语文阅读课教学相关论文
读，对于提高学生人文素质和培养学生阅读能力起着重要作用。语文阅读课教学，应该“读”占鳌头。正如朱熹在《朱子童蒙须知》中所说： ......
新课程标准将阅读课纳入课程,我校有图书室,为了让学生方便阅读,图书室旁边设有阅览室,教室内设有图书角,走廊上设有图书阅读栏等,......
《语文课程标准》中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定．教学疗法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习......
在人教版初高中语文实验教材中，明显区分精读与自读，这意味着什么呢？这是课程改革纲要的一个具体体现，着重于学生未来能力的导向与培养......
新课程理念下的阅读教学，强调学生的主体地位，学生成为学习的主人，阅读课堂逐渐热闹起来。但这一表象的背后，也存在着学生语感的积淀、......
在语文阅读课教学中．我发现阅读教学的实践性很强．它是必需经过学生自主触摸文本才会获得思想启迪的生命活动，这种生命活动是需要空间......
对于初中语文教学而言，进行专门性的阅读课，不单单可以有效地提升学生的写作水准，同时还可以从中汲取相当的语文知识。从目前中考语文......
学习型小学语文课堂教学就是在教师的引领下，学生通过自主、合作、探究学习，再由老师点拨总结的学习过程，学生的学终处于课堂的中心地......
一、统览全文，整体感知 首先快速阅读全文，对课文有一个全面理解。对不同程度的学生提出不同要求，一般的学生要求通过工具书，解......
阅读课作为小学语文教学的重要课型，除了要教会学生基本的语文知识，还担负着培养小学生读书能力、阅读理解能力、积累拓展能力，全面提......
《语文课程标准》明确指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”阅读教学要“逐步培养学生探究性阅读......
在新课程语文阅读课教学设计过程中，我们老师经常会思考这样的问题，即如何使我们的阅读教学既能够切合课程目标的要求，符合教材的具体......
一、通过关注学生的读、品、悟，培养学生的阅读兴趣在小学语文阅读课教学中，要以读为本。初读感知，细读领悟。形式多样地读、不同层次......
语文阅读课教学要“得意”“得言”。“得意”是从内容看思想，目的是让学生读懂课文内容的同时提高“人文素养”；“得言”则注重语言......
当前在语文阅读课教学中，普遍存在重讲轻读、多讲少读甚至只讲不读的现象。在这种教学思想的指导下，教师围着“讲”字转，学生围着教师......
目标教学借鉴了美国学者布卢姆等人的目标分类学、掌握学习策略及教学评论理论，教学目标成为课堂教学的导向，师生双边活动的中介。通......
高中语文阅读课的教学思路与设计要求教师在教学过程中应该从不同角度的教学作出分类。语文阅读课教学是高中的必修教材，它体现在两......
