质疑释疑相关论文
将质疑释疑策略运用于初中议论性课文学习中，可以提升学生批判性思维。经过实践发现，教师要精心筹划，引导学生依据文体特征，围绕论点、......
[摘 要]语文教学要立足语文学科的本质属性，教出语文的味道来。在教学中，要引导学生从文本入手，在阅读、思考、表达的学习过程中进行......
摘 要:新课程的核心任务是转变学生的学习方式,培养比传统方式更具创新精神与实践能力的人。探究学习是新课程中应运而生的学习方......
爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要.”所以在语文阅读教学中培养学生的质疑释疑能力,把质疑、释疑贯穿在阅读......
随着素质教育的逐步深化,在数学教学中培养学生的创新思维能力,可以帮助学生更好地理解新知.对此,教师要有新的教育理念,充分尊重......
“学起于思,源于疑”.有疑才有学习的内动力,才能充分发挥学生的主体作用,促进他们的求知欲望,使学生由“要我学”转变为“我要学......
摘 要： 新课改要求在语文阅读教学中多用开放式的教学模式，改变预设式教学，让学生主动参与独立阅读。教师提问一直是阅读教学的主要方......
[摘 要]培养学生的自主学习，要激发学生的学习兴趣，要因势利导，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养生搜集和处理信息的能力以及获......
摘要:互动探究性教学是指教师采用多种有效的方法,引导学生经过自己的探究,去发现问题、提出问题、解决问题,进而得出正确的结论。......
为切实提高教学效率，培养创新型人才，改变传统的教学课堂结构，优化教学模式，我校创设“自主学习-质疑释疑-反馈矫正”为主的“121”课......
培养学生自主阅读,从激发阅读兴趣开始.让学生真正成为课堂学习的主人,要教给学生阅读技巧,教给学生质疑释疑的方法,才能提高阅读......
阅读教学是语文教学的核心，在新课程改革中教学策略侧重“授之以鱼”还是“授之以渔”，是区别语文老师是否运用新课程理念进行教学的......
略读课文的教学不同于精读课文.那么,在略读课文教学中究竟怎样做到有别于精读课文的教学?怎样体现《学记》中的教学原则?又如何实......
教师在教学中,要尊重学生差异,根据教学大纲总体目标和学生个体兴趣、思维、意识等方面差异,选择其发展区,变单一为多元,选择适合......
【摘要】本文论述有效提高初中道德与法治教学效率的四种方法：利用新闻资料创设教学情境、利用典型案例助力教学突破、利用质疑释疑......
质疑就是对学生的讲解提出疑问,释疑则是对学生的质疑做出解答,质疑和释疑是贯穿课堂教学策略的主线.为了打破教师“满堂灌”的教......
课堂教学中如何构建学生主体地位的,并最大限度地调动学生学习的主动性、创造性,让学生在课堂这个学习求知的舞台上展现和发展自己......
本文从中学音乐课堂教学的特点出发,以优化音乐教学模式,让课堂焕发活力为前提,积极构建民主、和谐、平等的教学平台,引导学生质疑......
提高学生的语文学习能力，重在培养学生的主动质疑释疑的能力，因此需要给学生创设良好的课堂氛围，让学生敢疑，养成主动质疑释疑的意识，并......
阅读教学是语文教育的重要内容。在阅读教学中通过引导学生学习表达、依“法”概括、预测补白、质疑释疑,着力培养学生的阅读思维......
随着素质教育的不断深入,数学课堂教学正经历着一场变革,填鸭式的教学不再是我们的需要,课堂教学的核心从传统的集中于讲授数学知......
本文作者针对当今中学语文教学中存在的“教师只管讲,学生只管学”的现象,提出了自主教学的观点,并从运用多种教学手段,创设生动教......
本案例的探究内容来源于2008年南京的一道中考题,作者将与本案例内容有关的知识串联起来,按新课标的要求呈现给学生,注重激发学生......
阅读教学,是小学语文教学中重要组成部分,它贯穿于小学语文教学的始终。学生通过阅读,可以增加识字数量,提高写作能力,因此,培养学......
