汉语授课相关论文
自20世纪50年代以来，国家在新疆实施的各项少数民族教育政策，意在提高少数民族的教育水平，促进新疆地区的经济和社会发展。不可否认的......
新中国成立以来,经过一系列的改革与探索,新疆少数民族双语教学已经积累了丰富的经验,为新疆高校民族汉语授课的实施提供了理论支......
在教育学领域里,符码理论一直运用于少数民族教育中,以能抚平少数民族教育中所存在的教育不公平等为目标。伯恩斯坦的语言符码理论......
中国经济的发展和在世界范围内的影响,使越来越多的人开始关注中国,越来越多的人开始了解中国这个有着几千年历史的国度。汉语作为......
引言 小学英语课程的开设是教育发展的需要，也是社会发展的需要。然而新疆少数民族地区小学英语教学存在着很多问题，离《小学英语......
本文利用文献统计资料、实地访谈资料和问卷调查资料对苏尼特右旗基础教育发展的历史背景、苏尼特右旗蒙语授课基础教育发展的现状......
提高少数民族的汉语水平,为继续教育打好基础rn西部地区是由多民族组成的,各民族的文化素质与语言各有差异.而目前企业的工作、学......
培养少数民族高层次双语人才,必须在新疆高校推行“汉语授课”教学模式。从新疆少数民族高等教育的发展历程出发,论述了“汉语授课......
1.双语教学目前民族教育领域的双语教学是指用民族语言和汉语进行教学。国家为保证各少数民族使用和发展本民族语言文字的权利,民......
立足于新疆南疆高校,通过问卷调查、访谈法、数理统计等方法,对非语言学科中少数民族大学生专业课程用汉语授课情况进行实证分析与......
由于近年来汉语的使用程度提高,越来越多的蒙古族学生开始放弃母语授课,进入普通学校学习。本文主要调查研究汉授蒙古族大学生对母......
新疆维吾尔自治区是一个多民族、多语种地区。各民族在经济、文化和日常生活的交往中,形成了不可避免的双语现象。因为“双语现象......
在以维吾尔族为主体的和田地区，有效推进双语教育具有重要的战略意义。在现行的双语教育模式中小学《科学》采用汉语授课，课本不仅是......
运用问卷法、观察法、文献法等研究方法,对伊犁师范学院推行汉语授课过程中遇到的问题及其原因进行了调查分析,针对存在的问题提出......
根据教育部要求，用汉语授课、学习的考生在高考时，除外语科外，笔试一律用现行规范汉语言文字答卷，考生切勿使用网络语言、繁体字、古文......
目前，新疆高校的双语教师培训主要集中在新疆师范大学、新疆教育学院和鸟鲁木齐职业大学三所高校。2004年以来．少数民族教师双语培训......
新疆少数民族学生进入大学后，先要进行一年或两年的汉语预科学习，由于各高校专业课全部采用汉语授课，因此，少数民族学生的汉语水平只有......
2007年，新疆警官高等专科学校全面实施“双语”教学。当年9月至11月对民语区队进行汉语授课调查显示：民族师生的态度倾向与学校汉语......
目前,在汉语授课加授蒙语学生的学习上,存在着蒙语文的"聋哑"、作业上错字连篇、蒙语词汇贫乏和阅读能力差等现象。造成上述现象的......
《国家语言文字工作十年规划和＂八五＂计划纲要》明确提出：＂到本世纪末,要使普通话成为城市幼儿园和乡中心小学以上以汉语授课为主的各......
深化改革,大力发展民族教育势在必行,文章就如何提高少数民族教师汉语教授专业课谈了一些从实践中摸索总结的体会.......
一、对新疆双语教学和模式的认识 新疆维吾尔自治区的“双语”教学是指少数民族学校使用少数民族语言和汉语言组织教学的一种教......
新疆少数民族教师在汉语授课方面主要有理科课程用汉语、其他课程用母语授课，民族传统文化的内容用母语、其他课程用汉语授课和全部......
【正】 读了在《汉语学习》一九八〇年第五期转载的《从“一齐众楚”谈起》一文和编者按语,受到了很大启发。 实践也有力地证明,在......
关于双语教学的概念，学术界看法基本一致。在我国基本上将双语定义为两类模式，即一类模式和二类模式（A和B模式），如藏汉双语，所谓一类模式......
详细介绍了近两年来研究生专业课开展双语教学的实践,并做出了客观的总结.指出高校的专业课双语教学不同于专业英语课;高校的专业......
汉语授课是民族教育改革的一个大的跨越。高校思想政治理论课新课程方案的落实，是对从事思想政治理论课汉语教学时间不长的民族教师......
期刊
军医大学对于外国留学生(外训生)临床医学同班施训,相当于地方医科大学汉语授课项目,一般经过一年预科学习,达到汉语中高级水平即H......
目前,作为新疆双语教育中的重要组成部分——'维—汉'双语教育,取得了长足发展。结合具体案例分析汉语授课对维吾尔族双语......
<正> 1981年暑期以来,中央民族学院举办了几期外国学生短期汉语学习班。参加学习的主要是美国和日本的学生,还有少数加拿大、意大......
本文客观反映了所调查到的乌鲁木齐电大汉语教学的有关情况 ,并就当前汉语教学工作中存在的问题与困难进行了认真分析 ,提出了如何......
<正>一、民族高校蒙语授课学生"三语"教育现状。"三语"教育是指我国少数民族学校对学生进行的民语、汉语和外语三种语言和文字的教......
中国少数民族双语教育实验调查与思考关辛秋１９９４年下半年至１９９５年初，我先后调查了正在进行的９个少数民族双语教育实验。本文拟就这９项实验，谈几......
本文利用文献统计资料、实地访谈资料和问卷调查资料对苏尼特右旗基础教育发展的历史背景、苏尼特右旗蒙语授课基础教育发展的现状......
<正>核心提示少数民族高考加分政策应该由以往只关注"民族身份"逐步转向关注"文化贡献",由以往的"照顾性"政策转向"奖励性"政策,即......
新疆维吾尔自治区地处中国西北,与八个国家接壤,地理位置十分重要。近年来随着经济的迅速发展,我国同世界各国政治、经济、教育等......
民汉合校、民汉合园,是加强民族团结、维护稳定、培养合格的社会主义事业的建设者和接班人的重要举措,也是优化教育资源配置、提高......
新疆民汉族高考录取分数线差距的对比,说明新疆民族教育质量比较低的现状,主要原因有基础教育的差距、高校民汉教学中的差距等.新......
