德育理论相关论文
改革开放的四十年,是中国社会发生深刻变革并在经济、政治、文化和制度等方面都取得长足发展的四十年。为了满足中国社会转型发展......
國家开放大学教育研究院生态体验德育与网络社会研究部室主任，教授，博士生导师 今天我讲的这个题目是我和我的学术团队长期致力其......
三十年，我一路走来，有幸结识了一批良师益友，完成了从一个中学班主任到一个德育理论工作者的转型发展，也见证了我国德育理论研究和德育......
一、背景与困惑： 几乎没有哪一个领域像教育领域一样，常常被一个老生常谈的话题所困扰——这就是教育实践与教育理论的关系问......
摘 要 学校是教育的最主要阵地，学生也是最直接的受教对象。在近些年来，随着素质教育的发展，德育已经成为小学教育的最重要的工作......
【摘要】当前学生的思想道德问题受到社会的普遍关注，思想道德素质下降有待于提升。新课程改革下对德育教育提出了新的要求，全员德育......
《中庸》里明确地说：“天命之谓性；率性之谓道；修道之谓教。道也者，不可须臾离也；可离，非道也。”在这里“性”“道”“教”充分突显了教......
摘 要：知行关系是一个_直被讨论的问题，而德育中的知行关系又是怎样的呢?本~Dk,u理学的视角探究德育的“知”与“行”的概念，以及德......
摘要： 我国的道德学习理论基本采用的是获得理论，该理论有一定的优点，但缺点很明显，本文对此进行了分析 ，并对我国德育现状进行了反思，认......
摘要：高校德育社会化研究是高校德育领域的一个前沿性课题，20世纪90年代中期以来，高校德育社会化问题开始引起学者们的关注，并逐渐走进......
【中图分类号】G627【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0085-01 目前国内对内尔诺丁斯关怀教育理论的研究和实践正......
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0058-01 课堂教学是学生接受系统的德育理论和培养思想品德......
通过教学达到知识传承目的的同时，还要使教学具有品德教育的功能，就是我们所指的“学科德育”。《中共中央关于进一步加强和改进学校......
当前的中国社会正面临着一个以市场经济为先导的社会转型期，这为大学生道德人格的发展开拓出了新的可能空间。道德具有时代性，不同历......
本文立足我国高等教育发展新的历史阶段,通过对现代国内外德育理论成果进行深入研究和思考,结合我国德育理论发展的历史和现状,归......
德育功能问题一直是德育理论界研讨的热点问题之一。当前理论界关于德育功能的论述，大致有四种主要观点。本文针对德育的现状分析，在......
中共中央十六届四中全会提出了构建和谐社会的战略任务。构建和谐社会是一项系统工程,研究和谐德育问题,对构建和谐社会以及德育理......
音乐的美是人所共知的,它对人的性情陶冶、审美能力的培养和提高有着决定性作用.德育是素质教育的重要内容.音乐欣赏教学是对学生......
陶行知是我国近代伟大的人民教育家,其一生都在为教育事业做贡献,他的生活德育理论目标是:教人求真、学做真人,受到了广大老师同学......
德育教育理论和实践创新是目前班主任工作面临的主要挑战，德育教育的成败也决定着班主任教学工作是否完善。体育老师作为班主任实现......
德育的创新是社会发展和人的发展提出的客观要求,是促进社会发展与人的发展的需要,也是德育科学化发展的历史必然.在新的时代,德育......
道德教育是一定的社会共同体对人们有目的有计划地实行道德影响的活动。儒家在中国古代文化中关于德育的内容十分丰厚，其中对道德教......
基于现在的经济发展环境,我国高校学生的传统价值观念出现多元化现象,这也为高校的德育实践工作带来了挑战.鉴于此,开展有效的德育......
蔡元培先生和美国的约翰·杜威先生都是著名的教育家.通过研究、比较二位教育家的德育理论,对于加强和改进我国德育工作具有重要的......
未成年人的道德教育是人类永恒的课题。尤其在德育已成为21世纪重要前沿课题的情况下,关于未成年人的德育理论获得了迅速发展,呈现......
基础德目是在整个道德教育内容结构中居于基础地位、又能影响其它道德价值的美德,是人道德的根本,是崇高道德的生长点.当前整个社......
【正】 理论与实践均证明,教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的,教师素质对学生的发展起着决定性的作用,在一定程度上,......
德育教育是现代教育的重要内容之一,是学生树立正确的价值观念和思想观念的重要途径。在高中历史教学中渗透德育能够增强学生的爱......
生命化德育理论认为，生命既是德育的原点也是德育的终点，更是超越知性德育的现实需要。生命化德育的基本理念可以概括为：关注生命意义......
江泽民继承和发展了毛泽东、邓小平德育理论,创建了系统科学的德育理论体系,其德育理论具有鲜明的时代特色:站在时代高度,深刻揭示......
2011年12月28日,教育部颁布了《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称＂2011版＂）,对《思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称＂实验稿......
陶行知立足中国国情,承衍传统美德,深入探索德育规律,提出的生活德育理论有着明确的政治方向、强烈的民族精神、浓郁的人文精神,闪......
【正】学校德育管理是学校德育理论和实践中一个主要的课题。学校德育工作的组织和管理,必须紧密依靠班主任。班主任是全班学生的......
探索了理论灌输模式的建构原则、操作结构和适用范围,并从理论与实践的结合上建构了我国高校德育理论灌输模式及其具体操作样式,对......
生活德育不同于政治化德育、知识性德育这样传统的学校德育模式,它强调的是生活在道德教育中的作用和意义。生活德育重视开发利用......
传统的教育理论认为：德育教育首先需要对受教育者(在学校主要指学生)灌输正确的道德认识。目前我们的德育教育所遵循的就是这个原则......
