非数学专业相关论文
本文以职业学院的学生为例,通过对学生的特点、各专业课的特点等几个方面进行了分析,提出目前的学生教学方面存在的一些问题,并结......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
数学教学是传授知识与提高素质的统一体,数学教学在素质教育中作用重大.那么,在高等学校非数学专业的数学教学中应如何搞好素质教......
摘 要：如何对于非数学专业的学生进行数学的教学，让数学对他们产生影响？作为未来的建设者，他们必须掌握高等数学的基本概念、基本原理......
通过对《高等数学》课后习题进行综合难度分析,透析我院高等数学教材建设现状,并针对分析出的问题结论,给出一些改进建议.......
数学技术在其他学科领域的广泛应用,使得高等数学成为越来越多非数学专业学生的必修课。然而,随着学习高等数学的人数的增加,出现......
《线性代数》是理工科学生的一门必修基础课，在培养学生数学素质和数学能力等方面起着重要的作用。由于学时少、概念多、内容抽象，使......
《数学分析》作为非数学专业的基本课程,一直因其内容多、难度大而成为教学的＂大头＂。自改革开放以来虽然教材内容、教学方式不断地......
近年来,教学改革成为教育界最为瞩目的研究内容。本文对高校数学教育中教学模式的作用进行分析,深入探讨了教学模式改革的重要性与......
在回顾我国非数学专业数学教育、教学改革的基础上,对当今的大学数学教育进行了分析和展望.对大学数学教育的地位及作用进行了探讨......
概率论与数理统计是大多数理工、经济、管理等专业学生必修的一门工程数学课程.这门课程虽然较为直观,但理论基础是测度论,是非数......
本文认为，当前非数学专业的微积分教学改革，应特别强调微积分的数学建模方法和计算功能，强调对数学原理和背景的介绍。为此，作者以“启......
摘 要：数学技术在其他学科领域的广泛应用，促使许多高校开始为更多的非数学专业学生开设高等数学课。文章系统归纳了目前我国高校在......
从N学院的办学定位、非数学专业数学课程的设置背景、数学必修课和数学选修课的比例情况三个方面,探讨非数学专业数学课程设置存在......
本文将MathCAD较强的图形功能应用于教学．使教学直观、生动，形象．同时给出了实例的实现过程．在教学中有一定的应用价值、高等职业技术......
非数学专业的大学生对大数课学习的意义理解不清;教师教学时往往以数学学科的科学、技术层面掩盖了文化层面的功能:例如,发展辩证......
《高等数学》作为高校非数学专业的基础必修课，如何做好它的教学问题，已经成为每位高校数学教师必须面对和认真思考的问题之一。就《......
微课是技术与教学融为一体的产物,是一种创新的教学方法。以定积分的教学内容为例,将微课融入高等数学的教学中,激发学生的学习兴......
随着社会发展,统计学已经成为大学教育的重要课程。针对非数学专业统计学教学教学目标狭隘、教材不配套、教学手段单一等现状,指出......
本文针对非数学专业高等数学教学的特点,从素质教育的角度全面阐述了高等数学实验的必要性、目标、指导原则,并对具体实施提出了自......
立足于非数学专业线性代数的教学现状,将教学法应用于线性代数的教学之中,通过创设情境,启发引导,调动学生的学习积极性和主动性,......
《大学数学》是大学生必修的一门课程，而相当多的大学生对该课程感到头疼，觉得很难学懂学会．其关键在于学生对此课程缺乏兴趣。从明确......
数学在当代社会中的重要性和普及性已被人们所认识,现通过将定积分、极限以另一种方式定义,加深对这两个数学概念的理解,以提高非......
课堂教学是连接教师讲授与学生学习的重要桥梁。数学知识抽象、枯燥，学生的学习效果往往不够理想。加强数学课堂教学的简约化，可以使......
高等数学是地方高校非数学专业学生的一门基础理论课程。由于其高度的抽象性和严密的逻辑性,非数学专业的学生学习有一定的难度。......
对现阶段我国民营二级学院数学课程的设置进行了介绍，讨论了民营二级学院数学课程的新定位、内涵以及应该予以重视的几个问题。......
概率论是理工农林等非数学专业的必修课程,它是后续专业课程的基础,应用也十分广泛.本文从非数学专业对这门课程的教学要求出发,依......
本文通过从非数学专业数学教学中数学建模的基本内涵数学建模教学的意义和数学建模教学中对学生评价等几方面的思考和阐述揭示了数......
提出了一套面向21世纪高校非数学专业数学教学方式改革的新方案,并指出了实施新方案应注意的几个问题.......
地方院校非数学专业的数学学习情况的好坏直接影响非数学专业学生的综合素质．学生的数学学习现状主要体现在认知、情感方面．教师宜充......
数学焦虑是一种特殊的学科焦虑,是焦虑的一种特定表现形式,数学焦虑对学生的成绩有重要影响。笔者调查了师范生非数学专业数学焦虑......
目前,在高校数学教学中面临着这样一种现状,就是非数学专业高校的数学教学如何有效开展的问题,既不能过简,又不能过繁,成为教育部......
从管理、认知、教法以及学法等方面阐述了非数学专业学生产生数学焦虑的成因，并从“教师之教”、“学生之学”以及“心理调节”等方......
大学非数学专业基础数学课程教学中存在着重计算、轻思想的现象,然而数学思想对大学生未来的成就将产生巨大影响,因此,非数学专业......
大学数学教学是一个需要长期研究与实践的课题.文章全面介绍了成都理工大学非数学专业数学类课程设置的实践与探索,同时提出了几点......
数学焦虑是影响大学生数学学习成绩的主要因素.统计分析得出,非数学专业大学生数学焦虑与其对数学学科的认识,对数学学习的态度及......
本文综述了非数学专业大学生高等数学成绩欠佳的原因,提出了改变非数学专业大学生高等数学学习现状,提高大学生高等数学学习成绩的......
