无机环境相关论文
生态系统的物质循环以“碳循环”为线索，应把握四点：（1）生产者合成的含碳有机物被各级消费者所利用；（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环......
一切生物的生存都离不开环境,随着人类生产活动的发展,环境污染日趋严重,人们也越来越重视环境保护,生态系统的结构和功能的知识是......
生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,高考中常考查生态系统的结构、功能和稳定性。考点解析一、生态系......
一、概念解析1.生态系统中的物质循环生物所需的物质如水、C、H、O、(补充“N、”)S、P等元素,在生态系统中是在无机环境与生物群......
摘要：在生物科学学习中，模型提供观念和映象，是非常吸引学生的生动的感性材料，是学生知识结构的重要组成部分。要有效进行一个模型建构......
“螳螂捕蝉，黄雀在后”的歇后语大家应该都听过，可是这能构成一条食物链吗？如果想扩展成一个小型的生态系统，需要增加哪些组成成分呢？让......
创建和谐社会是人们的共同心声，自然需要和谐，人类需要和谐，社会需要和谐。人与自然和谐相处是创建和谐社会必不可少的环节。因此，学习......
教学目的:1.生物圈的概念(理解);生物圈稳态能够自我维持的原因(理解);酸雨等全球性环境问题(理解)。2.通过学习生物圈的概念,理解......
一、教学背景分析1.内容分析:本节课是人教版生物必修3《稳态与环境》的第5章第1节。该节内容主要从“生态系统的组成成分”和“食......
森林和环境……,就森林和“环境”的问题看吧。外界无机环境总是对森林起着各种不同的环境作用,在此我们不一一的例举,因为这些是......
一生态系现存量首次生产 A、典型的大规模的生态系——森林什么是生态系?一般往往多以这个定义为:“在一定地域内,生存的所有生物......
生态学和生态系,生态学的定义有“论生物与环境以及它的共生者之间关系的学问”(黑格尔)、还有“以在自然状态下生物系空间——生......
一、森林与土壤的生态关系土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所,又是生态系统中生物部分和无机环境部分相互作用的产物。森......
为科学地开发利用胶州湾水产资源,1962年我们所就开始进行了该水域磷、氮素的调查研究。1980年6月我所又继续进行了各学科周年逐......
生物与环境的统一,表现为生物与周围环境的相互关系。生物之间呈现食物链,互相制约与依存;生物与无机环境的关系,亦相当密切的。......
自然疫源地既是一个特定的生态系统,那么,媒介生物的调查研究也就是对一定生态空间内生物群落构成的研究。生态系统和生物群落是......
水稻品种的丰产性和稳产性,历来是育种家和农民群众十分关心的问题。品种丰产性主要是取决于它的基因型的优劣,而品种稳产性则是......
本文简要分析了蔗田生态系统内生产者、消费者、分解者、无机环境要素间的相互联系与影响，及蔗田产品输出在蔗田系统中引起物质、能......
生态学所关注的生态系统是由生命系统(生物群落)和环境系统(无机环境)在特定空间组成的有机复合体,实现系统平衡是生态系统的基本......
【正】随着社会发展及人民生活水平的不断提高,危害人类健康的环境微生物越来越受到人们的重视。环境净化功能材料能有效地控制有......
<正> 生态系是指一定区域内整个植物、动物和微生物群落连同与其相互作用的周围无机环境的整体系统。生态系的能量来源和生产力太......
【正】 (一) 任何生物总是生活在一定的环境之中,并与周围的环境形成统一的整体。而生物赖以生存和繁衍的环境,一般可分为无机环境......
【正】 一、天然生态系统演变的过程与特点地球表面是一个开放系统,它与外界不断地进行着物质和能量的交换,结果使其不断地由简单......
【正】 任何事物都有质和量的规定性,质的规定性把不同的事物区别开来,量的规定性把同质的事物区别开来,没有一定的质和没有一定的......
<正>现行的生物学教材每个章节中都设置了一些插图,以帮助学生理解教材内容,调动其学习兴趣。因此,教师应当充分利用这些插图进行......
<正> 长期以来,人们研究地球物质的迁移、转化与分布,总是为着资源利用的目的;而今天,当我们为着环境保护和人类健康的目的去重新......
【正】基因是一种资源。一个物种就是一个基因库。多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。人类文化的多样性在很大程度上起源于生......
注重教学实习加强生态意识教育环境是人类赖以生存的自然条件，是人类物质生产的基础。当今世界，环境恶化所带来的严重威胁已成为人类......
教科书作为一种教育工具和教育资料,必须不断发展.有研究表明,我国明朝的<对相识字>就是世界最早使用图文对照的教科书;捷克教育家......
随着人类现代化进程的加快和社会经济的飞速发展,传统能源消耗不断加快,气候变化问题日益凸显。现代工业特别是化学工业的发展在给......
1确定模型教学目标教师在教学前都应综合课程标准要求、学生学情及教学条件制订相应的教学目标。模型教学目标一般包含以下几个内......
经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的全日制普通高级中学《生物》教材中的某些知识点常常涉及到“主要”二字，现摘录并解析......
教学设计深受教学理论的影响，而教学理论又受知识观的影响。知识观是人们对知识本质、属性、价值和习得等问题的基本看法和认识。知......
前一段时间，我参加了全县高中生物学优质课评比工作。按规定，授课内容都是“物质循环”这一节。总的讲，教师们课讲得都很精彩：引入、新......
<正> 高中生物学在“生物与环境”一章中,安排了“生态系统”一节,它讲述生态系统方面的基础知识,这对我们从宏观方面了解生物与环......
1.系统的组成 自然生态系统由生物和无机环境组成.城市生态系统由人类、天然或人工培育的动植物和无机环境(自然环境和人工环境......
