科学课堂教学相关论文
我国科学教师除完成科学课程教学外，还要肩负起课内外科技创新活动指导等相关任务，这必然要求科学教师同时具有科学教育能力和科技活......
现阶段,国家在发展,教育工作也需要把握正确的着力点,有针对性地对学生进行教育和培养,只有这样才能够实现教学效果的最大化。本文......
摘 要： 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道。要提高课堂教学效率就应该从教学理念、教学目标、教学方式等......
摘要在初中科学课堂教学中,设计问题链需要遵循两条原则:一是问题链要有层次性,有利于学生参与探究发现过程;二是问题链要扩展到实......
摘 要： 提出问题比解决问题更重要。在课堂上，提出对学生有意义的、有针对性的问题能够丰富学生的探究活动，但是它们不能是深不可测的......
科学在小学生的视野中备受关注,小学科学在整个学科体系中位置也日益提高,而农村小学的科学在实际课堂教学中仍然以学生的理论知识......
摘 要： 生活是学生开启研究科学大门的钥匙，生活中处处有科学。构建科学高效课堂就要改进教学方法，生活化的科学课堂教学是提高小学科......
课堂教学是学校教学的主要方式,提高教学效率是所有教师不断追求的目标。当根据教材内容进行教学时,学生遇到了困难,教师就有必要......
一、缘起:流于形式的科学课探究活动在科学课堂教学过程中,我们时常会遇到这种情况:由老师设定一定的情境,引出学生所要研究的问题......
随着新一轮课程改革的深入推进，新课程的优势得到了充分展现，也暴露出一些问题。譬如，课堂教学效率低下、教学重形式、轻实质等问题。......
网络环境下的课堂教学,构建现实和虚拟相结合的学习情境。在开放的教学资源环境下,学生与教师在平台上实现基于网络丰富资源的交互......
创设生动活泼的教学情境是科学新课程对科学教学提出的新要求。文章认为,通过创设游戏情境、问题情境、生活情境和实验情境,能激发......
微课是最近在教育领域出现的“新生儿”，是以短视频为主要媒介，并使用多媒体为手段来发展围绕特定知识点或课程教育联系的直观教育活......
在科学课堂教学中，借助现有成熟的数字虚拟仿真技术助力传统真实实验教学，可以有效拓宽科学探究活动的深度和广度，提高学生科学探究的......
加兴趣，减约束；加引导，减灌输；加“过程”，减“结果”；加质疑，减结论，是新课程下科学课堂教学的“催化剂”，可以培养学生对科学的兴趣，提高科......
小学科学课培养的是学生的创新精神和能力，问题意识是保证探究活动有序且有效进行的前提和基础，能提高科学课堂教学的质量和效率。因......
《小学科学课程标准》明确指出，小学科学要把探究活动作为学习科学的重要方式。实验教学作为科学课堂教学中探究活动的主要途径，需要......
"蜀道难,难于上青天"。李白的一首《蜀道难》道出了蜀道的艰险难行。同样,在我们的科学课堂教学活动中,也有类似行路难的教学难点......
科学课程以一种发展性、生成性的课程观,给学生提供了许多新的学习方式,同样也给科学课堂教学赋予了许多新的内涵。在科学课堂教学......
2017年,教育部正式颁布了《义务教育小学科学课程标准》.该标准在原有课程标准基础上,在学科教学中增加了全新必修课——《科学》.......
本文主要说明了游戏教学法应用于小学科学课堂教学的基本内涵,展示游戏教学法实施的重要意义,指出了一系列小学科学应用游戏教学法......
摘 要：在新课程标准背景下，小学教师不仅要引导学生掌握科学知识和方法，同时还要利用各种有效的途径和方式来培养学生的科学核心素养......
生成性教学是新课程改革倡导的一个新策略，它要求用生成的观点看待课堂教学。初中科学新课程教学强调初中科学的学习过程是一个主动......
每个人为了适应未来的世界,更为了在日趋激烈的竞争中具备足够的适应力,就要不断地对知识进行学习。而作为一个未来人,其学习的核......
在最短的时间里让孩子获得最大限度“收获”的“催肥”课堂，全然不顾孩子已经疲惫的身躯抑或迷茫的眼神，这是一种病态的课堂。我们要......
科技实践活动是科学课堂教学在时间和空间上的延伸，是学生深化科学认知，活化科学知识，提升科学素养的重要阵地。......
[摘要]科学课堂教学以自主、合作、探究等学习方式为手段，激发学生深层次的探究欲望促成课堂资源的再生成，培养学生的创新思维能力，创......
孩子是国家发展的未来,在基础教育阶段发展创新导向的教育是战略性人才开发的重要起点。发展创新导向的基础教育是人才培养的重要......
摘要：新课程改革提倡的是“以人为本”、“以发展为本”的教育理念。在科学课堂教学中要体现这一理念，就必须把课堂还给学生，让学生参......
科学课程标准指出：“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学......
【摘 要】 叙事德育是教育者通过叙述真实的教育故事或生活事件来点燃学生的情感体验与认知智慧之光，让学生因感触而感动，因感动而感......
小学科学课程的开展不仅仅让学生掌握相关的科学知识,还让学生具备科学意识和素养.小学科学课程标准指出在科学教育中要注重面向全......
科学学科的学习注重在构建知识体系和模型的过程中发展学生的思维。空间思维能力是思维想象的一个分支。文章以“地球的自转”的教......
动手操作能力对小学生的个性培养以及创造性的开发具有十分重要的意义,是提高小学生科学素质的一项重要内容。亲身经历以探究为主......
本文主要以基于科学素养的小学科学课堂教学策略为重点进行阐述,以当下小学科学课堂教学现状为主要依据,从立足科学实验、建构高效......
科技发展突飞猛进,知识更新日新月异,作为学校教育,我们的学生急需具备创新思维能力,即对知识信息进行分析、综合,并科学加工从而......
童年是人的一生中好奇心最强烈的时期,因此,童年也是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神最重要的时期。小学科学课程作为科......
要让学生爱上科学课,喜欢上科学,在科学课堂教学中激发学生的兴趣就显得尤为重要。这几年我从事科学课的教学,在教学实践中将激发......
针对小学科学课堂中存在的一些低效性问题,从导致科学课堂教学低效的原因进行了分析,从教师课前要深入研读教材并解读学生、选择适......
