《小学英语课程标准》相关论文
《小学英语课程标准》指出:要积极利用音像、电视、书报杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支......
《小学英语课程标准》指出，课程改革的重点之一是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生语言运用能力的培养......
学习英语的最终目的在于能运用语言开展实用交流。国家教育部在《小学英语课程标准》中指出：小学英语教学强调语言学习的实践性，主张......
《小学英语课程标准》指出，现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体的手段，教师应积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教......
随着社会生活信息化和经济活动全球化,学习并掌握一门外语已经成为二十一世纪公民的基本要求之一。英语教学受到了空前的重视,进入......
一、问题的提出 《小学英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、......
听说读写技能是运用语言交际的四项基本能力。2011年版《小学英语课程标准》将听说读写技能的综合运用摆在了第一位，重点突出四者的......
《小学英语课程标准》要求英语课程实施素质教育，整体设计教学目标，突出学生主体。采用灵活多变的活动途径，注重过程评价．对小学英语教......
《小学英语课程标准》一级总目标提出培养学生对英语有好奇心，喜听他人说英语。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能唱简......
随着新的《小学英语课程标准》的提出，小学英语写作是英语教学的一大重点，如何开展小学英语作文教学才能不违背新课标的基本理念?下......
《小学英语课程标准》明确指出：学生学习英语在听和说两个方面应达到能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料……反......
《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。为了迎合素质教育提出的教学要求，许多......
一、运用绘本教学的背景 《小学英语课程标准》指出：英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际，贴近生活的......
《小学英语课程标准》指出小学英语教学旨在“重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感、语调基础，引导学生乐于用英语进行......
《小学英语课程标准》指出：小学英语教学的目的，是对小学生进行听、说、读、写的基本训练，侧重培养自主学习能力。 随着课改的深入，教......
《小学英语课程标准》要求学生在小学毕业时的英语水平应达到二级目标，甚至超越此目标。其中在语言技能（听说读写）二级“写”的目标要......
作为基础教育阶段的一门主要学科，英语学科在促进学生全面发展方面具有非常重要的作用。而《小学英语课程标准》（征求意见稿）将英语学......
《小学英语课程标准》指出，根据小学生的生理和心理特点以及发展要求．小学教师阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣．培养他们......
《小学英语课程标准》明确指出：“情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习......
课堂教学是小学英语教学系统中最重要的一个环节,如何在新课改背景下优化小学英语课堂教学、提高课堂教学效率,关乎到教学改革的成......
《小学英语课程标准》强调，课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的......
《小学英语课程标准》特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的兴趣,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,使学生保持学习英语的动力.......
新《小学英语课程标准》（以下简称“新课标”）对小学高年级段英语语言阅读的培养目标中曾提出：为提高学生英语语言水平，我们必须改革现......
2011年版的《小学英语课程标准》中指出：“义务教育阶段英语课程的总标准是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力、促进心......
要想获得小学英语教学的大面积丰收，兴趣教学是成功的方法之一。《小学英语课程标准》要求重视学生在学习中的情感态度，首先表现为关......
《小学英语课程标准》中明确指出基础教育阶段英语课程的主要任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一......
《小学英语课程标准》提出，“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”可见，写是小学英语......
当前《小学英语课程标准》中明确规定：“能看懂贺卡等所表达的简单信息，能借助图片读懂简单的故事或小短文。并养成按意群阅读的习惯......
作为一名新时代的教师,传统的评价存在着重结果,轻过程,即只重分数,而忽略了学生闪光点的狭窄一面。《小学英语课程标准》明确指出......
《小学英语课程标准》要求教师要树立教学评价以“学生的综合语言运用能力发展为出发点”的观念，敢于在教学中创新，真正做到在课堂教......
