现代数学教育相关论文
创新是素质教育的核心，创新是一种精神，是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。新课改需要教师在课堂教学中，转变教育思想，优化教......
1问题与思考“学会思考”是学生“学好数学”的动力体系,是一种内在的稳定的认知心理品质,是创新意识培养的“发动机”.《义务教育......
摘 要：在当今的知识经济时代，创新是教育的主旋律，也是新世纪发展的必然。中学的数学教育全面培养了学生的思维能力、推理能力、空间......
数学是探究自然现象中潜藏科学规律的关键性工具,数学思想和分析数学问题的方法是研究自然科学理论和社会科学的重要思维阶梯.科学......
新的增加了课程要促进每个学生身心发展,培养终身学习的愿望和能力这一教学目标.这一教学目标的提出揭示了现代数学教育的发展已超......
新课程改革要求我们在数学教学中改变传统千篇一律的计算和演算，要把“学以致用，教书育人”作为现代数学教育的新方向，提出了有效教学......
数学课程标准中明确指出:创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程中。学生得到的知识不能靠教师单纯地......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中.创新意识的培......
讨论了物理和现代数学的紧密关系,分析了目前高等物理教育的现代数学教育现状,提出了在高等物理教育中更新现代数学教育内容的建议......
现代数学教育一再强调，要以“培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育。实施素质教育的主阵地在课堂，因此，培养学生的创新精......
课堂教学是一门学问,也是一门艺术。如何把提高学生能力贯彻于数学课堂教学是一个值得探讨的问题。现代数学教育不是要把学生训练......
《义务教育数学课程标准》指出，为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。同时强调，创新......
创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教学的过程中。而学会思考是创新的核心,那么,如何让学生开展独立思考,培养......
随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足。现代及未来社会要求人......
多媒体信息技术在现代数学教育中的应用，使数学的教与学发生很大的变化，成为我国现今中学数学教育改革的主要方向。通过多媒体信息技......
信息技术与数学课堂教学的整合是指在数学课堂教学的过程中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合，共同完成......
随着科学技术的迅猛发展和培养人才的需要,现代数学教育越来越重视中学生数学思维能力的培养,并把它列为教学的重要目标之一.但由......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。学生自己发现和......
《义务教育数学课程标准》指出,“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中”。作为一名基础教育工......
本文简述了现代数学包含的主要内容与特点。指出了我国应加强和普及现代数学教育的重要性。......
随着社会科学技术的发展和培养人才的需要,现代数学教育越来越重视创造能力的培养。因科学技术需要人们充分开发人才资源,而在人才......
现代数学教育已经不再单一追求数学成绩,而是对核心素养也给予了更多的关注,核心素养的重要性不言而喻.数学是初中教育的重点学科,......
随着信息技术的快速发展,各个领域智能化与数字化的进程也越来越快。在高校数学教学中,运用信息技术可以优化数学的教学模式,为学......
信息时代下，现代信息技术以计算机、多媒体网络为核心，潜移默化中改变着人们的工作方式和学习方式。无独有偶，现代信息技术的发展也改......
在日常教学工作中，有很多教师认为对于小学阶段的学生而言，“创新能力的培养”仅仅是一种理念或者是一句口号，是不切实际的。创新能力......
<正>为了探索建设具有中国特色的、现代化的中小学数学教育体系,在数学教学中融入中国传统数学的精粹思想,推进我国的数学教育改革......
现代数学教育的基本理念提出发展学生的数学应用意识，在当今经济快速发展的时代，要求我们的学生能用所学的数学知识思考问题、解决问......
现代数学教育工作者值得重视的几个概念徐利治，郑毓信（大连理工大学应用数学研究所）（南京大学哲学系２１０００８）在现代的数学教育研究中，人们普遍地......
高中数学课程标准指出:“数学是人类文化的重要组成部分.数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力.通过在高中阶段数学文......
要建立起既符合我国国情、又符合世界文化发展与科技进步潮流的现代数学教育观念,有必要对我国传统数学教育的目的、思想与方法、......
