“情趣”相关论文
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，我认为，趣味教学的核心问题是：创设一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多......
语文,因它的文字鲜活而美,因它的生活化而美,因它的创造性而美……正如薛有庆在《新课程呼唤美的语文》一文中所说:“语文是美神维......
今年22岁的谭妙灵是湖南韶山市天石镇人。2009年,谭妙灵刚到湘潭市,便从朋友那得到消息,位于韶山的一家农场因为经营不善而破产,正......
根据多年的教学实践，我发现“情趣”是教育教学的重要特质，也是学生热爱学习的基础，因此我认为要切实优化小学语文课堂教学就要高度关......
新课程标准针对现代教师角色的成长提出:要以情绪教学代替惟智教学。这就要求现代教师要以催化者代替领导者来满足学生对知识的汲......
孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂对语文教师来说,让学生从古文学习中得到乐趣,培养兴趣,是很值得深入探讨的问题。传统......
过去，在“纯工具性”和“应试评价观”的导演下，语文课不是孩子们向往的乐园，语文学习不是生命经历与精神体验，而是做一门高深莫测的学......
好的文章要有一个引人人胜的开头。一堂课的质量好坏．课堂导入非常重要，因为好的课堂导入可以让学生将最佳的心理状态投入到积极的探......
随着课改的推动，如何提高学生的学习积极性逐渐成为教师需要思考的问题。 笔者认为：必须始终不离“情趣”两字，树情感，“功夫”在课......
《语文课程标准》提出：＂阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。＂博大精深的汉字看似是一个个抽......
【案例背景】 《新课程标准》指出“要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感觉和直接体验语言及语言运......
已为人师七年的我，一直从事专职英语教学工作。虽然只工作了七年，但是我却经历了三位校长的换职。新的校长总是会带来新的办学理念。......
《语文课程标准》提出，要“提高（学生的）文化品位和审美情趣，注重情感体验，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。这......
“情趣”识字，就是根据学生的认知规律，从学生心理出发，运用生动活泼的教学形式，灵活多样的教学情境，充分挖掘汉字中的情趣因素，运用多种......
我们知道，有滋有味、情趣盎然的课堂教学最能吸引学生。语文课堂若没有“情趣”滋润，就会令学生疲乏，甚至产生厌学现象。因此，语文教师......
“情趣”本应是我们中学写作训练中最富于生命活力的内容，在日常的写作训练中却少见踪影，结果学生写出来的文章往往贫弱硬瘦，有时竟令......
所谓“情趣”指的是情调趣味。 如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢？这就......
“情趣”激励法教学伊始，为了激发学生的学习兴趣，先播放课件：动画画面、太阳公公说话的录音以及文字“同学们，我离你们很远、很远，我很......
《语文课程标准》提出：要让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。“情趣”教学，就是通过创设特定教学情境，充分挖掘课文中的情......
幽默是一种高雅的情感呈现，它不仅能给人以轻松与欢笑，而且能给人们带来启迪与思考。英国著名戏剧大师莎士比亚曾经说过：“幽默是风趣......
冷冉老先生的谈《情知·教学》在描述“情·知”特点时,冷冉特别指出：“课堂教学情调要有疑问,有惊讶,有迷茫,有争议,有笑......
一、设置活动情境,体味审美情趣课内活动情境创设。主要是让学生把生活中美的事物在讲台上介绍给全班同学,然后引导学生感悟、拟题......
在我国传统的小学中年级语文的教学过程中,强调的是语文的工具性,其中作文的训练、字词的识记和阅读的分析等知识点都是语文教学的......
