传授本领相关论文
《语文课程标准》明确指出语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一，提出要“重视情感、态度、价值观的正确导向”。语文教材是丰......
法国教育家第斯多惠说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。语文教育更应如此。它必须艺术地服务人生，鼓励人生，让学生......
法国教育家第期多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”思维起源于问题，问题是数学的心脏。当学生在学习过程......
【摘要】英语交际教学的艺术不在于传授语言，而在于激励、唤醒学生的责任意识，促使学生形成健全人格，鼓舞他们影响身边的人及整个社会......
童话是小学语文教材中经常出现的一种文学样式。它是在现实生活的基础上通过幻想采取拟人化的表现手法创造出来的幻想的、美妙的、......
随着素质教育和课改的深入开展，英语教学发生了很大的变化。《英语课程标准》提出了一些新的教学理念，强调课程应从学生的学习兴趣、......
作文和生活是紧密相连的，作文是生活的反映，生活是作文的源泉。语文的外延是生活，有生活的地方就有语文，有语文的地方就有作文。要引导......
摘要：著名教育学者张文质说过：“教育是慢的艺术。”教师在教学，尤其是小学教学中，不可操之过急，求成心切，应以充分等待的心态来面对小学......
课改的关键在课堂。尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，正是现代教育大力倡导的卓越教育观念。这就要求教师在进行课堂教学活......
摘要：低年级孩子在刚入学的时候，由于所受到的家庭教育和学前教育不同，学生个体之间差异很大，在语言发展过程中往往参差不齐，说话意识不......
传统的英语课堂强调学生要认真地听教师讲课或者记笔记，长此以往，会使部分学生感觉学起来很吃力，缺乏学习英语的兴趣，学习成绩也不理想......
英语主动学习的理论告诉我们：英语教学过程要在教师的指导下，树立学生是英语学习主人翁的观点，区分调动学生学习的主动性、积极性，参与......
导课即开课，即通过一定的方法进入新课。它虽然在一堂课中只占很少的时间（约5分钟），但关系到整个课堂教学的效果。它可能像磁石一样，牢......
摘要：如何有效地利用好课堂的四十分钟，使学生在这短短的四十分钟里掌握并能运用更多的知识，使学生学得轻松愉快，非常值得我们探讨。本......
随着新教材的改编，词汇量和知识点的不断增加，英语学习的难度也在不断增大。课堂教学是学生们获取知识的主要渠道，如何增强学生积极参......
摘要：在引智培训期间，外籍教师的课堂教学引发了笔者的思考。本文主要从外籍教师的课堂游戏、思维训练、小组讨论、民主氛围营造这四......
【摘要】 随着英语课程改革的不断推进,教育面临新的挑战和选择,要求我们的教育必须能够培养出具有创新能力的人才。《中共中央国......
【摘要】阅读是英语学习中极为重要的环节，是人们获取知识和信息的重要手段。而中职学生英语基础普遍较差，对英语学习存在畏惧心理，尤......
摘 要：“音乐是人类的第二语言。”小学英语教学与音乐有机地结合起来，以求达到英语教学的最优化。在英语课堂中渗透音乐不但可以活......
德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”是的，每个学生的内心都潜伏着一条巨龙。作为学生成......
著名教育评价家斯塔佛尔姆强调，评价“不在于证明，而在于改进”。所以，在小学语文写字教学评价中，教师应根据学生的学习特点，采用不同的......
好奇是孩子的天性，兴趣是最好的老师。激发起兴趣，学生就会积极主动地学习。如何为学生创设宽松感兴趣的情境，才能激发学生参与探究的......
摘 要： 语文是素质教育的基础，学生的语文素养高低是综合素质水平高低的体现。在语文教育教学过程中，教师要全面推进素质教育，全身心......
摘要：本文从小学数学课堂教学中“教”与“学”的多样化开展、“情境”与“趣味”的营造以及因人施教的实施这三个方面探讨了如何提......
【摘 要】新课程标准指出：“数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。......
我校地处偏远山村，交通落后，信息闭塞。学生多来自贫困的农村，为了生计，家长们几乎双双外出打工挣钱，孩子则交由年迈的父母照料。这导致......
摘要：让生活实践成为语文学习的新路径，变局限的语文学习为“活”学“活”用，真正做到学以致用，让学生在生活实践中幸福地体验语文无处......
我们使用的数学教材融入了许多新的教育理念和先进的教育思想,教材的呈现形式也更加丰富多彩.然而,在数学实践中产生了许多困惑,学......
“严师出高徒”历来被人们津津乐道并纷纷效仿,这也是笔者一贯奉行的教学原则。但一味地“严师”真的会出“高徒”吗? 教育学生是......
德国著名教育家第斯多惠认为：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”可见，语文教学要取得最佳的教育教学效果，除要求......
“课程标准”指出：“重视对作文修改的评价。要注意考察学生修改作文的态度、过程、内容和方法。通过学生的自改和互改，取长补短，促进......
著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，如同池塘没有水一样……”可见，情感教育对于成长中的中学生无疑是必不可少的“营养素”。......
兴趣是最好的老师。皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”，托尔斯泰也强调：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣”。......
案例背景： 教师在上课之前，虽然对教材内容、课标要求、学情状况、教学资源等作了细致的分析，但课堂教学是动态变化的，尤其在上公开......
语言是人类交流的工具,作为语言知识传授的英语课堂教学,并非是单纯的信息输入与输出,即并非是一种单向的信息传授。学生必须把自......
兴趣是学习的动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此,以促进学生身体健康发展为主体,应该关注学生的运动兴趣才能......
【摘 要】英语教学是语言的实践活动，语言的交际性决定了英语教学的本质是互动的。笔者认为在英语教学中教师要抓住学生的好奇心，合......
“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习是基础，思考是灵魂。思考，可以磨练意志，可以点燃渴求知识的火焰，也可以培养自学能力，让教师的说教......
摘 要：数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题、情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识形成技能发展思......
《科学课程标准》明确指出：在教学活动中，学生是学习的主体。科学课程的一切都要围绕学生的发展展开，要实现这一目标，让学生在有限的时......
