教学合一相关论文
随着教育改革的不断深入，数学课堂教学也面临着改革的趋势.以学定教是实现“以生为本”的新教育理念，是推动素质教育改革发展的根本......
化学作为三大基础学科的中心学科，与生命、能源、材料及环境领域息息相关，承载着人类的文明与希望.每时每刻都在创造着新的物质，探索......
近年来,随着教学改革的深入推进,各种教学理念指引着课堂变革.确立“学生中心”的思想,实现课堂教学的翻转,落实“为学而教”的行......
陶行知提倡“教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。”对于一个问题......
结合整个教学实践活动,我们可以看到教学合一,不仅是一种全新的学科学习方法 ,同时也是构建课堂教学模式,营造和谐教学生态环境的......
初中阶段的校园教育中生物课程教学是重要的组成部分,生物课程的课堂教学质量关乎着学生的全面发展和综合素养提升,是丰富学生科学......
陶行知先生是伟大的教育学家,其所提出的教学做合一的教学主张对于初中数学而言是非常重要的.教学做合一的教学论思想是1952年在南......
摘要：文章对初中“学案导学、教学合一”教学模式的设计、流程、注意事项等做了具体介绍，认为这一教学模式对培养初中学生的自主学习......
教学合一的教学模式,与我国中职院校的教育理念有着较高的一致性,但是中职院校中很多学生基础差,自主学习能力比较弱.为了有效改善......
新课程改革提出了转变学生的学习方式、减轻学生课业负担的问题,然而许多已经实施新课程的学校学生的课业负担并没有减轻,如何找到......
小学语文是学生学习生涯中最重要的一门学科,好的语文素养的培养关系着学生未来对其他学科能否正确的理解和学习.现阶段的教育方式......
我国是一个统一的多民族国家，民族地区的教育应包含两重属性：“普通性”和“民族性”，即民族地区的教育既要发挥普通教育的作用，兼顾国......
在中学语文有效教学中,这个“支点”就是辩证法.我尝试着在其中注入辩证法的因子,构建有效课堂,让学生生动活泼地学习语文,知识、......
“凡事预则立，不预则废”，学习亦是如此.“培养爱学习的人、会学习的人”是新一轮课程改革着力追求的目标之一.在教学中，培养学生的主......
本文立足陶行知“以教人者教己”的思想本体,倡导创新型教育,探寻教学合一式和设疑讨论式两种教学法在高等数学课堂中的实践应用.......
校本培训机制是全面提升教师素质,促使其成为名师的根本途径.建构校本培训机制,运用好的教育思想增强培训内容的针对性,突出培训方......
“教学合一”是教育家陶行知提出的,陶行知主张教育的结果是让学生在学习中产生学习的兴趣.是要在教中让学生学会学,让学生产生兴......
课堂教学是初中历史科教学改革的主阵地。一直以来，教学改革都是围绕如何解决“教”与“学”这两个环节来进行。东庐中学以“讲学稿......
历史教学过程,有意识、有作为地促成教师的“教”与学生的“学”的合一,可以实现良好的教学效果。
The teaching process of hist......
职业教育快速发展对职业教师提出了更高的要求,尤其是职业学校的教师素养要求,要突破这样的一个瓶颈,则需要改变中职教学从“教”......
在职教课程改革背景下,本文探讨了如何结合学校现有的实训教学设备资源,进行钳工实训教学课题的拓展,丰富教学内容,改变传统教学方......
【摘要】“教学合一”思想是著名教育家陶行知提出来的。他说“先生的责任不在教，而在教学生学”，“教的法子必须根据学的法子”，这便......
摘 要：时代赋予我们的担子是任重而道远。我们必须认识到德育在幼儿教育中的重要作用，正确对待农村幼儿园德育教育现状，“十年树木，百......
“教学案”是把老师的教案与学生的学案进行有效结合的一种方案,是实现“以学论教、教学合一”的一种教学表现形式。它能有效地促......
【中图分类号】G424【文献标识码】A 【文章编号】1007-4309（2011）02-0040-1.5 近年来，我市教育局提出“六模块”建构式课......
在汉语课教学中,必须进一步优化教学过程,构建科学的教学模式.如何在现代汉语课教学中,充分发挥学生的主体作用,对此,本文初步提出......
为了顺应新课改的潮流，我校实行了“先学后教、教学合一”的教学模式，推出了“七步教学法”。在生物教学中如何实施：弄清什么是“先学......
在职业教育学校中，学生学习英语的兴趣不浓。笔者根据陶行知教学合一理论，结合教学经验，分析了存在的问题，提出了几点培养学生英语学习......
面对社会发展的需求,县教育局提出了对各级各类学校推进素质教育、加强教育管理工作的督学要求,我校在方校长的带领下积极贯彻县教......
随着我国素质教育的不断深入,学校逐渐把学生的综合发展作为教育目标。在新课程目标教育理念指出,要把学生作为课堂的重心,学生成......
相对传统教学手段而言,素质教育更强调教学中的师生互动,关键是让学生动起来.'教学合一'教学法,其特点是学生与教师共同完......
如何提高教师的教学效率，提高学生的学习效果，这是教师一直探讨的问题。以往的教学方法，忽视了预习导读，学生没有明确的目的预习。兴趣......
陶行知先生的“教学合一”思想对当下低年级语文教学方法和兴趣的培养，具有非常重要的指导意义。会学就是给学生一把利器，遇到问题就......
讲学稿是江苏省南京市溧水县东庐中学在新课改过程中首创并经过长期探索、完善而汇集成的有效课堂教学研究模式的一大特色和亮点，是......
教育的本质到底是什么？著名教育家陶行知认为，教育是为了人民的解放，是为了人民的幸福。生活教育理论正是陶行知教育理论的一个核心。......
一、教育环保与基础文化领域的失落教育环境作为受教育者的学习基地，很大程度上决定着他们的个人发展及未来走向。美好的教育，纯真的......
如何让学生乐于表达,文思泉涌,妙笔生花呢?该文以《荷花》为例浅谈习作教学,提出相应策略:例文出发,进行方法指导,做到教学合一;亲......
【教学片段一】 师：（游戏之后）同学们，这个游戏好玩吗？谁说说，它好玩在哪儿？ （学生一听，刚才的热情一下子跑得没影了。你望我，我望你，似......
叶圣陶曾说：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还得靠老师的善于运用。”以生为本，教师就要与教材精心对话，在尊重教材、学......
陶行知是中国近代教育史上一位伟大的人民教育家，他提出“教学合一”，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”，“教的法子必须根据......
2006年11月,我校开始承担苏州市十一五“构建和谐教育环境、促进学生和谐发展”课题,我校数学组承担了“学案导学、教学合一”子课......
教案、学案一体化，由“教学分离”变为“教学合一”，教师起着引路、架桥的作用。突出学生的主体地位．提高学生“课堂学习效率”，体现新......
目前我国基础教育改革已全面展开，为了顺应新课改的潮流，各地各校都不断摸索着新的适应课改的教学方法，本文就“先学后教，教学合一”这......
自学交流在“教学合一”中的运用是指在教学过程中以学生自主学习为主体，让学生以小组为单位，在教师的精心指导、相机点拨下进行讨论......
