自读自悟相关论文
要提升小学语文阅读教学的实效，务必明晰三个策略。 一、落实小组合作 “小组合作学习”是一种崭新的学习方式。“小组合作学......
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确指出“将美育融入学校教育全过程”。遵循美育的交互原则、形象性......
古话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。 学生通过自读自悟，领会课文在遣词造句、结构、表达上的特点起到重要的作用。苏霍姆林斯基......
小学语文教学的最根本任务，就是要在阅读教学中提高学生的感悟能力。阅读感悟能力至关重要，它能有效地巩固学过的字词、加深理解课文......
传统语文课堂的形式基本以师问生答为主,这种方式虽然从某些程度上消解了灌输式学习的某些弊端,但也不能从本质上真正实现“以学生......
【摘要】为了让学生进入诗歌意境,引导学生查找诗歌写作背景,体悟诗的情感、主题,品味精妙字词,利用诗歌“空白”给诗歌补白,培养......
多年来笔者运用“感悟式”模式进行教学，引导学生在读书过程中自主学习、自读自悟、尝试体验、协作探究，从而达到“情境始与亲”，自己......
【摘要】自读自悟能力是小学生实现语文学科最佳学习能力建构目标过程中的基础条件，做好自读自悟能力的建设，重点在于通过有自读自悟......
前段时间,笔者有幸聆听了特级教师王菘舟老师执教的《荷花》,听他的课犹如一种艺术享受,让人耳目一新。王老师紧紧抓住一个“冒”......
叶圣陶先生说:“学语文主要靠自己读书,自己领悟.”强调的是“自读自悟”.在学生读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开讨论......
一、教材依据 人教版/小学语文/四年级下册/第五单元第20课 二、设计思路 （一）指导思想 本课时我首先让学生通过自读自......
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”。强调的是“自读自悟”。现代教学论认为，教师应调动学生学习的积极性，教会学生......
凡是一篇文章，或围绕一个中心写成，或捋着一条线索写成，或围绕着一个意思、一个重点写成。备课时教师就要研究这个中心、线索、重点，并......
摘 要：让学生在阅读实践中学会独立思考，学会读书。自主学习体现了这种精神，它符合以人为本的人文观。文章从抓因素，促进学生学习自主；......
农村小学语文教师普遍教学思想陈旧，语文素养参差不齐，创新意识淡薄。部分教师不思进取，放松了学习，实施新课程的能力差，穿新鞋走老路，机......
一、注重引导，自读自悟 语文课程标准指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此，在阅读教学......
当前，新一轮课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国各地顺利推进，广大教师以此为契机，不断更新自己的教学理念，不断改革自己的教学实践......
【中图分类号】G620 《语文课程标准》指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异，爱护学生的好奇心......
内容摘要： 在教学中我们把读的权力交给学生，读的时间交给学生，读的时间让给学生。采用不同的方法，学到知识，学懂文章。自读自悟，产生......
《语文课程标准》中提出“学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应该以学生自读自悟、自学探究为......
教《凡卡》这篇课文时，为了让学生更好地了解凡卡的悲惨命运，激发学生对凡卡的同情和对黑暗社会的憎恨，我引导学生抓课文的重点句，自主......
【中国分类号]G623.3 创新教育的今天，素质教育的今天，教育教学改革的洪流正向我们涌来，学生主体地位的强调，教师主导地位的重......
教师在组织教学时，应吃透“两头”：一头是“文本”，根据文章本身的特点，有一条指引学生理解文章的思路，使学生更容易地与文本开展对话；一......
摘要： 要想培养学生独立阅读的能力就要让学生进行自读自悟，但是在这一过程中教师必须设计一些能够训练学生思维的题目，这样才能达到......
语文教材本身包含丰富的情感，又可以说教师有情，学生有情，教材亦有情，而教材与学生之间的情感桥梁便是教师，教材的情感靠教师去传递、去......
《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，而学生阅读能力只有在自主阅读的过程中才能得......
先学后教的基础是学生自学新知。学生学习解决问题的最好途径是自己去发现。小学语文教学大纲强调指出，语文教学“要着眼于逐步培养......
教材分析：本篇课文语言优美，洋溢着对泉水的赞美之情。根据这一特点，在课文中设计以读为主，让学生通过有感情朗读的形式，去感受泉水关心......
“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟”。强调的是“自读自悟”。新课标指出,在学生读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开......
摘 要：随着新课改在全国范围内的广泛开展，小学更加注重对学生的素质教育。在学生的教育阶段，小学阶段的语文教学对于学生素质的提升......
●创新整合点rn1.用足瑞博平台,改变教学方式rn《天游峰的扫路人》是一篇略读课文,在教学中应突出学生自读自悟能力的培养,教学要......
摘要：长期以来，文言文教学令教师头疼，投入多收效微，为教者所共识。教师备课时花大量时间弄清每个字词，然后在课堂上逐字逐句讲给学生听......
《语文课程标准》提出要积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，有的地区教研部门甚至硬性规定：一堂课，教师的“讲”不能超过规定时......
课堂中学生的参与度越高，学习的有效性就越强。教学中，我们强调参与式教学，促使学生得以在思想、行为上能够积极并且愉快地投入学习过......
“指导一自主学习”实验以弘扬学生的主体性为宗旨，以构建体现学生主体地位的教学模式为核心，以下是笔者在“指导一自主学习”深化研......
【摘 要】《新课程标准》特别指出：“学生是语文学习的主人。教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在活动中主动地获取......
小语教学应以学生为主体，以促进学生合作学习、自主发展为宗旨，以探究发现为手段，以教师引导下的学生自读自悟为主，让学生在语言实践中......
自主学习,就是学习者在总体教学目标的客观调控下,在教师的指导下,根据自身的条件和需要,自由地安排和控制自己学习过程的一种学习......
随着新课改的逐步深入,我们欣喜地发现,教师的教学观念更新了,教学领域拓宽了,教学形式丰富了,知识结构整合了.但在具体的教学实践......
阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习......
21世纪是知识经济时代，人才的培养和选拔是知识经济发展的命脉，没有高素质的创新人才，一个民族、一个国家将失去竞争力，也就难立于世界......
师：刚才大家都猜对了谜语，是的，是公鸡。那么这节课就让我们走进快乐读书屋，学习一篇新的课文《美丽的公鸡》。师：看了课题，你想知道什么......
