言语活动相关论文
语文教学中的“言”指向语文学科的工具性，“意”则指向语文学科的“人文性”。在小学语文课堂的词语教学中，要实现两者之间的完美平......
语文综合实践作为重要的学习方式，其语文性、综合性、情境性、实践性的特点，使其具备了全面融入劳动教育的独特优势。本文以“劳动最......
文章理论基础以西方言语行为理论为主,俄罗斯的言语活动论、言语体裁理论为辅。3种理论之间存在共通之处,为本文对俄语祝酒辞进行......
“梳理与探究”是《普通高中语文课程标准(2017版)》明确提出的语文实践方式,与“阅读与鉴赏”“表达与交流”并列出现,非常引人关......
论语感的性质、特征及类型李泉（中国人民大学对外汉语教学中心）语感在语言学及其许多分支学科和领域中都有着重要的作用。但是长期以......
§.逻辑语法结构及其外围一般来说,研究语法体系,无不涉及逻辑结构,因为语法是在分析与综合语言过程中发展起来的。因此语法体系......
黑龙江大学(其前身是哈尔滨外国语学院)俄语系自建立以来培养了数以千计的俄语人才,为国家的国防和建设事业及各国人民之间的友好......
语言可以从两个层面来理解,一是作为人类特有的和在进化中产生的一种物种特征或者说一种能力,可以称为内在语言:一是作为人类社会......
网络语言作为新兴的、争议颇多的一种言语活动,具备独特的传播能力。中国化的马克思主义理论的形成和传播向来都重视语言问题的研......
本文以Swales和Bhatia的语类分析模式为基础,以25封中文辞职信为语料,运用定性和定量分析的方法,对中文辞职信语篇的语步结构进行......
文章重点关注2014-2015年国外语言哲学研究中的若干前沿热点问题。其中,较为值得关注的问题包括语境敏感性中的激进主义、温和主义......
王尚文先生说，阅读的基础是“能够体验”。儿童的言语体验，既是一种言语活动，也是言语活动的结果。作为一种言语活动，即儿童亲历言语实......
在阅读教学中，课文主题是聚焦言语活动的核心。但从低年级语文教学的现状来看，不少老师对课文主题关注不够，认为学生认识能力有限，跟他......
随着中俄两国在政治、经济、人文、科技方面日益密切的交流合作及“中俄全面战略协作伙伴关系”进入新时代,高素质口译译员的培养......
皮亚杰认为：语言是思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具我们很难获得广泛的知识。小班阶段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期......
在阅读教学中重视词语的理解和运用，促进词语内化和库存是培养学生阅读能力和习作能力的基础工程。要将词语内化为学生的积极库存，成......
阅读教学中，学生总会接触到典型的句式，它们在言语作品中有其特定的表达功能。阅读教学的本质任务是借助言语实践活动，引导学生学语言......
【摘要】 目前,我国中小学语文阅读教学中存在的主要问题是:若上公开课,很多语文老师为了顺应新课标的需要,尝试开展自主、合作、......
细细算来在农村从事一线作文教学已将近20年，学生一届一届不停地换，可不变的是学生大都害怕写作。究其原因：一是不想写，二是没东西可写......
【教学目标】 1.朗读诗歌，感受儿童诗的情趣。 2.引导猜想，领略儿童诗的思维美。 3.倾听蜗牛心声，倾听万物心语，激发儿童创作......
选入语文教材中的课文,不同于作为文学作品的原作,不是语文老师直接用来教学的材料,而应该是经过仔细解读的、体现了编者意图的、......
摘 要：本文通过发挥教学语言的功能来创设适合学生学习、教师授课的教学氛围，充分激发学生的求知欲望和学习兴趣，意义重大，我们应当认......
摘要：设计合理、精巧的提问能把学生带入一个奇妙的问题世界，点燃学生的思维火花、激发学生的求知欲望，培养和训练学生多方面的能力，有......
【摘要】众所周知，阅读是人类一种极其复杂的言语活动形式，阅读的过程是人的大脑接受和处理文字信息的过程。具备良好的英语阅读能力......
摘 要：本文从科学分组；教师启发和指导；分组自学和组内讨论；组间交流，科学评价四方面入手，探讨了初中英语小组合作学习的实施方法。 ......
动词在言语活动的一直处于核心地位，长久以来也是语言学领域的重点研究对象。我们把动词具有的能够支配其他语义成为的能力，称为配价......
朗读在课堂言语活动中起到的作用是不容置疑的，是听、说、读、写等言语活动的质量和效率的杠杆。同时，朗读也是提高学生语言感悟能力......
小学低段的学生从运用口头语言直至过渡到书面语言其起步阶段是从识字开始的，也是与学生认知发展密切相关的。小学生在入学前，他的口......
口语交际是在特定情境中发生的一种交际现象。口语交际行为需要通过言语活动和言语实践完成，并在实践中得到应用和提高。杜威在《我......
“情境教学”是指教师用语言、教具及各种教辅设备，为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，使学生有如身临其境的一种教学法。......
【中图分类号】G62【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）03-0077-01 口语交际是听话、说话的发展，是一种双向、甚至多向互......
在电台里听到一个故事,讲中国留学生在海外登山遇险,拔打电话求助,当救援人员到现场问“How are you?”,遇险学生说:“Fine,thank ......
一 引言 据美国保尔·兰金教授统计，“听”占人们日常言语活动的45％，“说”占30％，“读”占16％，“写”仅占9％。近年来，随着国际交往......
口语交际是在特定环境里产生的言语活动，其间语言交互往来，呈双向或多向活动状态，这种语言活动离开特定的环境就无法进行。因此，教师在......
一、听力教学的重要意义 听是言语活动的主要形式，也是人们获得信息、进行交流和实现语言交际功能的重要手段之一。据有关专......
口语交际是听话、说话的发展，是一种双向甚至多向互动的言语活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，最......
(杨金林，特级教师，江苏省人民教育家培养 工程首批培养对象，泰兴市襟江小学校长) 语文能力的本质是语言和精神同构共生......
语文是生活的浓缩，是情感的记录，是心灵的历史。语文让人感动，语文给人温暖，在语文课上，我与孩子们一起欣赏日月星辰、蜂飞蝶舞，一起感受......
言语活动是索绪尔语言学的出发点,但是过去的研究对此没有给予足够的重视。本文站在历史的角度阐述了索绪尔言语活动理论产生的背......
在高中英语教学中，我们如何培养和提高学生的阅读能力呢？ 阅读是人的言语活动及其复杂的形式。阅读的过程是人的大脑接受和处理信息......
作文是一种具有高度综合性、创造性的言语活动，同时又是一种复杂的情感活动和心智活动。作文能力是一种社会需要。纵观人类的文明史......
什么是语感？教育家叶圣陶先生指出：“语感就是对语言文字的敏锐感觉。它是人们对于语言文字的一种感受能力，是一个人语言素质的直接反......
口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。口语交际是听话、说话的发展，是一种双向甚至多向互动的言语活动。学生只......
