物理课程标准相关论文
梳理了面对当下落实核心素养为目标的教学物理教师需要思考的关键问题,阐述了融入物理学史落实核心素养教学思考的进阶步骤,选取机......
高中物理新教材与新课标适切与否直接影响物理核心素养课程目标的落实.借鉴教材评价中广泛应用的SEC一致性模型，利用创新的SOLO分类......
《义务教育物理课程标准（2022年版）》凝练了初中物理核心素养，完善了课程内容，提出了初中物理学业质量标准，指明了义务教育物理教学的方......
本文以初中物理教材习题为研究对象，利用SEC一致性分析工具，分别从SEC总体一致性、内容主题分布、认知水平分布三个层面研究沪科版、......
《义务教育物理课程标准（2022年版）》与《义务教育物理课程标准（2011年版）》相比，在保持物理内容稳定性的同时，有了比较大的调整和变化。......
在制定教学目标时,如何体现物理核心素养的要求,本文以《物理课程标准（2017）》必修2主题1中的《机械能能及其守恒定律》的课程内容、......
新修订的《义务教育物理课程标准》已正式发布，新课程标准要求物理学科在义务教育阶段落实立德树人的根本任务，全力培养与发展学生的......
北京高考和新学业水平等级考试命题要求规定,试题应注重考查“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面.随......
物理是一门以观察、实验和逻辑思维相结合的科学，具有很强的逻辑性、精确性等特点。因此，我们的物理课堂教学往往给人以沉闷、缺乏生......
通过教学实践,结合教学实例,尝试从利用DIS的数据处理功能,发挥连续、动态测量和采集数据特点,以及与传统实验配合和有机融合三个......
生活就如同走钢丝绳，关键在于把握好平衡的度，否则不是掉在左边，就是掉在右边，能走到终点的，都是适度平衡的优胜者，魔术表演、物理学习都......
通过《义务教育物理课程(2011年版)》与"实验稿"的比较,介绍了新修订课程标准的总体结构、课程目标、课程内容、实施建议的变化特......
当触屏电脑、手机以及各种智能产品深入到人们的生活时，缺乏自控能力的孩子却成为直接受害者。在各种公共场所，人们总是能看见低着脑......
目前，中国基础教育面临新的挑战，新课程改革应运而生，其实施过程极大的改变了教师的教学理念和教学方式，新课改倡导课堂教学“以教师为......
1 问题的提出 《全日制义务教育物理课程标准》明确指出：“物理科学是一门实验科学，在义务教育阶段应让学生通过观察、操作、体验......
全日制义务教育《物理课程标准》指出：“通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习......
物理概念是构成物理规律，建立物理公式，完善物理理论的基础和前提，是整个物理知识体系的支撑点.所以物理概念教学成为物理教学的核心.......
(十)变压器实验系列变压器在实际生产和生活中有广泛的应用。上海科教版等教材专门安排了一章《电能的输送与变压器》内容。《高中......
<正> 进入21世纪以来,义务教育和高中物理课程标准相继颁布,它是指导物理课程教学的重要文件.课程标准中首次提出了"科学探究"这个......
摘要：物理学是一门基础自然学科，物理教学应该贴近学生生活，联系社会实际，分析学生身边的物理现象，关注社会热点问题。既能培养学生用课......
新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了新的要求。提倡“以学生发展为本”“强调科学探究过程”的课程理念,教学既要重视基......
【摘 要】物理教学设计是对教学方法、学习方法作出的战略性规划。融入新课标理念的物理课堂教学设计，就是以物理课程标准界定的基......
科学探究是新课程改革中出现的亮点，是培养学生的创新思维的一种有效途径。《基础教育课程改革纲要》指出，科学探究不仅是一种学习内......
新的物理课程标准实施后,课堂教学呈现出生机勃勃的景象,活跃了师生的思维,激发了师生的创新意识,促进了师生关系的融洽,但同时我......
2013年山西中考物理试题秉承“稳中求变、变中求新”、“选拔性与导向性相结合”以及“以考改促课改”的原则,按照“抓双基、重实......
摘要：长期以来，山区学校的物理教学受师资力量和实验条件的制约，教师的教学方法、教学手段陈旧落后，学生普遍对物理课有畏难情绪，教学质......
摘要：为培养高中学生科学探究能力，在分析现有高中物理课件开发与应用现状的基础上，提出了高中物理课件设计与开发的新思路，即探究型网......
摘 要:人教版《普通高中物理课程标准(实验)》在三维课程具体目标中提出:“通过物理概念和规律的学习过程,了解物理学的研究方法;......
《普通高中物理课程标准》提出：实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改......
什么是应试教育?应试教育是指脱离人的发展和社会发展的实际需要单纯为迎接考试争取高分和片面追求升学率的教育。什么是素质教育?......
物理课程标准提出,“教导学生经历基本的科学探究过程,具有初步的科学探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中依靠自......
新的物理课程标准强调，必须加强科学探究的教学，科学探究的思维程序包括提出问题和猜想、设计实验、进行实验、分析和论证、交流与评......
高中物理课程标准将“科学探究”作为重要部分之一，要求认识科学探究的过程和方法，运用科学探究方法验证物理规律和研究物理问题，在课......
2010年8月，《全日制义务教育物理课程标准》(以下简称《课标》)修订稿出台,本次修订通过大面积的调研，得出调研结论，并通过与国际进行......
摘要:《普通高中物理课程标准》指出:高中物理教学应多采用探究式的教学模式,努力促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探索、勇......
“比热容”在热学部分乃至整个初中物理教学中都是重点内容。同时比热容的概念比较抽象,且又与质量、温度的变化量、吸收或放出的......
《普通高中物理课程标准》“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.”学生获取知识的过......
《全日制义务教育物理课程标准》提出，教导学生“经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动......
中学物理课程标准强调：要重视实验教学，教师除了利用已有的实验资源完成规定的实验任务外，还应该积极开发新的实验项目和课内外小实验......
一本好的物理教材，必须体现新课标的基本理念，符合《初中物理课程标准》的要求，还必须具有自己的鲜明特色。苏科版初中物理教材可以说......
新一轮基础教育改革把课程目标定位于满足学生发展与终身学习的需要，为造就适应社会需要的高素质人才奠定基础，并提出了“知识与技能......
