遗忘率相关论文
中学英语教学大纲指出：词汇教学，不仅要使学生掌握规定数量的单词，尤其重要的是要使学生获得学习词汇的方法。词汇是构成语言的三大要......
众所周知，词汇是构成语言的建筑材料，没有词汇，谈何语言？所以，掌握和记忆一定数量的词汇是学好英语的基础和关键。许多学生在学习英语时......
摘要：高中英语教学大纲要求，高中生应掌握2000个左右的单词。也就是说，每节课，学生至少要学会4至6个生词。然而事实上，我们的学生平均每......
本文提出采用“大轮回讲授法”、“纵横连接法”、“包装定位法”三种教学方式来提升教学质量.“大轮回讲授法”用以帮助学生加深......
一、凡事第一反应：找方法而不是借口。遇事找借口，是错误的外归因，于事无补。换个方向，从自身找原因，并找出方法，这种内归因有益于进步。......
传统教学只讲求老师讲什么，学生就学什么。学生在学习过程中重结果，轻过程。老师一般通过大量的机械式练习增加学生的记忆和正确度。......
在初中的教学中，学生单词遗忘率的高低至关重要，但对于如何记忆单词学生不得其所。笔者认为国际音标的学习对于提高学生单词的记忆，降......
本研究通过问卷与访谈法调查来自25所学校的33名新手化学教师学科知识遗忘率。调查结果表明,教师学科知识整体遗忘率很高;本科学历......
一、提出问题在物理教学过程中，我们经常有这样的苦恼，就是学生在学习中所犯的错误，教师反复讲解或学生订正后，往往屡屡再犯。稍加分析......
在多年的教学中，我发现学生埘词汇的遗忘率非常高，这不仅给学生的学习带来很大困难，还对英语教学形成一些阻碍。学生刚上初一时，英语学......
在我国小学英语教学中,单词教学既是重点、也是难点。很多学生花很多时间死记硬背单词,但仍然存在遗忘率高的问题,在阅读中遇到陌......
小學数学总的复习，是整理所学知识和技能，并将薄弱的知识进行巩固，使所有的知识形成一个整体。但对于学生来说，知识量多，时间长等问题，增......
《中国古代史》涉及的时间跨度最长，容量最大，头绪最多，学生复习时，普遍感觉需要记忆的东西太多，遗忘率也高。如果我们教师能引导学生将......
一、夯实基础1．过好词汇关思想重视，方法引导。学生对词汇重视不够，导致遗忘率大。根据这些情况，教师要解决其思想认识问题，采取切实可......
一、打牢基础 词汇是英语单词的总称。英语词汇教学中存在的一个较为突出的问题是单词遗忘率高，这不仅给学生运用词汇和继续学......
在当今信息大爆炸的时代，新闻事件“遗忘率”很高。新闻“一日游”的现象屡见不鲜。搞对外传播不能打一枪换一个地方，而是要宏观考量......
用功型的“学困生”课上能基本参与教学活动，但多数同学课后遗忘率极高；所学的知识点不少，但是遇到问题时感到用不上；课后不能及时归纳......
词汇教学等同于单词教学吗？学习单词就是记忆单词吗？每当我在教学中讲解单词的时候都会时刻提醒自己：一定要在词汇教学中运用一定的技......
目的观察小剂量咪唑安定辅助硬膜外麻醉镇静效果及遗忘的作用.方法硬膜外麻醉下行下腹部手术60例,ASAI～Ⅱ级,随机分成A、B两组（A：实验......
在已有的艾宾浩斯遗忘曲线理论基础上,构造出了一个新的遗忘曲线方程式,此方程式只有一个时间变量,吻合已有的遗忘曲线理论,计算简......
借鉴CTD文件框架,选择模型药物,建立一套药学综合设计。该设计基于药学课程体系,将理论知识与实际应用联系起来,达到学以致用和温......
在英语学习中,记忆单词是基础,正所谓万丈高楼平地起,但是在教学中我们发现,背单词是不少学生讨厌的事情,因为遗忘率太高了。特别......
以遗忘理论为基础,就词汇滚动记忆策略对词汇能力发展进行了实验性研究。结果表明:滚动记忆策略能有效地降低遗忘率,且与词汇的遗......
本文在无标度网络中研究了遗忘率随时间变化的谣言传播模型,推导出了对应的平均场方程,并在社交网络人人网中就遗忘率对谣言传播过......
以遗忘理论为基础,研究词汇滚动记忆策略对词汇能力发展的效用,结果表明:滚动记忆策略能有效地降低遗忘率,滚动记忆与词汇的巩固率......
随着互联网渗透率的增加以及移动端用户的大幅度增长,消费者的购买决策以及消费心理受到来自“朋友圈”类型的社交平台的影响。网......
