三维教学目标相关论文
OBE理念强调以学生为中心，为革新传统教学模式提供了新思路。基于OBE理念，以《国际金融学》为例，构建三维教学目标体系，反向设计教学活......
教学目标贯穿每堂课的始末,只有制定出科学合理的教学目标,并用它引领课堂教学,才能更好地提升课堂教学的效率,让学生的学习效率更......
新时代，高校在三维教学目标的引导下构建课程思政教学效果评价机制，有助于高校全面实施课程思政教学、检验课程思政教学质量、提升课......
[目的]高职护理教育注重学生的基本知识和技能的应用能力的培养,高职护理学基础实训课程是高职护理教育的核心课程之一,是培养学生......
在本论文中,我们利用了建构主义理论、人本主义学习理论、认知负荷理论和义务教育物理课程标准,研究了初中物理微课需要达成的教学......
以小组合作学习理论为依据，针对现有初中物理教学存在的问题，提出了开展小组合作学习的方案并进行小组合作学习的实践研究，改善复习课......
【摘要】从整合教学资源、优化教学行为、渗透科学方法三个方面谈谈，如何培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息，培养学生的审......
初中英语教师要完成教学目标就需要有一定的教学手段和教学策略，在有效的时间内，让学生去主动地获取知识，培养学生的技能，使学生听说读......
英语课堂提问是启发式教学的手段之一，常常被应用于整个教学活动中，这种教学手段以学生为学习主体，通过设计不同层次的问题，充分调动学......
内容摘要：新课程高中物理教学要求以学生为主体，在老师的指导下，让学生通过自主学习，合作学习，探究学习的过程，培养学生创新思想，创新精神......
自2009年如皋市全面推广使用“活动单”组织教学，“活动单导学”模式经过了几年的实践与反思越发成熟.“活动单导学”的核心观念是......
[摘 要]当前，中国大学课堂的“满堂灌”教学方式，影响了教学质量和人才培养质量的提高。高校应充分利用互联网、人工智能和大数据等......
摘 要：本文通过语文课堂教学中的两个真实案例，以问题的形式，引发思考，试图在小学语文学科教学过程中引进科研的思想，以“一切为了学生......
《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻......
素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中就要落实“掌握知识、发展智能、......
笔者曾于不同高中先后询问过多位从事新课程教学的教师：“新课程”究竟新在何处?教师除了说出“教材是新的”之外，其他则说不出其所......
摘要：英语课堂导入是英语课堂的重要组成部分，应贴近学生实际，激发学生学习兴趣，以学生的爱好为契机，构建主动参与的英语课堂。 关键......
中职基础化学教学实践中普遍存在着这样一种现象:学生对教师上课所讲授的内容似乎都理解,但是课后难以独立完成作业,对知识点的掌......
纵观2007～2010年厦门市中考物理试题，以厦门本土资源、社会热点和科技发展动向为素材的试题是其中的一大亮点，所选取的素材贴近学生生......
实验是互动、合作、探究的最好平台，高三复习也是如此，高考实验如何复习，这是广大高三师生共同关心的话题，本文从一个高三实验复习课案......
素质教育的核心目标是培养具实践能力和创新精神的高素质人才。新课程理念下的物理教育在力求实现三维教学目标的同时，更应关注学生......
素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能，以促进学生素质的全面提高.为此，在数学课堂教学中就要落实“掌握知识、发展智能、陶冶情......
演示实验是由教师在课堂上结合教学内容而操作的、带有表演性和示范性的实验。在物理教学中，演示实验仍然有着无可替代的特殊作用，如......
在高中语文教学中开展审美教育也是新课改下三维教学目标之一，也是促进学生情感升华、道德熏陶、美学赏析和意志品质塑造的重要途径......
摘要：新课程提出课堂教学要以学生为中心，要让学生进行自主性的探究性学习，让学生成为课堂的主人。课堂教学高效性是指在常态的课堂教......
【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0169-01 教学是一门技术也是一门艺术。要提高教学的质量，关......
摘要：课堂提问是教学活动的重要组成部分，它将教师、学生、教材三者有机结合，是师生课堂交流的主要方式，对学生掌握新知、提高思维水平......
[摘要]课堂的本质是学生学习的过程，而语文学科的三维教学目标(情感、知识和能力)归根结底是要改变学生大脑中的内容。所以，了解大脑......
【摘要】 在现代教学理念下，生物教学的模式层出不穷。我们学校实行了“问题”学案导学。以下是我在教学过程中所得的一点体会。所......
摘要：立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21 世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度......
<正>新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教育的任务和学生的需求,从"知识与技能""过程与方法""情感态度价值观"三个方面出发,......
【摘要】情感态度与价值观教育渗透到中学语文教育中去，关键在于教师要面向全体、注重个性、倾吐真情，才能真正实现情感态度与价值观......
摘要：高中学生数学学习的智力和能力差异明显，根据学生数学学习的智力和能力差异进行数学分层教学将给不同个性特点的学生创造各不相......
摘要：本文根据《课标》提出的三维教学目标要求，分析了当前习题教学中存在的弊端，从习题难易度，结论分析，背景素材选择，解题规范性以及对......
要更好地实现高中化学三维教学目标，实验教学显得尤为重要。而目前所倡导的科学（Science）、技术（Technology）与社会（Society）教育，即“STS......
【内容摘要】如果高中物理教师不能应用高效课堂教学的方式开展教学活动，三维教学目标将无法实现，本次研究说明了高中物理高效课堂实......
【内容摘要】新课改提出高中生物教师要在教学中实现三维教学目标，新课改提出的教学目标就是高效课堂教学的定义。本次研究说明了高......
我国古代教育家早在两千多年前就指出：“师者，传道、授业、解惑也。”把对学生的思想教育放在了“师道”的首位。如今新课标也明确指......
摘 要 实施高中语文有效教学，符合新课程标准要求，有助于三维教学目标的实现，能有效激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，营造......
摘 要：微专题是指在大专题里设置的小专题。作者认为，这种微专题切口小、角度新能够有效帮助学生解决某一个具体的学习难点，能够满足......
摘 要：单元教学设计是在单元教学的基础上形成的一种教学设计模式，在三维教学目标的落实、课程的整合与开发、核心素养的培养等方面......
