学校改进相关论文
当前,教育行政部门在学校改进中存在服务责任缺乏、服务内容模糊、服务能力不足、服务网络未完善等服务功能的缺失。实际上,在学校......
学校评估是促进学校管理水平和教育教学质量提升的重要手段。但是，目前学校评估仍旧存在缺乏客观性、科学性、诊断性以及发展性等问......
教育专家工作室是新时代教育系统高层次人才队伍建设的新兴项目,是对21世纪教师队伍改革呼唤名师名家和构建教师专业共同体的行动......
农村学校改进是提高我国基础教育质量、促进我国基础教育优质均衡充分发展的重要战略举措.我国农村学校改进历经了从“乡村建设运......
面对永远有改进空间的实践和总是在变革的时代,学校改进就是寻找学校的发展之路.当前,我国的基础教育处在快速发展和变革之中,每所......
随着基础教育改革不断深化,学校改进作为当今促进中小学校发展的一种重要策略而备受关注.但是,当前学校改进仅仅依靠外援支持显得......
学校文化驱动模型是以学校文化建设为抓手驱动区域学校系统思考和整体发展的学校改进模型,创建于2009年,12年来已应用于数百所学校......
学校评价是依照教育目标要求对学校教育活动及其效果进行评定估量,是保障和推动学校教育改革发展的重要手段。改革开放以来,我国逐......
在《让每个学生都成功法案》框架下,美国纽约州构建了公立中小学分类鉴别、精准诊断与协同改进的系统方案.纽约州运用以学业成绩为......
期刊
【摘要】新世纪中国社会进入了转型的新时期，社会出现了全面的变革。学校作为开放的系统，只有不断改进和发展，才能与时俱进。在这种情......
【摘 要】基于实证的学校管理，能让我们摆脱经验主义的桎梏，精准把握办学的真实状况，找到努力和改进的方向。数据，越来越成为一种重要......
[摘要]为提升学校的教学管理水平，北京昌平北七家中学在通过“北京市初中校教育教学及管理诊断研究”课题组对学校教学管理进行了第......
一、背景：学者对基础薄弱学校改进的柔性介入 从2006年4月起，北京师范大学教育学院16名教师和博士生受北京市教育委员会的委......
一、为什么要以教育生活作为学校改进的立足点 学校改进是一项复杂的系统工程，需要对学校现实状况、预期目标、可能条件、主......
教育效能研究领域,是一个相对新兴但自20世纪80年代以来快速发展的领域.学校效能的科学属性包括效能大小、效能的一致性、随时间推......
约翰卡罗尔模式简介1963年，约翰卡罗尔发表了《学校学习的一种模式》一文，提出了一种模式来解释学校学习。他的大前提是学校学习......
国外关于学校效能的探讨与学校改进的研究是一脉相承的，正是出于对学校效能现状的不满，才导致了对学校改进研究的加强。早在上世纪70......
【摘要】无论是内部评估还是外部评估，其最终目的是为了促进学校改进。学校作为教育质量的责任主体，英国职业教育评估非常注重自我评......
学校改进是克服学校发展中的各种问题的重要途径，也是对基础教育公共服务质量更高层次的追求。不同学校在探索改进路径过程中，要根据......
该研究以2005—2018年度刊载在中文期刊上的“学校改进”领域191篇论文为研究样本,通过文献计量的方法研究发现2005年以来学校改进......
通过构建“着眼于学校改进的中小学生学业负担评价框架”,探求学生学业负担的真实状况及背后成因.调查结果显示,学生的学习体验和......
教育问题已成为该届英国政府所关注的首要问题之一,对优秀实践的鉴定及公开认可是英国政府推动公共事业的政策基础.该文对英国工党......
从霍普金斯的能量建构理论来看,英国“全面提升教育质量”(IQEA)项目成功的动力之源主要来自强化项目学校内部改进能量的建构.具体......
学校评估标准是检验学校办学质量的主要手段,各个国家都非常重视学校评估标准的建构问题。研究采用Nvivo11.0编码统计分析美国、英......
高校教学评估是国家教育主管部门根据一定的教育目标和标准,通过系统地搜集学校教育的主要信息,准确地了解实际情况,进行科学分析,......
“现在做校长压力很大,迫切想要从各个方面提升自己,可总觉得培训不能真正帮助我解决现实中的困境。不同学校情况不同,统一的授课......
一所学校只有树立特色品牌、打造核心竞争力，才能找到立足之地，实现长远发展。基于学校外语特色，我们有针对性地制定了“学校改进行动......
提高教育质量是各国教育变革恒久不变的主题。在全球化思潮的影响下，世界各国在提高教育质量上的做法越来越趋向一致，一方面表现为基......
教育评估是根据一定的教育目标和标准,通过系统地搜集学校教育的主要信息,准确地了解实际情况,进行科学分析,对学校办学水平和教育......
【摘要】提高教育教学质量已经成为我国目前教育发展的主题，学校作为培养人才的主要场所，必然要顺应质量的变革，而教师的专业发展则是......
本文展示了当代中国教育改革与有效学校改进的趋势.呈现了一个在基础教育阶段,由农村落后地区的中学,成功转变成难以置信的高效且......
生活是人不可须臾分离的活动领域,也是人类生存与发展的基础。学校是学生生活的主要场所和最重要外部影响因素。学校生活是多种形......
给出当前农村小学校本教研存在有计划无规划、重形式轻内涵、重数量轻质量、无主题无课题等问题，并结合学校实际给出教研态度要端正......
推进学校持续改进是国际社会提升学校办学质量的重要路径和方向。因此,基于学校改进构建的办学质量评价维度及指标是实施学校办学......
学校改进的愿景涉及诸多方面,而聚焦教师的教学是学校发展改进的主轴,因此,打开教室之门,同伴相互学习,是成就教师专业精进的有效......
基于伦理性、正当性及公平性等维度对当下学校教学现状进行考察,能够有效揭示当下学校教育存在的可能问题。在工具理性盛行的时代......
开发教师领导力对学校改进具有积极意义,但在教师领导力的开发实践中,面临着来自组织以及人的障碍。因此,要转变学校领导理念,为开......
学校改进的目标在于通过能量建构而逐步实现改进发展的自主内生。通过对三所伙伴学校发展的诊断分析，发现学校领导方式所存在的问题......
美国宾夕法尼亚州政府针对其公立高中存在的学生学业成绩下降、辍学率居高不下以及高中毕业生失业率上升的困境,于2004年开始实施......
关键词：英国;基础教育;学校改进;政策演进 学校改进是英国政府近30年教育政策的重点内容。之所以进行改进，是因为一些教育薄弱区......
学校改进是一个系统而持续的活动，在实施中总会遇到各种现实障碍，这些障碍阻碍学校改进的进程，而化解这些障碍反之会加速改进的进程，从......
学校自我诊断实施流程是否合理,会在很大程度上决定诊断的有效性。2010年起,课题组经过与多所实验学校的深入合作,发现学校自我诊......
在基于学生发展的学校自我诊断中,有效运用大数据是实现科学诊断的关键。首先,通过指数算法,判断学校在核心要素上的目标达成度;其......
学校效能研究是20世纪60年代中后期肇始于美国的一项教育研究，至今已经过了三个发展时期：有效学校研究时期、学校效能与改进时期、学......
摘 要：以学校文化为驱动的学校改进模式是如何开展的，政府、大学和学校是具体如何开展工作的，各方为了促进学校改进是如何协作的，这种......
随着学校对企业管理经验的不断借鉴，流程管理也逐步进入学校管理者的视野。学校中心工作的周期性、常态性。决定着流程管理的适用性......
纵观学校改进研究的历史可以发现，学校改进研究主要经历了实证主义、解释学、批判理论三个方法论阶段。到了信息技术时代，学校改进研......
目前，不论是城市还是农村的学校都在进行改进活动。然而，学校改进活动如何开展才能取得成效，却是人们不断思考与探索的问题。其实，学校......
