猜想假设相关论文
科学思维是高中物理的学科核心素养，而质疑创新是科学思维的重要组成.当下的中学物理教学缺乏对学生质疑创新能力的培养，没有充分利......
物理课的探究式教学,要求教师以新课标倡导的现代教育思想为教学理念,强调学生的主动学习过程,注重培养学生的自主探究能力。教师......
对学生学习方法的指导是新一轮课程改革的重要切入口.本文从初中物理课堂教学中如何指导学生在学习上注意培养问题意识、鼓励学生......
随着新课改的发展，探究式教学已经成为很多初中化学教师在实际教学中的首选。新课程的理念被广泛接受并付诸实践。新课程倡导改变学......
新课改下的小学数学教学倡导教师引导学生主动思考、主动探索，培养学生的数学思维能力。通过猜想假设的方法进行小学数学的解题，可以......
猜想假设是新课标下物理探究过程中的一个重要环节,但在实际教学中,初中学生猜想假设的能力和水平普遍很低,有不少教师也很难应对......
摘要：科学探究是强调以学生为主体的教学模式，在教学中只有合理运用科学探究活动，调动学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，才能达到事半......
高中化学探究教学通常表现为实验探究与问题探究两种基本模式,它一般包括猜想假设、制定计划、收集证据、解释结论、评价交流几个......
学习目标： 1.初步了解“溶解”的概念。 2.对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验，进而了解加快溶解的简单方法。 3.进一步提......
探究过程是创造力的培养的过程，探究起源于学生在生活中、在与事实接触的过程中所发现和形成的问题，而不是完全由教师给予或强迫学生......
在小学科学教学中,学生实验方案设计的是否完善直接关系到实施探究的效果和整节课的教学质量。猜想假设的合理性是有效设计实验方......
科学探究就是人们在研究各类科学问题特别是自然科学问题时所采取的方法，它包括以下几个步骤：（1）提出问题，明确我们要研究的课题；（2）猜想假......
[摘要]传统的物理教学是以传授物理学的知识为主，即向学生传授一般的物理规律，把大量的知识灌输给学生，用这种方法培养的学生能应付各......
思维是人类复杂的心智操作过程，也是人们用分析、综合、比较、分类、抽象、概括、推理等思维方法对信息进行加工的过程。小学科学教......
摘 要：猜想与假设是探究活动的一个核心要素，如何让学生进行猜想假设是顺利进行探究的关键问题。本文总结归纳了科学探究中猜想假设......
高中物理课程标准强调要培养学生探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。纵观近年来高考物理实验题，学生得分偏低，究其原因是物理......
在高中物理教学中开展实验探究教学，不仅可以锻炼学生的实验能力，提高学生的探究能力，而且还可以启发学生的思维，培养学生的创新意识。......
该文主要探讨在科学教学中,教师如何指导学生开展探究活动,让学生在亲身经历像科学家一样的探究过程中,体验学习科学的乐趣,增长科......
1化学实验探究是学习进阶视角下培育“证据推理与模型认知”的基础化学探究过程的载体是科学实验的主要途径,它涵盖:提出问题、猜......
我区乡村小学教师专业化发展状况不容乐观。乡村小学长期以来处于相对封闭的环境,乡村小学教师大多缺乏教育激情和专业发展自觉,对......
培养幼儿的猜想能力,引导他们进行积极的猜想,是培养他们进行知识构建的良好开端。陶行知先生曾提出"行动是中国教育的开始,创造是......
【摘要】新课改下的小学数学教学倡导教师引导学生主动思考、主动探索，培养学生的数学思维能力。通过猜想假设的方法进行小学数学的......
《科学课程标准》中指出:“教学是创造性的活动,教师应营造这样一种环境,教师和学生一起以科学探究的精神,积极主动地探索,认识自......
全国青少年信息学奥林匹克竞赛(简称信息学竞赛)是培养高质量人才的重要途径,但目前绝大多数教师在带领学生准备参赛的过程中只关......
科学探究是学生获得物理知识最直接的一种手段,同时它还是物理学科核心素养的重要组成。在日常教学中,教师普遍关注科学探究的开展......
新课标指出,化学教学以提高学生的化学科学素养、树立学生的创新意识和培养学生的探究能力为宗旨。高中学生普遍缺乏一定的探究能......
在科学教育中如何引导学生经历科学探究过程,并有效地进行引导,这是个比较棘手的新问题.本文总结了近年作者参与全国教改实验课题......
