科学化运动相关论文
随着新课程的有效推进，有效教学成了热点问题，其实，有效教学的理念早就有之，追根溯源，可以说源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。此......
20世纪30年代科学化运动是由中国科学化运动协会组织发起的中国近代一场深刻的民众科学普及运动.作为中国科学化运动协会的会刊,是......
有效教学（effective teaching）起源于20世纪上半叶西方发起的教学科学化运动,而后引起了很多教育学者的关注。这一理论把教学活动从＂......
美国哲学家、教育家杜威的“儿童中心主义”思想影响着美国体育教学，主张以儿童的兴趣、动机和需要为中心安排体育教学，有利于发挥积......
有效教学的理念来自于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，引起了语文教育工作者的兴趣!所谓“有效”教学，主要是正对教学的效率问题......
<大公报>是20世纪30年代科学化运动的倡导者和传播者,它注重宣传科学知识,鼓励科学家参与国事,奖励科学事业.科学家也充分利用<大......
有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,深受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响。一般认为,教学有效性主要是指通......
有效教学（effective teaching）的理念源于２０世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运......
关于有效教学问题的研究源于二十世纪初的教学科学化运动，引起了世界各国教育同仁的关注。新课改的实施，为我们的音乐教学开辟了新的......
有效课堂教学最初起源于20世纪的教学科学化运动，在受实用主义教学影响后逐渐形成和发展起来的。而所谓的有效英语课堂教学主要是指......
有效教学（effective tcaching）理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,是＂教学是科学还是艺术＂之争的直接产物,受到美国实用主义哲......
“有效学习”的理念源于西方的教学科学化运动，特别是在受美国杜威的实用主义哲学和桑代克的行为主义心理学影响的教学效能核定运动......
一、关于有效教学有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运......
有效教学的概念起源于20世纪上半期西方兴起的教学科学化运动，人们开始逐渐认识到教学不仅建立在科学的基础之上，而且可以用科学方法......
改革开放以来,中国政治学人一方面大规模引进西方政治理论,另一方面致力于检验西方政治理论在中国的适用性,注重传统政治概念的创......
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，随着20世纪以来科学思潮的影响以及心理学特别是行为科学的发展，人们才明确地......
有效教学（ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ）的理念源于２０世纪上半叶西方的教学科学化运动。认为教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。余文森教授在《......
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这......
一、有效教学的理念有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。有效教学的提出也是“教学是艺术还是科学”之争的产物......
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响，这一概念频繁出现在英语教育文献之......
教学是学校办学的生命线，那么不断地优化课堂教学方法就是开启教学生命之门的钥匙。其中开展有效教学就是优化课堂教学方法的一条重......
自有教学以来，教育者就在不断追求有效教学，进行有效教学的探索。但作为一种鲜明的教学理念和自觉的教学实践，其历史并不很长。20世纪......
20世纪30年代科学化运动是科学家们自觉地实践科教兴国的一次尝试.他们不但从事自己的科学研究事业,还做民众的科普工作,把科学与......
有效教学（Effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核......
五四新文化运动高举科学和民主的大旗,“科学救国”的呼声响彻大地,国民科技意识逐渐增强。二十世纪二三十年代,大批早期留学生回......
【中图分类号】G52【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）16-0104-02 自有效教学的理念从20世纪上半叶西方的教学科学化运......
纵观当今的语文阅读课堂．“诗意语文”…隋智语文”“深度语文”等如雨后春笋般拔节而出．可谓是百家争鸣．百花齐放。作为一线教师．每每......
科学化运动是中国近代以来第一次由科学家发动的民间科普运动,但不幸被作为"科学救国论"以贬义的科学主义载入中国近代的历史史册.......
教学的有效性理论源于二十世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓教学的“有效性”，主要是指通过教员的教学，学员所获得的具体的进步......
一、体育课有效教学内涵解读有效教学的概念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响......
一、地理教学中的“有效教学”与“高效教学”1．有效教学 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受美国实用......
有效教学（effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。大多数人都认为,经过一堂课或者一个阶段的教学,对于某......
有效教学作为一种理念，源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，其核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的。在新课程标准下“......
1926年,在“文化民族主义”思潮的影响下,周建人提出了“科学中国化”概念,并予以详细阐述。20世纪30年代,随着“科学化运动”的开......
有效教学理念起源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的唯一标准，期望以此理念指引......
"九·一八"事变发生后民族危机日益加深,国民党当局借助民族主义与法西斯主义两股思潮,在文化领域确立文化统制政策,加紧文化控制......
