创造性潜能相关论文
创造性和道德都是推动技术进步、社会发展的重要力量。一方面,创造性在道德领域的应用有利于社会福祉;另一方面,科技进步带来的道......
党的十八大报告指出,要办好人民群众满意的教育,办好学前教育。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出:“办好学前教育,关......
新课标的实施对音乐老师提出了新的课题，如何设计一堂音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性，达到课堂追求......
【摘要】新课标要求教师必须把课堂教学向课外延伸，以课堂为依托，向课外作放射式拓展。那么，全面开展语文课外实践活动，努力拓展渠道是......
摘 要： 数学活动不再是机械地讲解知识，而是将知识的学习与运用融为一体，集知识性与趣味性于一体，这一点非常符合小学生的心理特点与认......
所谓分层教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同层次学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。......
所谓分层教学,就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每个学生都得到最好的发......
作者简介：管恩好（1973—），男，汉族，辽宁锦州市人，讲师，文学博士单位：辽宁省锦州市渤海大学文学院，研究方向：先秦文学。 张伶俐（1977—），女，汉族......
美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧......
让课堂充满诗意，不只是一种教学操作的方法，它是一种教育理念，也是一种教育艺术的境界。它可以提高语文课堂的文化品位，扫除一切语文课......
幼儿的创造性潜能是巨大的，但在成长过程中不注意引发甚至压制幼儿的创造性，往往会使幼儿的创造性得不到发挥。德国著名心理学教授戈......
人才竞争是国际竞争的重头戏,因此,作为人才竞争核心能力的创造力理应受到更多的重视。而音乐所具有的非语义性及思维延展性的特征......
主动性学习能力的培养在植物栽培技术课教学中非常重要.本文就如何培养学生的主动性学习能力从创造良好的学习气氛、鼓励学生质疑......
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则成为培养学生创新精神及实践能力的主阵地。法国教......
在全面实施素质教育的过程中，如何在基础教育领域培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力，已引起广大教育工作者以及教育主管部......
【正】创新能力是人本身的一种潜能,是每个人生而存在的,但是这种潜能需要我们教育者去激发,这样才能发挥它的积极作用,被我们所有......
现代教育家认为，在民主、平等、友好合作师生关系基础上，学生会积极、主动地探索求知. 我们都晓得“亲其师”，才能“信其道”. 孩子喜......
创造力是推动社会进步的真正动力，是一个国家繁荣富强的推动力和根本保障。正如江泽民总书记指出的：“创新是一个民族的灵魂，是一个国......
结合土木工程毕业设计的实际，加强对学生个性化发展和创造性潜能的培养；以学生为主体增强选题、择师的自主性、灵活性，充分调动和激发......
培养创新型人才以适应社会发展的需要,是高等教育的题中应有之义。高校必须在继承的基础上,更新教育观念,循序渐进地推进教学体制......
心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发......
新的英语课程把“激发和培养学生学习英语的兴趣,让学生树立坚定自信心,养成良好的学习习惯和具备有效的学习策略,发展自主学习的......
新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实践创造性教育，注重通过研究性学习、参与性学习、体验性学习、实践性学习，培养学生的科学......
创新能力是推动社会进步的源泉,是一个国家繁荣强大的推动力。全面深入地强化国民的创造意识,发展民族的创新精神,激发学生的创造......
美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。中班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重......
儿童时期是发展创造能力的关键期，儿童美术教育最富有意义的就是发掘儿童的创造潜能。在教学中，从儿童的实际情况及年龄特征出发，选择......
高校艺术教育在普及艺术知识，提高大学生的心理素质，培养大学生的创造力。发掘大学生的创造性潜能，完善大学生的人格等方面具有特殊的......
发挥研究性学习的"体验性"、"开放性"和"实践性"三大优势,可有效培养创造型人才应具有的探索能力、创新能力和综合实践能力.......
《幼儿园教育指导纲要》艺术领域中特别强调要"克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向",为幼儿"提供自由表现的机会,鼓励幼儿用......
“音乐创造”是音乐课程的基本理念之一，之所以将“音乐创造”作为音乐课程的基本理念，是因为与其他学科相比，音乐课程具有突出的创造......
在数学课堂教学中发展儿童的＂四能＂（指新课标中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力）是以数学学科知识为载体,引领儿童积极......
进入21世纪，随着科学技术的飞速发展，传统的教学模式、教学思想已不能适应现代美术教育的需求，以信息技术为主体的现代教育技术逐渐被......
一、创建和谐氛围，形成创新环境教育教学实践表明，数学教育教学为学生创建民主和谐的课堂氛围，形成积极的创新环境（创造“心理自由”的......
吉尔福特的"创造力"模型大大促进了创造力评价技术的发展,对创造力的评价经历了从杰出创造力到创造力的4P模型(包括创造性过程、创......
立足于“教育要培养什么样的人”这一最根本的教育问题,各国在研制的核心素养框架中均提到了创造力。创造力已被视为是21世纪的重......
在高中音乐鉴赏课程中,鉴赏模块的教学目的是通过聆听音乐作品,培养学生表达情感和感受音乐的兴趣，激发和培养他们的想像力和创造力......
南京师范大学教科院徐韵同志的文章《创新教育与幼儿音乐教学》,以其鲜明的理论观点、结合实际的分析,被评为第三届全国音乐教育优......
在现代教育中，师资人才越来越成为学校生存发展及更好地实现服务社会职能的关键性因素之一。在师资队伍建设过程中，正确实施“人本管......
我在低年级唱游课中,对音乐游戏的教学进行了一定的探索,也积累了一些教学经验。以下是笔者一些教学片段和教学思考,希望得到同行......
<正>一、手——智慧的创造者前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。手的动作和思维活动有直接关系,即手......
<正>音乐凭借声音的流动,使人的心理和生理产生感应,诱发联想,活跃思维,激活表现欲望和创作冲动,有益于开发人的创造性潜能。如何......
