生物教材相关论文
高中时期生物教材中问题探讨栏目的设计初衷是要为学生创设学习情境,促进学生自主积极的学习行为,其为新课导入提供了一个全新的视......
为了引导学生了解自然的本质和规律,探索科学的过程,生物教科书大量使用了图片、图表、科学符号等丰富的视觉图像资源,但其表征方......
随着我国高中课程改革的推进,2017年中华人民共和国教育部颁布了《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简称新课标）。为适应新课......
中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)03-159-02 二十一世纪是生物科学的世纪,人口及环境问题大家都......
新课改观认为:课程是民主的、开放的、科学的,不是预设的,而是生成的;教学不只是忠实地传递和接受课程内容的过程,而更是课程创新......
识图教学是初中生物教学中的一个重要组成部分,识图教学作用发挥得好,对教师,对学生都非常有利。那么如何充分发挥识图教学在整个......
任何学科的教学工作，都要始终将教学对象的研究放在重要的位置，要了解学生，并在此基础上设计和组织教学活动，才能提高教学成效。 一......
我们要充分认识非智力因素的重要性。非智力因素一般是指个体情感、意志和个性方面的一些心理特征。这些特征参与在学生认识活动中......
生物实验是生物科学的重要基础,初中生物实验在初中生认识和研究生物科学中有着十分重要的意义,如何加强和改进初中实验教学,提高......
随着我国经济的高速发展，人们的物质和文化生活得到了很大提高，但同时也出现了贫富差距的悬殊，一些人的思想也出现了偏差，奢侈主义、拜......
演示实验可以培养学生的实验兴趣,获得感性认识,提高学生的观察和分析能力。一个成功的演示实验对教师来说无形中会增加其在学生中......
摘 要： 随着科学技术在现代生产生活中的应用越来越广泛，社会对公民的科学素养的要求越来越高。新版《全日制义务教育生物课程标准》......
<正>《植物的生殖》是苏科版生物教材八年级上册第20章《植物的生殖和发育》中的第一节。植物的种类有很多,在自然界中比较常见的......
生物学作为科学的重要分支学科，科学的严密性与定量化是其重要特征。利用数学思想方法的迁移来定量研究生物学问题，是生物科学深入发......
教师在课堂上的“善问”“巧问”“妙问”能打开学生的思路，启发学生的思维，从而调动学生学习的积极性，提高师生情感的交流，优化课堂教......
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，关系到国家前途和命运的重要性。创新，有人用了这样一个公式做了最通俗的解释：心......
摘 要：笔者分别从社会情境、个人生活情境、实验情境、科学史情境以及模拟情境等五个方面探讨在生物课堂教学中如何创设课堂情境，指......
【摘要】根据我校的实际情况，由于学生对生物学学习缺乏兴趣，在教学中我抓住学生好奇心强、求知欲强、思维活跃等特点，通过努力挖掘实......
摘要：本文浅述新课改下初中生物老师应从寻求个体学习、提高分析和加工生物教材的能力、加强科学研究与教学反思等三个方面来加强教......
摘要：生物教材中蕴含着丰富的人文素材。教师要善于挖掘其中的人文底蕴，运用适当的策略在生物教学中渗透人文精神的培养。促进学生人......
所谓探究性学习能力，是指在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究活动，使学生获得知识、......
“师者，所以传道授业解惑也”。教书育人是每位教育工作者的神圣职责，教师在传授科学文化知识的同时，还必须对学生进行德育教育，促使他......
摘要：由于生物科学的实践性很强，所以初中生物的实验教学占有很重要的地位。因此，深化初中生物实验改革已势在必行，实验教学应该挣脱传......
在中学生物教学中，新课的导入效果的优劣是一节课能否成功的关键。营造和谐的教学氛围，构建良好的教学情境，使教学内容紧扣学生心弦，激......
上学期,我接受了试教新编《自然》第一册的任务。新教材要求教师尽量指导学生通过实际的观察实验和研究去掌握知识和发展能力。其......
摘要：本文通过对目前课堂教学的剖析，指出了学生在课堂教学中存在的语言表达的问题，同时也提出了培养语言表达能力的措施：在课堂教学中......
(一)概况 1967年,澳大利亚将美国BSCS的课程和方法引入本国高中生物学课程,并采用了美国十年级学生使用的、以生态为主题的BSCS绿......
学源于思，学生只有自己思考了才会有实质上的收获，将老师所讲的知识转化为自己的能力。新课标要求改变学生学习上采用死记硬背不会变......
摘要：本文分析了高中生物实验教学存在的问题，并阐述了利用微课优化高中生物实验预习、示教和探究实验的具体做法，旨在提高高中生物实......
实验材料的好坏直接决定实验的成功与否。对观察叶片的结构、绿叶在光下制造淀粉、观察花的结构、观察枝芽的结构、观察鸡蛋的结构......
摘 要 思维和认识规律告诉我们：对事物的认识需要多次的反复。由于中学生物教材的改革，学生进入高二年后，对初中的生物学知识大都......
【内容摘要】生物是一门自然科学，但学生学习的都是前人已通过实践得出的经验和结论，而极少与自然客体直接接触。因此，从教师的角度讲......
摘 要 环境是人类赖以生存的基本条件，随着科技进步以及社会经济发展，环境问题日益突出，对我国人民进行环境教育识势在必行。高中......
【摘要】本文结合笔者教学经历，对现代信息技术在初中生物教学中的应用进行分析探讨，以期帮助生物教师增强教学效果，实现初中生物高效......
【内容摘要】高中生物是高中学生必修的一门学科，将然就行学习方法引入高中生物的实际教学过程中，可以拓展学生的席位，开启学生的智慧......
环境与发展，是当今国际社会普遍关注的重大问题。随着我国经济和环境保护事业的发展，在中学生中进行环境教育势在必行。那么，如何在生......
《人民日報》消息，日前，教育部办公厅印发通知，要求做好2017年中小学教学用书工作。通知强调，中小学教材中一律不得出现提供额外教学辅......
随着素质教育的不断发展和深入,生物课堂教学也对教师和学生提出了更高的要求。如何才能在课堂教学中促使学生更主动地去学习呢?并......
生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分，同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸，因此生物课外实验就成为生物教材的重要内容......
初中生物学科是一门必不可少的学科,也是与生活最贴近的,因此教师在开展相应的教学活动时,应注重教学内容和教学模式的生活化,通过......
