寻求发展和创新的......
数学开放题，是指无明确条件或结论，必须经过认真分析、探究，方能获解的试题。因能有效考查同学们的思维品质，创造性地分析问题和解决问......
由数学开放题这一载体所决定的开放式的教学,之所以成为一种新的教学模式,是因为构成教学模式的三个"子结构"--师生关系结构、教学......
数学开放题自1993年进入我国数学教育研究领域以来，已获得广大中小学教师的认同，并在新一轮基础教育课程改革中得到重视．现行的中小学......
开放式数学教学是一种崭新的教学模式．如何有效应用这种模式进行数学教学是摆在数学教师面前的又一新课题．本丈简述了开放式数学教学......
开放式课堂呼唤开放性问题。在数学课堂教学中适当引入数学开放题,有利于促进数学教育的开放化与个性化,使数学教育更具生命活力。......
数学开放题又称数学开放性问题。因为结果不唯一,所以不仅具有一般的教育价值,还能完善学生的认知结构,培养学生整体思维、发散思......
数学开放性习题指条件和结论不完备或不确定、解题策略多样化的题目，它一般需要学生通过观察、试验、估计、猜测、类比和归纳等才能......
《数学课程标准（实验稿）》指出：“教师可以引导学生解决开放性问题. ”据有关资料调查统计获悉，原苏教版六年制小学数学教材配置的例题......
近年来，数学开放题常常出现在一些习题和检测中，且所占的比例有越来越大的趋势，它对学生思维能力的发展、提高起着非常重要的作用，已经......
纵观近几年中考数学试题,强烈感受到数学改革正如火如荼。中考试题充分体现了《新课程标准解读》中的新理念,更加注重基础性、应用......
【摘要】开放题是一种比较新颖的题型，它能适应不同层次的学生。通过开放题教学，可以扩大学生的知识面，调动学生的学习积极性，唤起学生......
数学开放题具有与传统封闭型题目不同的特点，在数学教育中有其特定的功能．它能为学生提供更多交流与合作的机会，为充分发挥学生的主体......
