“统计”相关论文
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第一册76—77页。 教学目标： 1.使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习数学的兴......
教学内容义务教育课程标准实验教科书(苏教版)小学数学二年级上册《统计》， 教学目标 1.让学生经历收集、整理、分析数据的简......
前段时间．我校进行一项课题结题活动．一位青年教师要展示一节数学课——“统计”。在磨课过程中．笔者从科学教师的视角进行审视．发现目......
一般来说,"统计"一词包括三个含义:统计工作、统计资料和统计学.要完整理解统计,必须正确把握统计与估计的区别和联系.统计是对社......
这是一份2009年美国加州小学六年级数学综合试卷。共96道题，全部采用单项选择方式呈现。相对于我国小学六年级的数学测试，总体来说整......
在学习北师大版教材“统计”一课时，在“栽蒜苗（一）”这一内容结束后，教材安排了一个“实践活动”。生活中有哪些事情可收通过数据来反......
【教学内容】新世纪《义务教育教科书·数学》(北师大版)六年级上册第五单元“统计”中的“身高的情况”。【背景说明】统计的核心......
“统计”这节课的教学重点和难点是让学生自己选择记录方法做记录，并在交流中体会用画“∨”做记录的方法既清楚又方便。因此在教学......
“组织比赛”是北师大版教材一年级下册第八单元“统计”第一课时．目的是让学生运用学过的统计知识．尝试收集和整理数据．并能用条形统......
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级第九单元（93页）《统计》第一课时的内容。 教学目标： 1.结合现实情......
“统计”单元测试卷发下来了，小毛猴因粗心大意而导致一道操作题错误百出。他望着自己的试卷，不知该从哪里入手去修改。小朋友，让我们......
小学阶段“统计与概率”的重要目标是帮助学生逐渐建立起数据分析的观念。那如何在平时的课堂教学中培养学生的数据分析观念昵？在平......
一、创设情境师：（播放动画片《蓝猫》的主题曲）同学们，你们一定很熟悉刚才的音乐吧!那么你们喜欢蓝猫吗？想知道它最近的消息吗？（课件出示......
情景描述： 学习“统计”后，教材安排了一节内容：运动与身体变化。我与同事交流发现，他们布置学生自己课后去完成，对学生是否去实验、......
案例背景：在一次优质课评比活动中．有两位老师上了相同的一课：人教版二年级上册的“统计”。这一节课与一年级的统计相比．最大的变化是......
一、教学案例 人教版四年级下册“统计”单元中的折线统计图的主要教学目的是让学生了解折线统计图的特点，并根据折线的起伏变化......
最近到农村调查，村会计反映现在农村统计不晓得怎么个统计法。比如，统计农民人均纯收入，不是从农户摸起，一级一级往上报，实际是多少就报......
统计作为一种社会实践活动已有悠久的历史。在外语中，“统计”一词与“国家”一词来自同一词源。因此，可以说自从有了国家就有了统计......
敦学内容：人教版2年级上册。教学目标：1．使学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法整理和收集......
所谓情境教学,是指在课堂教学中教师根据知识点的特征和教学需要创设出形象生动的具体情境,从而激发学生情感,帮助他们进一步掌握......
高中数学教材必修3包含“算法初步”、“统计”和“概率”三章内容，由于这三章内容在相关学科（信息技术课程）或相关学段（初中甚至小学）......
2012年伦敦奥运会于伦敦时间7月27日至8月12日举行，参加的国家和地区一共有204个，其中获得奖牌的有85个，获得金牌的有54个。中国体育......
人教版课程标准教材三年级下册在“统计”中安排了平均数的有关知识，重在发展学生的统计观念。......
统计是数学的一个重要思想方法。本课设计充分联系学生的生活实际，使学生在活动中初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程，会用简......
一、说教材教学内容：人教版小学数学三年级下册第三单元“统计”的整理和复习．学生在二年级已掌握了基本的统计方法，建立了初步的统计......
一、教学内容及分析1．教学内容统计，简单随机抽样，抽签法，随机数法．2．内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学必修3》......
创设有效的情境是导人新课、激发学生探索热情的重要手段。它在数学教学中发挥着重要的作用，已经成为广大教师不断追求的目标。 ......
前不久，我校开展了“统计”教学的专题研讨会。吴老师执教“统计”一课，其中精彩的教学片断，给听课教师留下了深刻的印象。......
信息技术教育的优势,在于充分调动学生认识与实践的主观能动性,让学生真正成为学习的主人,教师不再是一个信息的主要提供者与学习......
“统计”是“将原始数据整理转化为二次加工数据或信息的一个过程”。在这里，“原始数据”是统计过程的输入，“二次加工的数据或信息......
"统计"是智慧教育平台中常用的一个小功能,它能够在数学教与学中更好的体现出学生学的效果,一组组一目了然的统计数据真实直观、全......
