园本化相关论文
教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》,要求将劳动素养纳入儿童综合素质评价体系。《指导纲要》明确指出,劳动教育是发挥劳......
传统民间游戏具有浓厚的地方文化特色,是中华民族优秀传统文化的重要部分,也是学前教育重要的教育资源。本文通过对江门五邑地区学......
在新的时代背景下，幼儿园需要构建园本化课程评价新样态，帮助幼儿实现全面发展，并在实践中优化园本课程的开发、建设，完善园本课程的具......
课程资源库的建设是幼儿园课程实施的重要保障，是促进教师专业发展的有效抓手和提升保教质量的有效途径。在数字化课程资源库建设的......
课程资源库的建设是幼儿园课程实施的重要保障,是促进教师专业发展的有效抓手和提升保教质量的有效途径.在数字化课程资源库建设的......
基于对区域幼儿园课程改革与建设现状的分析,提出以课程坐标引领区域幼儿园课程改革的思想。课程纵坐标以课程目标为导引,帮助幼儿......
课程审议是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并做出选择和决策的过程。“伙伴课程”以“大家一起玩”为核心理念，以幼儿经验的联......
为了深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为了培养听障小学生动手动脑的能力，培养他们劳动的意识，从小养成劳......
立足本园实际,根据幼儿身心发展的特点,合理改造户外运动场所,积极探索具有园本特色的运动区域课程、足球特色课程、本土体育课程......
传统民间游戏具有浓厚的地方文化特色,是中华民族优秀传统文化的重要部分,也是学前教育重要的教育资源.本文通过对江门五邑地区学......
主题活动是幼儿园课程实施的主要方式之一。我们在对沈阳市各级各类幼儿园的日常调研中发现:五星级及部分四星级幼儿园基本上能对......
好习惯培养是一个良好的教育传统，也是全面实施素质教育的基础性需要。关于幼儿的好习惯培养有丰富的教育理论，同时需要园本化的教育......
【摘 要】本篇文章以H市某幼儿园为例，来对园本化幼儿园中体育课程的现状进行了研究。在研究中首先论述了体育课程对于幼儿发展的重......
新时代背景下,劳动教育的重要性一再地被提及.在幼儿园,“劳动”并不是一件陌生的事,那么,如何将“劳动教育”园本化?对此,笔者所......
教师实施课程能力的提升之路也是课程园本化优化之路。然而,主题活动的整合性对幼儿园的课程研发及教学实践带来了挑战。笔者所在......
“种子课程”是立足每一个幼儿的个性化成长与发展，在充分把握幼儿生理、心理发展特点和规律的基础上，以发展需求为导向而形成的课程......
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。所以，对于农村幼儿园的我们......
大自然的一草一木及动植物的生长过程均为好教材,它提供给幼儿的知识具有直观、生动、形象的特点.筱村镇幼儿园坐落于筱村镇月爿山......
新时代背景下,劳动教育的重要性一再地被提及.在幼儿园,“劳动”并不是一件陌生的事,那么,如何将“劳动教育”园本化?对此,笔者所......
历史悠久的传统节 日,凝结着各个国家的民族精神和民族感情,承载着国家的文化血脉和思想精华,蕴藏着宝贵的教育资源.学前教育作为......
近年来,随着江苏省幼儿园课程游戏化项目的实施推进,幼儿园课程建设被带进了一个高质量发展时代,各地幼儿园的课程建设呈现出丰富......
要使幼儿感受童年的幸福,必须遵循幼儿发展的规律,关注幼儿园课程,关注幼儿的需求、差异,要让幼儿在原有水平上获得发展。幼儿园课......
以园本化探索、实践的视角,回顾、梳理幼儿混龄教育从理念到行动,从点缀式混龄走向普及式混龄、从形式化混龄走向课程化混龄、从"......
幼儿园各类活动的组织始终要贯彻“以教师发展为本,以幼儿发展为本”的原则,在开展各项教育教学活动中,要紧紧立足园本,做到计划制......
安吉游戏如一夜春风,唤醒了幼教人员对游戏的重新认识,引发了上至国家教育部下至幼儿园园长以及老师们的关注。学习安吉,开展课程......
我园尝试把民族文化融合进幼儿园游戏课程,游戏环境创设体现民族文化特征。把握民族文化内涵是课题研究的基本点,遵循不同年龄段幼......
幼儿园课程的目的是为幼儿的发展而存在的,而幼儿园课程园本化是可大限度地促进本园幼儿的特色发展,在设置与实施幼儿园园本化课程......
在多年的实践中,棋类活动的开展有了一定的成效,也受到了同行们的认可,但基于将棋类活动的普及化和园本化的认识,于是棋类课程的研......
幼儿园全面和谐的发展有赖于幼儿园课程的实施.课程怎样为幼儿服务,在实施中如何体现以人为本、以学定教,我们进行了课程“园本化......
在科技教育园本化课程的研究中,如何打破科技与各学科领域“分家”的现象,探索各领域与科技活动有机结合的模式,是长期以来我园所......
“体验式教育”是以幼儿发展为本,引领幼儿在教育情境中,通过实践操作、自我建构、自我反省等方式进行自主体验的教育.通过培育园......
制作幼儿成长手册是一项长期、细致、繁琐、全面的工作,需要一线教师在一日生活中用发展的眼光观察儿童,真实记录,收集材料,把视线......
一、如何理解幼儿园的多元文化教育rn幼儿园的多元文化教育应是立足本地区和本园实际,富有本地区民族特色的,并借鉴其他地区乃至其......
【摘要】幼儿园课程园本化，是新时代下幼儿教育的发展需要，也是提升幼儿园保教质量的需要。提高幼儿园园本化课程的质量，需要从幼儿园......
◆摘 要：新时代在幼儿体育活动的开展过程当中，应该基于幼儿园指导纲要为导向，以此推进幼儿园教学体育特色化，让幼儿能够在特色活动当......
在新时期学前教育的发展理念下，幼儿园如何利用自身条件来构建具有园本特色的幼儿园课程成为幼儿园成长的重要依据。幼儿园课程的园......
众所周知,课程是幼儿园的生命。我园是一所科技特色幼儿园,所以一直致力于科技化园本课程的建设与优化,将幼儿园的课程研究和园本......
主题活动设计意图rn近年来,我园在幼儿英语教学生活化、园本化方面进行了积极探索.以精神为指引,紧密依托园本课程,尊重幼儿的生活......
先进的、科学的教育模式和教育思想，必有其共性和不谋而合。蒙台梭利教育的有关领域与我国经过长期实践形成的学前教育传统五大领域......
1 研究的背景意义众所周知，良好的环境是幼儿从小到大必须具备的，幼儿时期的孩子身体各项机能都在发展，并且发展得非常迅速。并且，幼儿......
园本化课程是以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿园现实的需要为出发点,以幼儿园教师为主体建构的课程.本文基于幼儿园实际、......
蒙台梭利教具是教师实现有效教学的直接媒介.文章从“在运用中思考,发现蒙台梭利经典教具的不足”“在学习中提升,为探究蒙台梭利......
摘要：笔者依据3至6岁幼儿身心发展规律及特点，在园本化的混龄教育中，结合幼儿园实际情况，浅析混龄班幼儿教师面临的困难及压力，主要来自......
