基础教育教师相关论文
教研力是教师进行教学研究和教育科学研究的能力，对教师和学校的发展有助推作用。但长期以来，基础教育教师对教研力的认识有不少误区......
从教育大国迈向教育强国,必须坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路。高质量发展指明了基础教育教师专业发展的价值取向。基础......
素质教育已推行了二十多年了,但在很多地方,由其是在偏远的农村的乡镇学校应试教育大行其道。很多学校、老师为了在评比中取得好成......
在我国基础教育改革的新时期，教师的专业发展已经成为改革顺利推进的关键因素。高校作为助力教师专业发展的中坚力量，应如何发挥学科......
基于天水师范学院与国培项目县——宁县的送教下乡项目,是通过具体实践案例探讨高校研究者与基础教育教师合作的必要性、有效性以......
摘 要：数字媒介素养是信息化教学素养的重要构成，实施数字媒介素养教育是适应信息化教学环境变革的必然要求。鉴于此，在全国中小学教......
为了解基础教育教师职业压力及压力源现状,提出有针对性的教师职业压力防治方法,本研究从基础教育教师职业压力现状调查人手,发现......
高师指向培养基础教育教师科学素养的建设成果，对国家未来科学教育的改革具有重要意义。本文结合国内外研究成果，从课程内容、教材选......
促进教育公平和提高教育质量的关键在于教师教育的变革.新制定的教育政策的指导方针是把教师的专业发展作为教育成就目标达成以及......
采用2012—2019年度英国人口调查(APS)横截面数据,进行多元分层回归并做边际分析,研究英国基础教育教师的离职倾向与健康状况因素......
《普通高中英语课程标准(2017年版)》制定了包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四大要素在内的英语学科核心素养框架及......
摘 要 我国招收全日制教育硕士专业学位研究生，一定程度上提升了基础教育教师的整体教学水平，促进了基础教育的改革。但是全日制教育......
数学特级教师,正高级教师,省首批中小学教学名师,省首批基础教育教师培训专家,中国数学奥林匹克高级教练……如果只看这些响当当的......
本研究以在职培训需求的视角,关注在国培、省培计划下,J省基础教育教师队伍发展问题。分析教师培训需求,有利于需求层次理论、在职......
以探索基础教育教师职业自我概念的维度结构为目的,采用自编＂基础教育教师职业自我概念量表＂对368名基础教育教师进行了测试,并根据......
9月至11月，市人大常委会主任、副主任带队，分6路先后就“回民公墓续建”、“自贸区建设”、“基础教育教师绩效工资”、“促进医养结......
师范美术教育是兼有美术和美术教育等学科性质的特殊专业学科,因此,师范美术教育的性质应融合在美术和美术教育的性质之内.师范美......
<正>2019年2月,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,随后中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方......
基础教育教师资源的合理配置是基础教育均衡发展的关键。我国基础教育教师资源均衡发展面临着教师资源的分布不均衡、优质教师资源......
<正>1加强基础教育教师师德建设问题的提出"古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。"对于基础教育阶段来说,教师是一个人形成......
纳米比亚是非洲较晚取得独立的国家之一,独立初期,纳米比亚仍继承了南非殖民时期所遗留下来的种族隔离教育体系,这在很大程度上阻......
学位
在当今社会,教师具有教育者和学习者的双重身份已成为共识。尤其是教师作为一名学习者,需要通过不断的学习,更新知识结构,保持知识......
网络教研是我国新课程背景下，随信息技术教育应用逐渐深化而出现的新型教研形式，其特点是能够实现数字化教学资源的共享、促进教师缄......
促进教育公平和提高教育质量的关键在于教师教育的变革。新制定的教育政策的指导方针是把教师的专业发展作为教育成就目标达成以及......
<正>在教师教学国际调查(TALIS)项目中,上海教师总体表现优异,多项指标优于国际平均水平,乃至遥遥领先。这与此前两轮国际学生评估......
教育是兴国之本,教师是教育之本。基于这样的共识以及终身教育思想与教师专业发展理论的导向,谋求基础教育教师职前与职后一体化教......
“我给葡文老师评分最高，因为他总有无数的知识教我们，课上知识点虽多，但我都听得特别明白；给数学老师的一项评分稍低，因为他老迟到，”这......
“内心深处总有一种浓厚的‘教师情结’”的唐松林博士在这本名为《教师行为研究》(湖南师范大学出版社出版)的专著中，对21世纪教师......
<正>为了促进民族地区师资养成和加强民族地区师资建设,《中华人民共和国教师法》《教育部关于贯彻落实<中共中央国务院关于进一步......
课程改革与教师专业化向纵深发展要求基础教育教师成长为研究型教师。行动研究因其研究性与实践性的有效融合被看作是中小学教师的......
<正> 20世纪80年代后,当法国将基础教育改革的重点转向教育的内在质量时,教师的重要性显得更为突出。正如法国原教育部长在其“法......
<正>百年大计,教育为本。中国特色社会主义进入新时代,人民群众对更好的教育的期盼愈发强烈,知识和人才的重要性愈发突出,教师的地......
在“县、乡两级政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便”的落实情况上,东北地区最差,显著差于西南、华南、西北和华中地区;华......
<正> 党的“十六大”报告明确指出,我们的教育要培养“数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。要......
学历和非学历继续教育的不断发展给基础教育教师职后学习提供了宝贵的机会,但同时由于种类繁多的非学历继续教育结业证书得不到有......
<正>我国基础教育现状最令人担忧的就是严重的应试倾向。这种倾向导致了学生学业过重、学习时间过长、教学过于强调书本知识、学生......
基础教育对提高人民思想道德水平、科学文化素质和培养人才具有基础性作用。优先发展基础教育,提高教育的现代化水平,对实现全面建......
伴随基础教育改革的深人，教师的职责由最基本的完成教育教学工作扩展到教育专家型教师及教育研究型教师，教师所承担的任务不仅仅是教......
教育改变命运，教育奠基未来．今年教师节前夕，习近平总书记在北京市八一学校看望师生时指出：“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先......
