球棍模型相关论文
针对现有教学中乙醇分子球棍模型存在的不足，用超轻黏土和聪明棒制作了一种新型球棍模型，教学中用其模拟乙醇分子在催化氧化过程中的......
致密油气是21世纪最为重要的油气资源接替类型,孔隙结构与孔-喉连通性是决定储层质量的关键因素,但与常规储层相比,致密砂岩储层较......
随着素质教育不断发展,初中化学学习的重点已由过去反复背诵、强化具体事实与基本概念原理过渡到理解迁移核心定义与对基本学科知......
一、乙烯的分子结构 分子式：C2H4，结构式：HCHCHH，电子式：H∶C··H∶∶C··H∶H，结构简式：CH2=CH2， 最简式：CH2，球棍模型：，比例模型：。 ......
现在，计算机可以模拟自然界的许多事物。比如，科幻影片中未来世界的场景。同样，用现有技术手段都难以观察到的复杂的化学反应变化，计算......
介绍了2013年度陕西师范大学中学教学参考杂志社以及基础教育研究院主办的南京江宁"全国初中特色课堂展示交流研讨会"中3节"微粒观......
<正>在最初的认识中,我以为这门课程的学习就是简单地把图形导入打印机,然后打印出来实体。但真正学习了这门课之后我才知道3D打印......
【摘要】3D打印作为快速成形技术的一种，通过逐层堆叠累积的方式打印出各种实物。该技术在工业、建筑、医疗、生活等领域应用越来越......
以球棍模型串起“蛋白质的结构和功能”整节课,采用小组合作探究的学习方法,利用学习任务单层层推进,旨在提高学生建构模型、科学......
为了生动形象地理解化学知识和原理,常用微观模型表示,近两年这种类型的试题在高考中经常出现.1考查分子的空间构型分子是很小的微......
球棍模型更有利于学生理解有机物的结构及有关化学反应。在这实践过程中进行探究,激发了学习兴趣的同时也更好的理解物质结构和反......
有机化学是药学专业非常重要又较难学习的一门专业基础课,认识有机化合物的结构是学好这门课程的基础,单纯平面教学无法深入地将分......
我不知道这世间是否还有第二间教室能让我这般肆无忌惮地做个学渣。一间没有空调，没有风扇，连灯棍都坏了一半的破烂生物实验室，就是我......
乙烯、乙炔分子球棍模型在有机化学课程教学过程中广泛使用,但是目前广泛使用的乙烯、乙炔分子球棍模型容易引起学生的一些误会,建......
有机化学是药学专业非常重要又较难学习的一门专业基础课,认识有机化合物的结构是学好这门课程的基础,单纯平面教学无法深入地将分......
材料结构是材料化学课程的重要组成部分。以材料结构为主线，将金属材料、无机非金属材料、高分子材料等多种材料的制备、组成、性能......
就如何在课堂教学中体现新课改的教育理念，激发学生学习兴趣，提高化学教学的有效性，谈一谈我在教学实践中的几点体会。......
培养学生的化学学科核心素养必须以知识教学为载体,精选学生学习素材,设计教学活动,立足于课堂教学,聚焦核心知识,建构知识网络;运......
摘 要：对职业院校的学生要注重职业素养教育。有机物的空间结构十分复杂，学生不能深入认识，给进一步理解有机物的性质带来困难，只能死......
以Micro-CT扫描技术为基础的储层微观孔隙特征研究是油藏精细描述的首要内容,也是孔隙尺度提高采收率的必然选择。以Micro-CT扫描......
在化学教学过程中,充分发挥“类比思想”的作用是使学生实现有效学习的重要方法之一,应用类比思想可以实现知识的前后贯通,提高课......
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<正>北师大林崇德教授认为,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人发展和社会发展需要的必备品格和关键能......
<正>化学教学是一系列科学思维与方法的渗透教育,因此,在复习教学中需挖掘科学思维与方法的内涵要素,引领学生领悟科学思维与方法......
<正>一、理化模型的相似性模型不仅仅指一些形象化的模型还包括一些抽象的模型,具体如下。1.实体模型实际物体在直接进行抽象与概......
针对目前广泛使用的乙烯、乙炔分子球棍模型容易引起学生误会的现实,结合课题组近年来的研究成果,在多次实践检验的基础上,推荐了......
<正>良好的开端是成功的一半。在诸多教学环节中,课堂导入环节具有重要的地位。全国著名特级教师于漪说:"在课堂教学中,要培养、激......
<正>微型化学实验主要通过简单的小型实验器材,用相对较少的化学材料进行化学实验。微型化学实验的资源消耗较少,实验结果更加精准......
<正>一、问题的提出本文选取人教版必修2教材"乙酸"一节内容作为教学对象[1-2],主要探讨四方面问题:1.对乙酸结构的认知;2.对乙酸......
“有机化合物的结构特点”的复习课,从表面上看内容单一,枯燥乏味,似乎只能以单一的讲解方式进行教学,让学生理解“有机化合物中碳......
教学是一种师生的双边活动，教师的作用是不可缺少的。但是，如果过分强调这种作用，教师的权威性会无限张扬，学生的主体性受到抑制，会严重......
<正>建构主义认为,学习不是简单被动地接受信息而是学生自己主动构建知识的过程,这种构建无法由他人代替,教师则是学生构建知识的......
<正>一、设计思路按照以学生为本的新课程理念,体现科学贴近实际、教育贴近生活的教育思想,本节课以学生较熟悉的酒精为教学内容,......
<正>教材分析:"乙醇"在新课程中设置了不同的模块,在必修二中"饮食中的有机化合物"是学生第一次接触醇,只是了解乙醇的结构及简单......
所谓示范课件是指能够作为范例使用的优秀课件。示范课件可以按所属学科和适用年级分,也可以按开发工具分为PPT课件、Flash课件、A......
<正>"乙酸"的教学重点,一是酸性,二是与乙醇进行酯化反应。在新课标"关注学生学习过程和情感体验"的理念指引下,我以化学实验为手......
<正>一、教材分析"生命活动的主要承担者——蛋白质"是人教版高中生物学教材"分子与细胞"第2章"组成细胞的分子"第2节内容。其中的......
通过有机物结构特点一课的教学设计,由学生动手制作有机物的模型,培养学生乐于探究、主动参与获取新知识的能力,培养学生根据已有......
<正>一、教材分析乙醇大家都比较熟悉,是典型的烃的衍生物。在高中化学学习中一般是从衍生物的组成、结构和性质出发,使学生知道官......
