《小鹰学飞》相关论文
探究性学习方式作为新课程所倡导的一种新的教学理念。如何提高学生学习的有效性,一是要精心设计问题,引导探究方向;二是要创设思......
近日，按照市教育局的要求教研室搞了“送教下乡”的系列活动。在活动中，我有幸聆听了一位姓朱的女教师的《小鹰学飞》的课堂教学。朱......
低年段的孩子能自己主动探求知识吗？教师能放手让孩子自己去思考，去选择，去发现吗？在这一年段中，孩子在学习中的每一步都要靠教师引领吗......
《小鹰学飞》是苏教版国标本三年级上册中的一篇课文，我觉得这篇课文不适合让这些八、九岁的孩子来学。这篇课文说教的成分太重，有悖......
低年段的孩子能自己主动探求知识吗？教师能放手让孩子自己去思考，去选择，去发现吗？孩子在学习中的第一步都要靠教师引领吗？基于这样的思......
小ｘｉǎｏ鹰ｙīｎɡ三ｓāｎ个ɡè月ｙｕè大ｄà了ｌｅ，到ｄàｏ了ｌｅ该ɡāｉ学ｘｕé飞ｆēｉ的ｄｅ时ｓｈí候ｈｏｕ。鹰ｙīｎɡ妈ｍā妈ｍɑ一ｙī边ｂｉāｎ嘱ｚｈǔ咐ｆù着ｚｈｅ“要ｙàｏ快ｋｕàｉ速ｓù扇ｓｈāｎ动ｄòｎɡ翅ｃｈì......
教学内容：教科版一年级语文下册。教学目标：1．读准生字、新词，读懂课文，整体感知课文。2．指导书写生字。3．通过学习，知道小鹰跟着妈妈学飞......
一、研究背景朗读能力是儿童必备的语文基本功。课堂上如何用琅琅的读书声替代烦琐的分析提问,让儿童在“口诵心惟”中享受语文学......
引言：对话是分析，朗读是综合；对话是钻进文中，朗读是跃出纸外；对话是摊平、摆开，朗读是融贯、显现；对话是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同......
教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习本课生字，了解由生字组成的词语。学会用“已经”说话。3．明白学无止境的道理，教......
在苏教版语文课本中,有许多关于生命情趣的课文,如《放小鸟》《乌鸦喝水》《小松鼠找花生果》《小动物过冬》《小鹰学飞》《变色龙......
【摘要】本文对苏教版二年级语文上册中的《小鹰学飞》一文进行了教学设计，旨在帮助学生更好地认识生字词，提高学生的朗读能力和理解......
教材：义务教育课程标准实验教材苏教版语文二年级上册。教材简析：《小鹰学飞》是一篇童话故事，叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中，老鹰不......
怎样培养低年级孩子的语文素养？在《小鹰学飞》的教学片断中,笔者进行了成功的探索：在快乐的朗读中,让学生绽放智慧的火花,接受心灵......
童话是儿童文学的一种体裁，是通过丰富的想象、幻想和夸张等手法来编写的适合于儿童阅读和欣赏水平的文章。小学语文教材里就有编入......
<正>教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习本课生字,了解由生字组成的词语。学会用"已经"说话。3.明白学无止境的道......
<正>一、设计方法《语文课程标准》指导我们要以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式,让学生在趣味盎然中产生阅读......
<正>教学目标知识与技能:学会本课生字,自主增识生字,积累好的词语;能够正确、流利、有感情地朗读课文;整体把握课文内容。过程与......
<正>教学目标:(1)能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。(2)学会"盘旋"两个生字。会用"已经"说话。(3)懂得学无止境的道理,教育......
<正>1.教学内容苏教版小学语文《小鹰学飞》第六自然段。2.探究问题《小学语文课程标准》在第一学段提出:"阅读浅近的童话、寓言、......
<正>教学内容:教科版小学语文1年级下册《小鹰学飞》。教学目标:1.学会本课13个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色......
<正>【教学内容】《小鹰学飞》是课标实验教科书(苏教版)小学语文第三册一篇童话故事,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断......
