互渗相关论文
地理学科是一门兼具自然学科和社会学科双重性质的基础学科，因此，学习地理知识必须具备综合思维能力。这里的综合思维能力中的综合不......
和娘娘仪式是至今流传于湘中、湘西地区的一种以祈福、求财、还愿为主,融合了巫、道、傩以及地方民歌等多种文化元素为一体的民间......
“我尿床了。”一大早，小魔鬼就跑到大魔鬼床边，把他摇醒。 “你尿床了？！”大魔鬼大叫。 “我不是故意的……”小魔鬼说。 “......
意识形态,作为社会主体认识世界、改造世界的思维认知集合,往往是主体在对自身存在的体验过程中所拥有的能够对实践行为产生指导性......
神话在人类文明过程的早期产生,基于原始时期人类对世界认识的泛灵和互渗思维,现代文明的进程中,科技文明的科学思维和理性精神一......
音乐教育是一门研究音乐教育现象及其规律的学科。音乐教育是一种交叉学科，它是音乐学与教育学互渗交融的产物。实践证明，将诗歌、舞......
<正>人文创新与科技创新有着互动、互促、互渗的关系,人文创新对科技创新起导引、培育和催生作用。这是人文创新与科技创新之间的......
文化的原创力和影响力现在很大程度上依赖于你熟悉最新的技术所提供的可能性和机会。 科技和文化的关系其实是异常紧密的，在历史......
从人类行为学的角度讲，模仿、借鉴与交流是自古延续的种族基因。咖啡与现代人类社会所有经过全球性传播进而确立地位的现象级物种一......
社会科学类文章是高中语文课本中重要的文体类型，同时也是高考现代文阅读测试经常选用的文章。作为高中生，要高度重视社会科学类文章......
关注幼儿的世界 3~6岁幼儿的思维处于一种主客体互渗的发展阶段，这就决定了幼儿不能完全将外部客观事物与内部主观因素区分开来......
高考语言表达与运用题是高考命题的一块试验田，历年命题选材都贴近学生生活，具有很大的开放性、实用性及人文性，在兼顾传统题型的基础......
美源于自然、源于生活、源于精神，它是自然风景与生命情调的交融互渗、和谐共生，是一幅生命灵动的画卷。美无处不在，关键是我们要有一......
语文教学往往是教师苦教、学生勤学,但收效甚微。怎样把师生从这一苦海中拯救出来,笔者结合自身的教学实践谈点滴体会。但愿我的所......
[摘要]文化积淀,既指经长期积累而沉淀下来的文化,又指文化逐渐积累并沉淀下来的过程。学校文化是长期积淀的结果,它发挥着熏陶、......
九十年代以来，由于商业主义大潮的冲击，精英文化受挫，文学逃逸社会话语中心向边缘漂移。但这种态势并不能扭转中国文学既要现代化又要......
中华文化源远流长,蕴含着丰富的精神和道德资源,孕育了中华民族的宝贵人文品格。治理好今天的中国,需要对我国历史和传统文化有深......
在中国封建专制时代,任何独创性都会遭到摧残和毁灭。因此,在文化艺术方面,真正的文化名人大多被视为令人惊异的奇怪人物,而难以逃......
摘要 在文学作品的理论研究中，阐释是个极难准确定义又极易步入误区的领域。本文通过对库切代表性作品中的主人公科斯特洛的深入分......
研究思维难，研究原始思维更难。难就难在原始民族尚处在人类进化初期，与我们之间横隔着几个社会发展阶段的漫长时间距离，以致任何以现......
后意象派艺术的思想意识与精神品质,是后意象派艺术家及其所属艺术品的价值体系所在。后意象派艺术应当是思想家的艺术,也是艺术家......
大鹏金翅鸟是藏传佛教最具代表性的护法神之一,其形象见诸于大量宗教文物艺术品中。文章通过考察北京和拉萨两地各时期重要藏传佛......
巫术在远古时代是人们生活的核心,汉字是先民以概念的形式和理性的认识对自然现象、社会现象的分析和概括。本文旨在通过“对鬼”......
摘要音乐与文学可谓一对孪生姊妹,尽管它们形态各异,但在许多方面却是相互渗透,相互融合的。尤其在语文课教学中,如果能将两者的共......
在教学领域，中国一直采用分科教学模式。分科教学制度是从有学校教育开始就一直存在的一种教育模式，它是在社会分工、科学分化、社会......
陆元敏的《六六六系列之一》。 光路社的存在就整个上海现代摄影史乃至中国摄影史不啻有一种特别的意义，或可看作上海乃至摄影在......
“天下西湖三十六，就中最美是杭州。” 日暮晨昏，老年人在西湖边晨练，年轻人在柳荫中谈情说爱，学生在长椅上读书，儿童在绿地上玩耍，处......
民俗文物中包含有丰富的非物质文化遗产,非物质文化遗产也以民俗文物为载体.两者是相互渗透的,你中有我,我中有你.在强势文化不断......
音乐授课中,视唱练耳特有的严谨性,被融汇在这一科目的逻辑以内。然而,教师缺失应有的科目认知,在平日内的授课中,同学也没能形成......
“天人合一”思想比较复杂,可以分别从“思维模式”、“哲学命题”这两个维度分别描述这一思想的缘起。思维模式的“天人合一”缘......
从美术形式的本体科学性与审美主体对象的客体科学性界定审美与科学的互渗关系.综合实践活动的机制在于它的自然性与自觉性的建构......
语文教学,自古就有“传道”的传统,即在语文教学中渗透一定的德育内容,宣传一定的政治观点。但传统上的内容带动形式,教师熟悉教材......
莫言的<檀香刑>于新世纪的第一年面世,引起了各种各样的反应,有的揄扬为新世纪第一部伟大的长篇小说,有的斥之为媚俗审丑,莫衷一是......
在教学的过程中,视唱练耳以其科学性、严谨性和逻辑性而广泛地被人们所认可。在教学的过程中,由于教师缺乏对学科的认识,因此对学......
数学是与学生生活密切相关的学科，在教学中让学生真正体验数学与生活的关系，体会数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅......
《艳阳天》这一文本的丰富性在于：在对阶级斗争这一表层叙事里隐含着对萧长春与焦淑红的爱情故事这一潜层叙事。本文通过文本细读展......
把悲剧与团圆完全割裂开来，以非此即彼的观点分析文学现象带有很大局限性，无助于我们对文学作品的审美魅力的发现和深层意蕴发掘。民......
