现代教育家相关论文
我国现代教育家陈鹤琴先生指出:“幼稚期是人生最重要的一个时期,什么习惯、语言、态度、情绪,都要在此时期打下一个基础,若基础......
随着教育改革的不断推进和新课标的提出,如何才能切实提高初中数学的课堂教学效果?这是我们广大初中数学教师面临的又一课题。根据......
引言我是一位小学体育教师,从事教育教学工作已有25年了,在这20多年的教育生活中,使我感觉到教育人比教书更难,它是一件非常复杂的......
教务管理中的时间、效率及质量思考教务处（０４６０００）姚慧卿王新才教学包括教师的教和学生的学这两个最基本的活动，它是一个多序列、多层次、多......
杨贤江在浙江第一师范学校度过了1912年至1917年的五年时光,并经过师长的辛勤教导和自己奋发向上的努力,成为一位品学兼优的学生,......
师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,也决定着学校的学风和校风。教师的素养和品德高下决定了能否培养出优秀的学......
新中国成立60多年来,真正教育家的历史缺场是一个令人遗憾的教育现实。从20世纪上半叶的中国教育发展来看,教育家的历史出场特点可......
现代教育家陈鹤琴先生指出:"幼稚园需布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置园庭从事浇水、除草、收获种子......
著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，好像磁石一样，把学生牢牢地吸引住. ”在教学中，设计生动......
＂教育要使人愉快,要让一切教育带来乐趣＂,现代教育家斯宾塞响亮地提出了＂愉快教育＂理论。但数学教学相对其他学科而言,比较枯燥,这就对......
幼儿园种植活动在幼儿园教育当中具有十分重要的教育价值，在种植活动中，幼儿园教育者要充分利用幼儿园园内资源，设计出孩子们感兴趣的......
现代教育家朱永新说：“让人成为他自己，一个完整的自己，这是教育的最高境界。”“如果说语言文字和紧随而行并由此升华的文学艺术是用......
梁漱溟一生从事过不同类型学校的建设和改革,积累了丰富的教学经验。作为现代著名的新儒家代表,他以儒学教育观念为基础,汲取西方......
20世纪二三十年代，梁漱溟在乡村建设运动中逐步形成的成人教育思想有其产生的特定背景，究其思想内容包括个体发展和社会改造相结合的......
杨贤江是我国现代教育家，以传播马克思主义教育理论，构建教育学结构体系，并对青少年学生实施全人生指导著称，其中，他的学校管理思想同样......
我一生从读书到教书,受惠于师友者多矣。陶行知先生是我最难忘的恩师,也是我最崇敬的中国现代教育家之一。他的学识与为人随世推移......
傅任敢是中国现代著名教育家,青年教育思想是其教育思想体系的重要组成部分。在青年教育的意义方面,他强调青年接受教育对个人成长......
马克思主义教育家杨贤江认为,课程的出现和变革源自人类实际生活的需要及其变化,并受各种不同因素的影响。课程的设置与改革必须以......
现代教育家梁漱溟的教育本体论思想是与其哲学本体观相一致的，强调对受教育者生命的关注。教育的目的在于成全生命、教养生命，情意教......
我国早期现代教育家杨贤江在教育研究过程中始终坚持以马克思主义作为指导思想,重视教育实践的基础地位,充分学习和吸纳国外先进教......
