幼儿的发展相关论文
近年来，学前教育呈现蓬勃发展的良好局面。广东省深圳市宝安区沙井街道中心幼儿园一园六址，几所新园同时开园。我们既为幼儿园获得认......
孩子天生是艺术家,建构游戏就是他们创造世界的方式,建构作品则是他们创造的结晶。这些作品凝结着孩子的经验、情感和思考,无声地......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“游戏为幼儿的基本活动，让幼儿通过游戏来学习知识，在游戏中健康成长。”由此我们可以看出，“游......
前些天看到一位新手教师的感悟：“在设计活动或游戏时，我常常会思考这对幼儿的发展有什么样的好处。可是，经常这样想，我又觉得对幼儿的......
2021年,中国共产党迎来百年华诞。百年奋斗路,起航新征程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园应与家庭、社区密切合作,综......
幼儿园个别化学习活动是促进幼儿身心发展的创新活动，也是国家倡导实施素质教育的重要一环。著名学者许卓娅曾经说过，在幼儿园的活动......
观察是幼儿教师应具备的重要专业能力，幼儿游戏中，充分有效的观察可以帮助教师全面地了解幼儿的发展状况及发展潜力，是指导幼儿游戏的......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我园在中国......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造......
现今重庆地区少儿美术教育杂乱繁多,但少儿美术教育是一门学问,特别是对幼儿的教育更应当遵循其身心特点和认知规律。所以少儿教育......
游戏是儿童最基本的活动方式,是获得发展的最佳途径,也是儿童学习的基本方式。手指游戏是儿童所喜爱的游戏之一,借助生动有趣的儿......
在意大利的瑞吉欧教育体系中，教师是儿童活动材料的提供者，儿童活动的参与者和协助者，儿童行为的记录者和研究者。这些角色集中地体现......
我园积极响应政府号召,开展垃圾分类,与此同时引导教师对园内的废旧资源进行合理再利用,深度挖掘其艺术价值。教师通过关注幼儿在......
编织集结了“编”和“织”的技艺,其品种繁多,形式多样,对于幼儿的发展具有重要的教育价值。我们旨在开发编织艺术活动,充分利用幼......
游戏是幼儿的基本活动,具有顺应幼儿发展的价值,幼儿对游戏有着天然的兴趣和内在驱动力,能够通过游戏实现认知、情感和人格发展。......
班级环境是一种隐形的课程,在班级中是一种重要的教育资源。《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创......
幼儿园与小学的衔接期是幼儿逐渐脱离幼儿园生活和学习模式,开始接受初等教育模式的初始阶段.幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小......
一、引言 《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域设立了幼儿学习与发展的目标，并且提出要以遵......
“主动感”一词来源于美国心理学家埃里克森的“心理发展八阶段理论”,指幼儿期(3~6岁)主要解决主动感和内疚感的关系,这是获得主......
《幼儿园教育指导纲要》在总则第三条中指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展......
建立健全学前教育质量监测体系是提高学前教育质量的关键。幼儿的发展状况怎样、如何可见,需要通过有效的观察与专业的评估来获悉......
在当今社会快速发展的环境中,人与自然的关系被无形割裂。很多生活在城市的孩子接触大自然的机会很少,抬头只见水泥砖瓦,导致了当......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”著名教育家陈鹤琴......
《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造......
幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。幼儿园社会实践活动不仅可......
游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿最喜爱的活动，对幼儿的成长与发展有着独特的价值与意义。幼儿园应积极探索有效的游戏指导策略，使幼......
【摘 要】《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童......
皮亚杰认为:“幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的。”以阅读区为例,创设一个温馨的,让幼儿触目可及、伸手可取图书的环境能激......
在当前科技飞速发展的时代里,英语作为一门通用语言,其重要性不言而喻,最突出的表现是在学前教育阶段,这时幼儿正处在语言发展的关......
n环境对幼儿发展的影响是极其深远的,尤其是幼儿园的墙面环境,虽然环境的价值极高,但是部分幼儿园在环境创设中会存在一些误区.如：......
保教工作是幼儿园管理的核心部分和关键内容,保教工作的质量高低对幼儿的发展影响极为深刻。因此,农村幼儿园教师在开展教育教学活......
“小树林”是我园一片约为2000平方米的微型生态园，里面有品种丰富的花草树木、小动物以及山坡、池塘等，符合园本课程资源开发与利用......
《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”这充分说明......
与室内体育运动相比,幼儿更喜欢户外活动。户外活动可以增强幼儿体质,促进幼儿生长发育,可以更好地提高幼儿的运动能力。在幼儿园......
材料是幼儿进行游戏活动的物质基础,幼儿在游戏中通过对材料的操作、摆弄来建构新经验。游戏材料是幼儿研究、学习和发展的刺激与......
幼儿的发展离不开家庭、学校、社会三大环境,通过近几年一线带班时发现,家长在培养幼儿社会适应和交往上缺乏信心和正确教育方法。......
为了促进幼儿在家的生活更加丰富有趣,同时向家长提供有用的教育资源,教师会组织一些线上家园活动。值得注意的是,活动内容应是针......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。基于童话教育环境对幼儿发展......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用主要在于激发幼儿感受......
家园互动是幼儿园保教工作的重要组成部分,也是促进幼儿发展的重要途径之一.家园互动是指幼儿园和家庭(社区)都把自己当作促进幼儿......
