跳高教学相关论文
【摘要】随着新课程教学改革的不断深入发展，小学体育课程的开展应以培养学生体育锻炼的乐趣、学生身体素质和各方面综合技能的提高......
随着我国新课程不断的改革与发展,在我国中职时期学生性格的养成处在关键阶段,对于中职学生背越式跳高进行教学内容开展时,要注重......
采用对比实验法,对掌握学习法在体育院系普修背越式跳高教学中可行性进行研究,结果证明,掌握教学法适合于体育专业的技术教学,有利......
背越式跳高采用先直线后弧线的助跑方式,助跑是跳高运动的重要组成部分,是决定跳高成绩的关键因素之一.而助跑的速度、节奏则是助......
在很多高职院校中,对体育课程的重视越来越高,学校对体育方面的资金投入有一定增加,在进行资源配置时也有适当倾斜.学校和老师都注......
双动力起跳技术理论认为,跳高起跳阶段应从助跑最后一步摆动腿的着地起至起跳腿的离地瞬间止.本研究通过对助跑最后一步摆动腿支撑......
在初中体育教学中,受到身体素质、领悟模仿能力等方面的影响,学生的体育学习能力呈现出明显的差异性.在这样的状况下开展体育教学,......
在背越式跳高教学过程中,如何提高教学效果,充分调动学生学习的积极性.变技术教学为游戏练习,把课内练习延伸到课外,让学生在不知......
在中学体育教学与课外训练中,跳高项目是学生非常喜欢的项目之一.背越式跳高学生所能跳过的高度由三部分高度组成:H1(起跳时人体离......
核心稳定性训练在跳高运动中发挥的作用越来越突出，但是核心稳定性训练在跳高教学中的应用研究尚属空白。本文从分析核心稳定性概念......
在新课程不断深入改革发展的当下,中职时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形......
跨越式跳高是中小学在跳高教学中首先开设的项目,其动作方法比较简单.而学生在练习过程中常会出现一些不符合技术要求且直接影响成......
背越式跳高技术是由助跑、起跳、过杆、落地四个部分组成的完整技术，在背越式跳高教学训练过程中，运动员在完成技术动作时总是表现出......
根据初中女生的生理发育特点,所产生的心理特性对教学的负面影响。运用心理学原理加以引导使之成为跳高教学中的积极因素,更好地为......
新课标指出:现代体育教学任务既要教给学生必需的体育知识,又要重视学生自主探究能力和创新意识的培养.实践证明,只要教师巧妙地为......
跨越式跳高是初中体育教学的重要素材之一,组织跨越式跳高教学,各位教师是仁者见仁,智者见智,方法不一,手段各异,各显其能,效果俱......
前言 背越式跳高是技术性,身体素质要求较高的运动项目之一。在体育教学中,由于项目新颖,观赏价值高颇受大学生们的欢迎。但是,背......
在跳高的教学与训练中,最常碰到的问题是运动员的“横竿高度心理障碍”,尤其对初学者来说,更是如此,它严重地影响着动作技术的掌握......
该文主要论述了心理学在跳高教学的实际应用，从应用心理学理论探索对学生进行跳高教学，并借助心理学知识克服学生的心理障碍及具体措......
【正】 一、前言跳高是一项比较古老的运动项目,是学校体育教学、田径运动竞赛的主要运动项目之一。根据过杆姿不同,分跨越式、剪......
将素质教育之"互动"教学的理念与方法运用于普通高等学校体育教育专业背越式跳高教学过程中并进行对比性教学实验,研究结果表明:"......
由于传统跳高教学使用的是硬质材料的横杆，学生容易对其产生畏惧心理。为提高教学效果，我们尝试用光线取代横杆。待学生心理素质稳定......
背越式跳高是20世纪60年代后期产生和发展起来的一种新的跳高技术，由于它能够更充分地发挥运动员的速度和爆发性用力的潜在能力，背越......
本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，以郑州师范学院2013级公共体育跳高教学为研究对象，对心理技能训练在高......
背越式跳高因其符合生物力学的原理，易取得良好的成绩而成为竞技和教学的首选。更清楚地分析这项技术的结构并根据技术结构分析进行......
"心理暗示"主要是针对练习者的非智力因素,诸如体育学习的目的、意志品质、情绪等,进行有效的调节,从而提高教学质量.......
“跨栏架辅助教学法”是笔者在跳高技术教学中,利用跨栏架的不同放法和栏板的改装,来解决普通中学体育课班级人数多、场地器材缺乏......
俯卧式跳高是一项技术比较复杂的运动项目。由于它的技术较难掌握，所以教法的选择就显得尤为重要。过斜杆是普遍被采用的并且是较为......
摘 要：随着现代教育理念的不断推进，使得我们的教学工具更新换代，在提升教學效率与教学质量方面取得了显著的成效。那么在跳高教学中......
跳高是中学体育教学中的重点内容之一,它对发展学生的弹跳力,培养其勇敢顽强的品质,有着积极的作用。由于跳高项目本身的特点,在横......
媒体是记录、存储、传输、调节和呈现信息的所有材料、实物、设施和人的总称。换言之，媒体是传者和受者之间传递信息的人和物。多媒......
<正> 在贯彻七三指示以来,师生精神面貌有所改观逐步地明确了为革命而教为革命而学的目的,教学质量也有显著的提高.下面谈谈自己......
<正> 为了进一步贯彻"少而精"原则和郭兴福教学法,总结我院术科教学经验,改进教学,提高教学质量,对68级4班(本一)女生班第二组(13......
根据实测数据,运用模糊数学的综合评价模型,对高校体育专业学生的跳高课程成绩进行了综合评价,并与传统的评价方法进行对比分析.结......
问题的提出 背越式跳高是我院二年级男生体育教学大纲规定的重要田径教材。但是在教学中,由于学生的体育基础,身体素质,及教学条件......
对青少年背越式跳高过杆动作教学进行研究,使青少年对背越式跳高过杆动作有初步的认识,并经过系统训练逐步提高成绩,掌握跳高过杆......
本文以体育教育专业学生为研究对象，探讨了运用研究性教学进行教学实验。在实验中注重师生之间的沟通与交流，学生学习兴趣的培养，学生......
本文在跳高教学中引入反馈教学法进行实验研究,结果表明:信息反馈教学法要优于传统的教学方法;它使学生能够及时获得自己学习情况......
在现代体育教学过程中,人们越来越重视心理状态的研究,如学习动机、自信心、学习兴趣、意志、情绪、感情及追求等都与教学效果有着......
跳高杆是体育课上进行跳高项目内容的教学、训练之必备器材，有铝合金和翠竹两种材质，具有外形细长、重量较轻、收取方便等特点。同时......
依据运动技能形成规律和教学与训练的循序渐进等原则,研究通过渐增跳高高度改变传统的教学条件对跳高技术教学的影响,研究通过高度......
